教育培训工作总结

　　以增强党性、提高素质为重点，X区不断丰富载体，创新形式，积极开展形式多样的教育培训活动，使党员教育培训工作，取得了较好的效果。现将党员教育培训工作总结评估如下：
　　一、主要做法
　　（一）健全各项制度，规范党员教育培训工作
　　在加强党员教育培训工作中，我区注重建立和完善党员教育培训工作中的各项制度，坚持用制度来规范党员教育培训的行为。同时，建立健全了党内组织制度，如党员定期学习制度，民主生活会、民主评议党员等，各党支部能够坚持一周集中一次以上学习，每月正常组织一次以上活动，一年召开一次民主生活会、开展一次民主评议活动。各项制度的建立健全，进一步规范了党员教育培训工作。
　　（二）扎实开展党建活动，丰富教育培训内容
　　将党员教育培训融入党建活动之中，以开展深入扎实的党建系列活动来不断丰富党员教育管理内容。
　　（三）健全党建责任体系，强化教育管理培训职责
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　　一是落实党建及党员教育管理培训责任制。二是强化教育培训管理。在对党员教育培训中，严格制度，在明确教育对象、教育时间、教育内容的同时，建立健全党组织生活、党员目标管理、民主评议党员、创先争优等党员教育管理制度，并在实践中不断探索、不断完善，从制度上强化了党员教育、管理、监督工作；三是注重培养队伍。通过及时地调整充实，组织外出参观学习，培养锻炼了一批政治强、业务精、作风正的党务工作者队伍，为做好党员教育培训管理工作提供了有力的保证。
　　（四）不断加大对党支部书记和党员的培训力度。
　　三、存在问题
　　我区党员教育培训工作，经过共同努力，总体上看，已步入了制度化、规范化的轨道，党员教育培训工作跃上了一个新台阶，提高到了一个新的水平，但也存在一些不容忽视的问题和薄弱环节。党员教育管理的实效性和针对性不强，形式还不够灵活。
　　分析存在这些问题的原因，一是党员教育培训的工作模式、思想观念、工作方法不能适应新形势的需要。二是部分单位对党建工作重视程度不够，不能很好地处理好业务工作与党建工作关系，制约了党建工作的开展，党员教育管理工作还存在薄弱环节。
　　四、意见建议
　　建立客观公正的培训评估体系。在质量评估的原则上，做到实事求是、客观公正，简便易行、注重实效，激励与约束相结合、质量与定性相结合。建立评估结果反馈机制、培训质量评估档案和激励约束机制，确保教育培训见实效。（因审核的原因，部分内容作了删减）
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