干货丨网络时代，老师做好这7点，才不会被淘汰！

　　老师未来会被取代吗？老师面临的挑战越来越多，应该如何面对新的技术、新的时代呢？面对新技术，新时代老师该怎么办？
　　汪老师作为北京市某中学一名有20多年教学经验的数学老师，从来没有想过，教了20多年高中数学，有一天自己会被学生＂逼＂上网络。
　　＂我布置了几道题，发现学生用一些手机软件，一拍照、一扫描答案就有了。＂汪老师很气恼，＂以前我留的作业，他们不会做的话 至少会互相询问讨论一下，现在竟然用手机、iPad就解决了，有些孩子甚至把这当成一种快速解决作业的方法。有时候，App给出的答案还是错的，学生被误导后更难纠正。＂
　　近些年来，汪老师不断地感受到了科技发展给教育带来的挑战。＂学生拿网络一搜，作业答案就有了，老师已经不再是知识上的权威了。＂
　　那么，老师未来会被取代吗？老师面临的挑战越来越多，应该如何面对新的技术、新的时代呢？
　　究竟哪些东西只有老师才能给？
　　解题的思维方式，需要老师来引导
　　＂我们做作业只是为了答案吗？＂汪老师思考的结果是，＂当我们大家都知道这个答案的时候，我的睿智在于懂得推导出这个答案的思维方式。这是网络无法传递给学生的＂。
　　她思考的下一个问题是，如何在信息化的时代，把自己的思维方式更好地传递给学生，把技术变成自己的助力，而不是阻力。
　　相信这是每一位老师，都会探索下去的话题。
　　解题思维
　　学习自始至终都需要老师来引领
　　当慕课开始出现以后，就有人说以后就不需要老师了，学生在线学习就可以了。
　　有老师发现，慕课作为开放的共享资源，的确所有人都可以学，但事实上能够坚持下来的极少，大多数的慕课都有线下老师的互动辅导。
　　汪老师说：＂数学科目更是如此，学生的学习成长需要坚持，而坚持的背后是老师的引领。＂
　　引领
　　技术并不是灵丹妙药，只是锦上添花
　　汪老师开始使用一些帮助老师出题的手机软件。按照自己的教学进度 选择题目，在题库里一道一道把看中的题目加入试卷，有效地节省了自己的时间。
　　互联网和大数据其实给老师和学生提供了个性化教学工具。当意识到这一点时，无论老师还是学生，对待新技术的态度就会坦然得多。
　　锦上添花
　　未来，老师更应该具备这些能力
　　一所美国的大学曾经做过这样一个调查，叫作未来有哪些职业将会消亡，其中最不可能消亡的职业之一就是教师。
　　但是，教师这个职业不会消亡，并不是说某个教师不会被淘汰。
　　作为老师，我们怎么才能跟得上日新月异的时代变化呢？
　　试着做以下这7种老师吧——
　　1.主动拥抱新技术的老师
　　今天的学生，是数字化时代里生活的＂原住民＂，他们从小就接触和使用这些数字化产品，体验数字化环境带来的种种便利。
　　作为教师，如果不正视这个现实，坚守在固有传统的经验上，那么，就会被自己的学生和先进的技术远远地抛在后面。于是，今天，教师要和学生们一起拥抱新技术。
　　选择合适的信息化工具辅助教学，如微讲师课堂教学系统，从课前备课到课后复习全过程都能轻松搞定。录制成果自动剪辑、发布、无线板书解放教师活动范围、课堂实景同步录制等都为教师课堂教学提供便利。
　　2.终身学习的老师
　　＂互联网+教育＂对于教师来讲，到底意味着什么呢？教育信息化专家组秘书长、华东师范大学教授任友群日前在接受媒体访谈时表示，这意味着不与时俱进，就真的＂Out＂了！俗话说得好，刀不磨要生锈，人不学要落后。
　　教师作为传道授业解惑者，任何时候都不能放弃学习。只有不断＂海纳百川＂，才能＂源源不断＂；只有不断吐故纳新，才能与时俱进。
　　终身学习
　　3.善于引导学生多维度探究的老师
　　在＂互联网+＂时代，孩子们获取知识和寻找＂答案＂的途径、方式有很多，在这样的时代，如果还卡住＂标准答案＂不放，则将毁掉孩子的创造能力。
　　4.用创造性的方式解答学生＂难题＂的老师
　　有人曾打过这样的比喻：如果说学校是苗圃，孩子们是种子，那学校则应该是多样化苗圃，为学生多样化发展给足养分。要有不同的土壤，则会＂长出＂不一样的个性。
　　用创造性的方式解答学生＂难题＂的老师
　　5.交流、沟通能力强的老师
　　虽然技术在发展，但毕竟这只是一种人机互动，所以，实现更好的、全方位的与学生的互动，也是我们老师的优势所在。
　　毕竟人类的情感、细微变化还需要人类来捕捉。
　　交流、沟通能力强的老师
　　6.情商高、更人性化的老师
　　有人认为，对于解决社会问题来说，人工智能会比人类做的更好。但我们需要明确，性格是我们人类所独有的，在指引我们穿越不确定的未来时，发挥着至关重要的作用。
　　对于老师也是如此，我们老师带给孩子的关心、关怀是我们的优势所在。
　　情商高、更人性化的老师
　　7.以学生个性化发展为中心的老师
　　新技术的发展，其实也是在实现更好地为个体学生服务的过程，以期让每个学生接受更加个性化、更有针对性的教育。
　　人们越来越呼唤回归＂人＂的教育，这也值得我们老师引起足够的重视。
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