初二孩子成绩出现下滑或波动的原因分析及其应对措施

　　注：家长孩子共读
　　出现下滑趋势或者波动，找症结这本身是非常积极的态度，首先是客观原因：
　　第一，初二课本知识难度增大，不管是物理化学都是越往后越难。
　　第二，初二以后知识点增多。前面相对来说每章知识点都相应少，后面章节基础知识点增多。比如在前面章节时你掌握一个核心点，只需要记住三个基础知识点，后面解释这个核心点就需要五个基础知识点。难度增大意味着理解起来更不易，知识点增多意味着学习起来更费时间。这两个客观原因都会导致成绩下滑或者波动。
　　除了客观原因还有主观原因：
　　第一没有适应这种强度增大的学习趋势。比如课堂遗漏的点越来越多，课堂理解不深刻的点越来越多。课后又没有相应的复习措施。好的学习应该有四个环节：课前预习，课堂听讲，课后复习，习题练习。预习的重点是了解课堂所讲内容，找自己看不明白的点。然后听课过程中就有了目标和重点。课堂听讲，除了听明白还要紧跟老师思路，还要积极思考，积极吸收。课后复习，可以巩固一下课堂的东西，不会的变会，会的变深刻。习题练习是知识的应用，做题也是一种需要不断通过做题训练才能提高的综合能力。这是一套东西，缺了一点，除非有足够的天赋，否则就不会有理想成绩。预习和复习两个环节花不了半个小时。但是坚持做了却意义很大。我每次纠正孩子的错题，都让他回归的笔记上。然而笔记上有，心中却没有。我常问孩子，这句原话这个原题在这里，为什么还错？很大原因怕是再也没看过吧。没记住怎么可能去用呢？这时候很多人的表现是那我就把希望寄托于记背行不行？不行，因为这是理科，我一直在强调上面四个环节是一套密不可分，缺一不可的过程。在这个过程的执行中，我们才能更好的学习。这才是我们成绩提升的根本保证。现在是否每节课都这样学习的，每个环节都是积极主动而又认真执行的？可以让孩子依据这个反思自己的学习过程。看哪块不足。
　　第二，压力太大。这个会导致考试和平常学习的低水平发挥。怕一个事，这个事就很难做好。所以现阶段应该不断鼓励孩子，让孩子看轻一点成绩。因为从考试来看，我们只看中考成绩。不是这些月考等检测的高低。它们这些考试的存在只是提醒我们这个阶段是否有问题。以让我们及时改正问题。所以重点是找不足，并不是排名。从学习过程来说，学习本身就是一个查漏补缺的过程。起落反复那是学习的常态。我们不能因为成绩而轻视过程，也不能因为过程而不重成绩。重在它们的本质：成绩的本质是反映不足，或证实掌握程度。而非排名。学习的本质是自我修正，自我完善。而非成绩。这时候孩子会问，中考不排名吗？排名，但不是目前这几次。我们用三年时间不断起落并不断在起落中完善，才能达到中考那一次的好的发挥。所以不管是家长还是孩子，平常这些考试要重视，但不应该在排名。允许自己有起落。其实，初二初三几次成绩都是起起落落，直到初三后半年才慢慢稳定。但是一直保持信心的，不断从不足中学习的孩子都考上自己心仪的高中了。泰戈尔说：当鸟翼系上黄金时，它便无法飞远。我们要学会正确看待事物。放下不必要压力。
　　第三，时间分配不合理。现在作业多，可支配的时间分摊到每一科往往捉襟见肘。所以更应该合理分配时间。做题前复习当天笔记，这个过程每科应该有，几分钟到十几分钟就可以复习一遍，然后再做题。做题时也有要求：会题快速做，不会题限定时间做，几分钟做不出来就标注不会点，第二天问。错题反复看。这也是一套极其有效的做题方法。平常可以用。省时而有效率。
　　我们常问：我的学习是否有不足？答案肯定是有，因为每个人都有。不管怎样的不足，都不过是学习方法和做题方法不足的不同体现。我们现在有了方向，不断反思，并不断向好的方向靠近。当这好的学习习惯和做题习惯养成了，不足也就纠正了。结果自然会好起来。我们做的所有努力，还不是为了培养这些吗？让不科学的科学，让不足的补足。但归根结底地看，学习是一场自我完善的过程，得靠自己。
　　以上这些是我针对学习过程的分析。再一点，主要针对第二个问题：就是说的孩子的理解力不行。这不是个正确的问题。因为行与不行只是相对，并没有绝对标准。我们能因为理解力，智力不出类拔萃就放弃吗？或者反过来看，我们能因为这两方面出类拔萃而结果理想吗？显然有无数的正反例子，提示我们，上天的公平性。有不行的就有好的一方面，有我们不能改变的必然就有我们能改变的。最终的结果是，理解力智力中等，努力上等，学习方法上等也能有上等的成绩。努力被努力误的不多，聪明反被聪明误的不少。我们与那极少数的天赋异禀者有差距，可我们与别人没有高低之分，我们不应该因为几次不如意就信心尽失，就妄自菲薄。这样脆弱的意志和信心，即使侥幸过了中考，能面对高考和以后风风雨雨的人生吗？所以，学习是一个很艰难，很痛苦，很漫长而又收获颇丰的过程。任何时候也不该有动摇。而坚定的意志，满满的信心，科学的方法就是我们在学习长途中捡拾人生珍宝的保障。
　　还有没有一针见效，一劳永逸的东西。即使有也是以牺牲未来为代价的。变好需要点时间。于孩子于家长还是于老师，都需要多点耐心。
　　以上我个人观点，希望能对你和孩子有参考。