为了孩子的茁壮成长，教师应该少用PPT

　　如今，全国各级各类学校都在忙于迎接教育均衡发展国检，各个学校也趁此东风，大搞硬件和软件建设。因而，农村中小学也基本普及了信息技术，每个教室都安装了交互式电子白板，构建了网络教室，给教师教学带来了方便。PPT课件广泛应用于课堂教学中，在给教师教学带来便利的同时，也带来了许多不利因素。我们先通过下面两张图片了解一下，什么是PPT？PPT有什么作用？
　　那么，PPT课件又带来哪些不利因素？
　　首先，助长了教师的惰性。
　　教师上课前应该认真钻研教材，研究教法，撰写符合学生实际的教案，不能上无准备的课。在现代信息技术没有广泛应用于教学中时，教师备课会花很长的时间，在备课过程中，教师不断地获取了新知识，培养了新技能，因而教育教学能力不断增强。所以人们普遍认为：那些四十五岁以上，不懂电脑的老教师教学经验更为丰富。
　　随着信息技术的迅猛发展，交互式电子白板广泛运用于教学中，给教育教学带来更大便捷，但也助长了许多老师的惰性。一些年轻教师不认真备课，只花很短的时间在网上下载PPT课件，在课堂上按部就班地操作就行了。据调查了解到，有些教师只需要花半天时间就可以把一学期的全部课件下载下来，从此一学期就不用再备课了。
　　其次，为那些上表演课的老师增加了负担
　　如今各级教师要应付五花八门的各种检查:教学六认真，政治学习，师腐自查，弄得教师筋疲力尽，哪有更多心思花在教学上。如果你课堂教学技巧倍棒，那么应付学校各类表演课就会落在你的头上。你不仅要认真备课，还要精心设计课件。人无完人，金无足赤，会上课的不一定会制作课件，会研究教材教法的不一定会上课，会PPT的不一定会Flash，为了上好一堂表演课，学校要花不少的人力、物力、财力组建一个团队，这不仅增加了教师负担，而且意义不大。
　　第三，阻碍了孩子智力发展。
　　PPT因其操作简单而备受广大教师青睐，教师在认真钻研教材，结合班上学生实际的基础上自行设计的PPT课件，有助于自己的课堂教学。但是，精心设计一堂PPT课件要花很长时间，所以多数教师直接从网上下载，要么简单修改一下，要么不修改，直接拿来用。这样的课件不符合学生实际，在质疑释疑环节里，学生弄不懂时，老师点一下就出现了答案，这样，学生就会养成了不爱独立思考的习惯，从而阻碍了孩子的智力发展。
　　因此，建议老师们要科学合理地应用PPT课件，最好少用或不用PPT。亲爱的读者，你对此有何看法，欢迎你在下方留言。