作为小学一年级学生的家长，我该陪读吗？老师帮你分析

　　谁是学习的主人？孩子从幼儿园进入小学一年级，是一个很大的进度，是正式进入学生生涯的开始。可能有不适应，可能有不如意，但是，孩子再小，进入一年级了就成了学习的主人。主人就要做出主人的样子，自己的事情自己做，自己的知识自己学，自己的作业自己做！
　　放手也是另一种爱。好多家长这也不放心，那也瞎操心，担心孩子小，学习累、吃苦多、受欺负等等。于是，瞎子放驴不撒把，恨不能替代孩子。其实这样做恰恰是误了甚至是害了孩子。放手、放心、放胆，让孩子闯一闯、试一试，未必是坏事。
　　怎么处理与教师的关系？孩子上课、老师讲课，家长或坐在教室里，或站在教室外，无形中会给老师增加压力，不能正常发挥组织教学的能力；也会给孩子造成影响，有的可能洋洋自得无心学习，有的可能产生反感不愿学习。
　　一年级学生陪读首先说明孩子上学的地方离自己比较远，一般是家长在乡下或工作的地方离学校较远，城里有房子，想要孩子在城里接受更好的教育，孩子又没有人照顾，考虑专门一个人去陪读，对于孩子肯定是有好处的，有父母的陪伴，每天都能回家吃上父母做的热乎饭，每天陪孩子一起做作业，经济条件允许，还可以报几个辅导班，对孩子的成长肯定是大有益处。
　　不足之处也是有的，比如家庭经济条件不太富裕，为了让能让孩子在城里享受更好的资源和教育，想尽办法送到一个好的学校，学校对孩子的压力也比较大，专门抽出一个人，又要失去一定的经济来源，而且夫妻经常俩地分居，家庭矛盾增多，甚至有更坏的结果，这样的例子太多了，每个家庭情况不一样，或许这方面不是你考虑的范围。
　　对于这个问题，大部分家长可能会回答：陪读就是要辞掉工作，照顾孩子上下学，陪他一起写作业。但这样的陪读，在本质上是一种＂钳制式＂的教育，想要通过照顾起居和监督学习把孩子控制住。并不能起到提升孩子成绩的效果。
　　严重的会让孩子对父母形成依赖，不仅作业靠父母，还失去了生活自理能力。最怕的是那种，觉得自己已经牺牲一切陪读，而孩子成绩没起色，就对孩子又吼又叫的家长。父母不断地发火会影响孩子的情绪和自尊，尤其是在孩子年纪比较小的时候，造成的影响是不可逆转的。
　　真正的陪读，应该是在孩子还没有自制力和学习能力的时候，陪孩子一起养成良好的学习习惯，帮他养成稳定的情绪和良好的自尊自信。
　　如果有时间，尽量抽出点时间陪孩子读读课外书，现在孩子比较注重阅读，阅读能力好，对孩子学习其他学科也有所帮助。而且陪孩子阅读，可以拉进亲子关系，给孩子营造良好的学习氛围，对于养成孩子良好的学习习惯很有帮助。