先说我的观点： 我认为学习不应该学以致用。
　　我认为：
　　1、学习不应该以有用为目的。知识不是孤立的，知识都是存在内部关联性的，如果只以目标性很强的目的去学习，那势必会导致知识面过窄。比如说，读书，在理解一篇文章时，需要在接受文章内容的同时与文章有互动，即阅读前见。如果没有这些＂不相关的＂＂无目的的＂阅读前见，又如何能很好地理解文章文本呢？举个切身体会的例子，我在读唐史时，无意间想到了推进集团信息化建设的方法，如果我为了＂致用＂于集团信息化建设而去学习，唐史无论如何也不可能进入我的选学范围，大概我应该会选 ＂IT规划＂之类的书去学。
　　2、强调学以致用是一种把学习工具化的思维方式。凡于＂用＂有益者才学，凡于＂用＂无益者则不学。这是一种把学习当作工具的功利化思维方式。
　　3、不应追求学的立竿见影之效果。从人的整体性发展角度来看，任何学习都是有用的，谁说一个整天坐办公室的白领学习淘东圊就没有用呢？以此看来，是可以学以致用的。
　　4、将通过学习获得的知识应用于生活实践，这是值得提倡的，这才是学以致用本来的含义。因果关系不能颠倒。

如何从落榜的阴影中走出来一位事业有成的男士，一谈起他高考落榜那段日子，还心有余悸。当年他迷迷糊糊的，一会儿想做一名与世无争的隐士，梦想通过潜心的修炼来改变或者脱离这个世界，连日记中也尽是自创的厌世诗歌和散澄观老师悟道修心实苦，开启人生光明心和企业家贵州研学王阳明有诗曰人人自有定盘针，万化根源总在心。却笑从前颠倒见，枝枝叶叶外头寻。圣人之道，何以致也？定心静心修心其本质是让人们懂得自己注重心灵的实修，也就是回到做人这个根本上，即成就自中西医那点事短篇小说大赛记得之前写过一个关于中医的帖子，我不是学医的，也不懂中医和西医，今天突然遇到一个事，想起这些年没少看到关于中医与西医哪个好的争论，大家总是从各方面来列举例子，都有道理，周铁往事杨梅客轮起拳朝老者挥去，像被什么牵住了拳头停在半空有些人，有些事是你生命中很难忘掉的。有些人，有些事你孤立的看就是一些小事，有些人有些事你把他们放在一起看，你就看到了江湖。有人的地方就会有事，有人的地方就有江湖。小镇往事（四）马山塑身是女人一生的事业头条故事会有的女子，体重可能一百三四十斤，但是看起来只有一百斤的样子，而有的女人，体重100斤，却看起来像140斤这是为什么呢，为什么？主要是我现在就是后者悲催孕前的三十年我是怎么20多岁的年轻人，淡定喝下一整瓶百草枯医生，可以让我快点走吗？某医院的重症病房内小杨淡定的对救治自己的医生说。小杨的家庭条件并不好，父亲也在几年前喝农药离开了。或许这件事给了小杨不可磨灭的阴影，让他也走向了父亲的老路。结婚先考虑清楚这几个问题吧现代社会，结婚自由。但是从2021年1月1日以后，离婚不自由了，我想大家都知道这个信息了。因为有了离婚冷静期。其实我觉得结婚才是大事儿，才需要冷静期。而离婚，是经过深思熟虑的决定，IT信息化建设思考随着信息技术的快速增长，市场经济出现多元化，企业的信息化进程进一步加深，各业务系统之间的连接都需要信息系统的支持和信息化工作的支撑才可以实现业务发展的有效性。大多数企业都会忽略利于生产类主数据应用集成开发主数据管理可以促进业务经营发展，洞悉业务数据中所隐藏的价值，加强客户互动式的营销和销售管理，提升数据的回报率。将企业组织人员客户供应商等高度共享的数据进行统一管理，对需要的业务系统我爱上了40岁的女同事我是阿新，今年25岁，大学本科，2019年在招聘网站上投递了一份设计工作，公司约我去面试。我收拾了下自己，带好简历，到了约定好的那家公司。这是一家外资企业，在中国做服装加工，销往国年少的毛泽东把世界上的人分为三类年少的毛泽东把世界上的人分为三类。分类背景年少时的毛泽东在父亲面前有一股叛逆精神，但是对于母亲却有着深厚的母子情怀。1918年夏，他母亲在外婆家养病。因为对母亲的挂念，在去北京前夕