家长你的优越感从何而来，又是谁给你批评家长的权利？

　　刚在媒体平台看到一位妈妈截图班级对话，吐槽老师像批评学生一样批评家长，威胁家长，向家长秀自己的优越感。
　　我仔细看了一下对话，大致内容是这样的：
　　老师在群里发通知说，夏季校服开始征订，还是去年的款式 ，请家长们在群里接龙。
　　有位家长立马就问了一句，是什么样式的?
　　老师回答说是绿色，并再次强调校服是自愿征订，原来可以穿的可以不订。
　　结果家长又来了一句＂订，原来的小了，就问下是什么颜色＂。
　　于是，便有了家长和老师之间火药般的对话。
　　但其实，这些根本就不是什么事。如果真有事，那也只是个人的理解不到位。
　　老师说的都是事实。在一开始，老师就说明了校服是去年的样式 。可家长却还在追问校服是什么样式的?从这一点就足以说明，家长根本没有理解或者细看老师的话。那么，这显而易见的就是多此一问。
　　既然问了，那老师就来回答家长了。说实话，老师那一大段话里的问号句句都实在得很。
　　可家长在看到老师的回复后，感觉自己受到了冒犯，认为这是老师在批评她。
　　至于是不是批评?这要看家长如何看待老师的话语与提问了。在有的家长看来，他可能会去反思自己，会疑惑老师为什么这样说?会思考自己是否有做得不好的地方?
　　当然，可能更多的家长在看到老师的回复后，一种不舒服的情绪立马就涌上来了。因为在这些家长看来，不就是问了个问题吗可老师却如此不留情面的大发脾气。
　　毕竟每个人都是要面子的。诚然，这位老师在与家长的沟通中不怎么柔和，容易令人产生不快的感受。但其实老师并无恶意，他只是陈述了一些事实 而已。
　　奈何家长不能接受，也就有了文首的吐槽。
　　整个事件，说到底还是＂ 理解＂ 问题。这个＂理解＂既包括家长对老师发在群里通知的理解，也有家长对老师话语背后的理解。
　　家长不能深入理解老师，老师也无意理解家长。由此，便多了一些没有必要的矛盾与纷争。
　　不过话说回来，关于班级群里的各种通知，很多家长一般都不会细看的，甚至有的连看都没有看。
　　我也是家长，每次看到班级群里老师发通知，基本就是家长们清一色的回复＂收到 ＂两个字。
　　就算好不容易有个疑惑的，提的问题也都是在通知里就说明的，只是家长没有好好看而已。
　　因此，由通知而产生的一些问题其实都不是问题，只要家长稍微用心一点就能够解决掉的。
　　个以以为，身为家长，在向老师提问之前，还是建议家长先将通知弄懂，然后对通知中不到位的，自己又有疑惑的地方，经过思考后再行提出。而不要还没搞清楚，直接上来就发问，尤其不要问那些通知里明明就有的问题。
　　毕竟群里的家长那么多，老师也不是随时都闲着，有时候自己能解决的问题不求助于人是最好的。
　　家长和老师之间，彼此多点理解和包容，也就多了许多的开心、温暖与团结。