间歇性踌躇满志，持续性动力不足怎么办？渡一教育

　　每隔一段时间，我们就会陷入一个怪圈里，明明前段时间还信心满满，可在忙碌了一段时间后，还是忍不住感叹：＂我真的好累呀！＂
　　从而引发了一系列的问题： 我为什么要这么累？
　　是不是只有我自己会这样，其他人呢？
　　我这样做的意义是什么呢？
　　也许正在看文章的你也遇到过这样的情况。
　　我们之所以会出现这些问题的原因无非是因为那个叫做＂动力＂的神秘力量。
　　你有没有经历过，斗志昂扬决定做某件事，但却因为这样那样的原因＂半途＂放弃？开始总是轰轰烈烈，结局总是惨淡无声。
　　其实最顶级的自律，就是长期保持学习的动力。
　　在不久前结束的东京奥运会女子十米气步枪决赛中，中国选手杨倩以251.8环摘得金牌，创造了新的奥运会记录，为中国代表团夺得首枚金牌。
　　从赛场到清华校园，奥运冠军杨倩在训练上拼搏吃苦，在学习上也毫不松懈。
　　杨倩的清华师兄曾这样评价她：我们进来的时候学习底子都比较薄弱，但她就是适应能力很强的那种，凭着高强度学习、高强度训练，很快就跟上了，融入的过程非常流畅。
　　她就这样用坚强和专注克服了一个个挑战，最终考入清华大学经济管理学院，成为一名＂清华运动员学霸＂。
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　　看了杨倩的励志故事，再回头看看我们自己，很多人明明知道自己该努力，有时候却找不到动力。大多数动力只源于自己的内心，剩下的少部分是现实逼迫，你说找不到动力，那就是你不想。
　　今天的文章小渡就和大家聊一聊，如何保持持久的学习动力。
　　坚持学习有多重要
　　坚持终身学习对于程序员来说无疑十分重要，作为技术工种，总有新知识产生，更需要程序员们不断学习。
　　这时候，保持学习的动力就十分重要了。我们先来来看对于程序员要求的一些变化。在小公司的时候，可能一个人就把页面、java甚至数据库都干了，100人的公司都未必有dba，运维的活也将就能干。
　　随着业务规模的发展，问题域的复杂度几何级数增长，分工呈现精细化方向。干活一个前端、一个后端、一个测试，可能还有交互，不然开不了工。精细化分工的副作用开始显现了，分工鸿沟阻碍了效能。
　　于是我们搞了全栈——基础前端工作，研发同学可以学习、质量保障是研发自己的事情。作为2年前的研发工程师和现在的，需要学习的内容广度不同了。
　　随着业务数据化、数据业务化的发展，搞开发不掌握一点大数据甚至AI的基础，也很难适应时代的需要。
　　学习是一种能力，知识是可迁移的。
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　　建筑学家梁思成赴美留学，其父梁启超告诫说：你该挤出一部分时间学些常识性东西，特别是文学或人文科学，稍稍多用点工夫就能有大的收获。
　　我深怕你因所学太专一，把多彩的生活弄得平平淡淡，生活过于单调，则生厌倦心理，厌倦一生即成苦恼之事……书宜杂读，业宜精钻。
　　学习本身应该是一件很快乐的事情，但如果只是一味地沉浸于专业学习之中，难免会将本来快乐的事情弄成平淡和单调，更可怕的是，由此产生厌倦心理，放弃学习。
　　所以，我们接下来了解一下，你学习失去兴趣的主要原因。
　　没有学习动力的根源
　　程序员作为终身学习的技术工作，真正不想学习的程序员其实占很少数，但是为什么还是很多程序员总是觉得自己学习没动力，心里着急，又不知道怎么办。小渡搜集了关于学习没动力的几种情况给大家参考，看看自己属于哪种情况，并给出相应的一些建议给大家。
　　问题：＂不是我不想学，而是我看不到希望＂
　　根源：不了解自身潜能优势
　　这类程序员看不到自己有多大希望，表面在学，心中却在放弃的边缘。根源于对自己能力的评价往往不客观，仅仅因为一两次的失败就全盘否定自己的能力，在逆境中的抗挫折能力低，有些人甚至对自己绝望。需要全面充分地了解自己的潜能优势。
　　问题：＂不是我不想学，而是我不知道为啥而学＂
　　根源：目标不明确
　　这类程序员不知道学习的真正目的是什么，多数是为了学习而学，对自己未来的发展更没有思路和方向，只是随大流，过一天算一天。需要明确目标，帮助其专业定位，给他看得见的未来，才能重新唤起学习动力！
　　问题：＂不是我不想学，而是我不会学＂
　　根源：学习技能低
　　这类程序员的学习技能发展滞后，学习方法不得当，学习任务经常完不成、容易产生知识漏洞。急需提升如：时间管理能力、学习效率、学习技巧等学习技能。
　　问题：＂不是我不想学，而是我没法学＂
　　根源：情绪不稳定
　　这类程序员容易受周围环境、人际交往等因素影响从而无法安心学习。比如常见的失眠、注意力不集中、坚持性差、厌学、抑郁等等，这些困扰过度地消耗了程序员的心理资产，纵使潜能再好也得不到最大的发挥，最终学习也受到严重干扰。
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　　都说兴趣是最好的老师，所以兴趣真的很重要，兴趣是你成为程序员的一个内在驱动力，这种力量很神奇，可化不可能成可能，可化腐朽为神奇。不断地、创造性地给自己一些个好奇心，欲望无限，你的动力就无限。
　　无论是不是计算机专业的科班出身，想成为程序员一定要有一份兴趣，一份对未来日新月异技术的兴趣，一份主动探究知识奥秘的兴趣。这对激发你的学习兴趣对提提升你程序员素质至关重要且十分有效。
　　那么对于那些梦想成为程序员的新手，或是已经进入程序员行列的初级程序员来说，该如何增强你学习的兴趣呢？  被工作倒逼
　　这是很常见的一种情况，工作中有搞不定的事情，通过学习来掌握；这种方式倒逼自己学习，压力最大但是效果最好，所以如果领导分配给你一些看起来不可能完成的任务，不要当做＂看你不顺眼＂，而是＂最好的挑战＂。　  追求更高收入
　　谈钱难免会让人觉得俗气，但是相信大多数人工作都是一样＂俗气＂；但是这种＂俗气＂小渡觉得并没有什么错，提高自己的挣钱能力，让自己和家人能生活得更好，想一想坚持学习一年，明年说不定涨薪30%，是不是就有动力了呢！　　  监督与督促
　　长时间坚持学习确实很难坚持，比如坚持一年；不像学生时代，还有老师和家长的督促，工作之后的自我学习和提高，完全是一种自我约束；你可以找一双眼睛来盯着你、督促你，如果你有一个或者多个程序员好友，可以考虑＂结对编程＂、＂结团学习＂，彼此督促；如果你是孤家寡人，你可以写博客、开github，充分利用互联网社交圈。　　  每天坚持学习
　　每天两个小时看似不多，但一年下来，并坚持15年呢？那将是一个可观的数字：2x365x15=10950小时！大部分时间，你可以选择在早上5点起床而不是早上7点，或者晚上11点睡觉而不是9点，这样就有更多的时间用来学习。
　　你终将知晓，学习是有趣的，学习是一种快乐，学习是一种激情。　  雪球效应
　　当你克服学习复杂概念和项目的复杂障碍后，你的信心就会像滚雪球那样越滚越大。这并不完全是＂流＂的状态。它更像是一种激励你的能量，让你整个人都充满活力。
　　这种动力转化为想要尝试不同的方式进行编程：命令性、事件驱动、流程驱动等。
　　同时，这种激励能量还会转化为提出一些问题。比如—— 为什么我们要这样设计系统的这一部分？
　　为什么我们要在这个项目使用这种编程语言？
　　为什么我们要选择这种基础设施技术来扩展项目？
　　为什么我们要用这种方式来对项目的这部分进行编码？
　　为什么我们要这样设计错误处理？
　　为什么我们要这样设计消息处理？
　　问这些问题会让你找到解决问题的方法。在项目上工作，会让你不断学习如何正确回答＂为什么……＂这一系列问题，可以让你更快地变得精通起来。你要有动力去问为什么，这样你才能找出答案。
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　　不断学习，是因为想永远努力，永远追着一点向上的光。
　　我们想要不断＂打卡＂各种经历，收获丰富的人生体验，其中必然包括实现一些对当前的我们来说很困难的目标。
　　在＂打卡＂的过程中，我们不断尝试使不可能变为可能，去追求能力配得上野心的快感，并在其中不断证明自己的能力，收获自我认同与自我满足。
　　如果学习的过程你真的感到寂寞，那么用你的code来感动自己吧；如果暂时失去学习的动力，那么用一个又一个成功的片刻来充实自己吧。