家有这样的孩子，很值得家长好好思考：到底该如何自我改变一下？
初一，孩子的可塑性还很大，如果此时家长不改变，以后的难度会越来越大。
（这本书描述一个对什么事情都没有兴趣的16岁少年，在被学校开除之后的心理发展以及由此的行动，从中我们可以更多地了青春期的一些心理）
初一孩子表现出这种现象，一般有几个原因，如果想改变也需要有一个清楚的认知和一个慢长践行过程：家长的教养方式不合适，一般溺爱、包办过度。
一般孩子在幼儿和童年期对外界有很大的兴趣，对什么事情总想自己动手试试，看看、摸摸、参与体验一下，不过很多家长可能会考虑到卫生、安全或者家长自己的不认同而阻止小孩子的探索，使其渐渐对很多方面失去了兴趣，这是很多家长注意不到的事情。
比如有的家长过分干净，对于三四岁的孩子自己吃饭弄脏桌子，感觉到不能忍受，就坚持自己给孩子喂饭，不让孩子自己动手，实际上也是消极地阻碍孩子的兴趣求知。
对这种家长的做法我只能说是愚蠢至极！家长的过于自我，忽视了孩子的习惯培养。
这和上述的家长包办雷同。
我自己的孩子已经是十几岁，老人经常开我玩笑，说我简直是后妈一样，什么都不管孩子。有时候我建议孩子自己动手，建议孩子自己独立做一点力所能及的事情，孩子很高兴，可是老人很不乐意，对此我真的无语，只能是坚持自己的意见，鼓励孩子自己动手，给他创造一个有无限乐趣的生活。
把这种动手养成习惯，学习就是一种习惯。任何一种学习在精神方面都是相通的。自小通过这种生活中的学习培养其学习的习惯和态度。找到孩子有兴趣的事情，给予不断地肯定、认可，使其继续。
初一的孩子，已经是成绩不好，就要在不好中找到可以肯定的内容。
成绩不好，可是上升空间很大。
比如成绩不好，很善于表达。
如果你想让一个孩子更加优秀，那么就一定要发...
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