熟蛋返生校长称曾和熟绿豆对话走火入魔的校长，恳请手下留情

　　咱们当家长的把孩子交给学校，本意是让孩子学知识学文化学本领，可是，如果一校之长的方向偏了，就不能不令人担忧，那些头脑简单求知欲强的学生了。
　　以往听过一句俗语，＂煮熟的鸭子飞了＂，用来比喻本来已经胜利在望的事情功亏一篑。
　　如今，不仅煮熟的鸭子真的可以飞了，而且，煮熟的鸡蛋可以孵出小鸡，还有，熟了的绿豆能跟人对话。
　　你说神奇不神奇？你说意外不意外？你说惊喜不惊喜？
　　这是河南一职业学校校长言之凿凿白纸黑字写在一篇《熟鸡蛋变成生鸡蛋（鸡蛋返生）—孵化雏鸡的实验报告》的论文里的，发表在2020年6月的《写真地理》上。校长的实验拿出来再做给大家看看？
　　该校长拥有多重身份，比如＂企业家＂＂校长＂＂学者＂，迷信＂特异功能＂且与传播＂特异功能＂人士过从甚密，还共同做实验，写文章。
　　校长想强调的是意念的力量超出人类的想象。
　　这跟心理学上的潜意识有些相似。不同的，潜意识需要发掘，意念只需要不断重复、加强、加深。
　　该校长这篇论文讲解了鸡蛋基本知识，还画了图，但是没看到该校长做实验孵出来的小鸡图片。
　　不管什么原理，请这位校长给大家现场做一回实验不就一清二楚了？
　　照着这个做法，是不是煮熟的鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋、鸽子蛋、鸵鸟蛋、大雁蛋等等禽类的蛋，都可以返生后再孵出小鸭子、小鹅、小鹌鹑、小鸽子、小鸵鸟、小大雁呢？实际作用是什么？
　　如果该校长想强调意念的力量，完全可以在意念之下，让咱们的学生，个个爱学习，勤思考，能上进；让咱们的老人，个个身体健康，老有所养；让咱们的创业者，早日创业成功，为社会贡献力量。
　　对不起，我确实很现实，很俗气。
　　如果需要孵小鸡小鸭小鹅小鹌鹑小鸽子小鸵鸟小大雁，直接孵不就可以了？何必要先煮熟了再费一道工序地让这些熟了的蛋们，相当于回一次炉，重新活一回后，再孵出不同的禽类呢？
　　如果需要生豆芽，直接用绿豆黄豆生豆芽就可以，何必先煮熟了再通过对话去让豆子返生变色呢？
　　再说了，您所谓的能跟熟绿豆对话，是学生想象中的场景吧？您也完全可以做这个实验让大家看看吧？只是，学生口中跟熟绿豆对话的内容，又如何验证呢？
　　恳请手下留情
　　听一个老师说，很多年前，有个耳朵识字的神童。当时吹得神乎其神，后来发现根本不是那么回事。所谓的耳朵识字的表演，都是提前安排好的。最后以闹剧收场。
　　我们崇尚科学，我们敬重那些为了在学术道路上孜孜不倦的追求者，我们相信人的潜意识和人的意念力，能够创造一些奇迹，但希望能够脚踏实地做些实实在在的事。学生们都在求知阶段，需要正确的引导和教育。
　　一个好校长就是一所好学校，这话虽然有些绝对，但不无道理。一个校长，是不是应当忠于党的教育事业，热爱学生，重视学生德智体美劳全面发展，教育学生树立正确的人生观价值观，学知识学技能，将来学生走上社会，将他们的所学回馈社会，报答父母，成就自己，岂不是幸事一桩？
　　如果校长您只是自己个人喜爱，个人兴趣，带着好奇心，做些科学实验，发表一些论文，倒也无伤大雅，可是，你的身份是教育工作者，这么痴迷于特异功能，还把学生拉进来，这已经不仅仅是自己如痴如魔，而是要带着学生走火入魔了。您自己有工作有事业，有没有为这些学生想过？人家冲着您这职业培训学校来的， 学成了到社会上要生存要生活要成家的吧？从您这里学到的，能用到将来的就业上吗？恳请您高抬贵手，手下留情，自己疯魔不要拉上无辜的学生！感谢您的慈悲！