写作基础知识之基本句式

　　句式（Sentencepatterns）是指一个句子必须按照一定的模式来组织的模式；句子的结构形式。下面是小编为你带来的写作基础知识之基本句式，欢迎阅读。写作基础知识之基本句式
　　句子依据用途或语气可分为四大类即：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
　　陈述句：说明一件事情，表示陈述语气的句子。
　　疑问句：提出一个问题，表示疑问语气的句子。
　　祈使句：要求或者希望中国人做什么或不做什么，表示祈使语气的句子。
　　感叹句：表示感叹语气的句子。
　　一、陈述句和反问句的互换：
　　陈述句指说明意见、叙述事实的句子。反问句是指用疑问句的形式表达确定的意思的句子。
　　把陈述句改成反问句有两种情况：
　　1肯定语气改成反问句如：
　　天才来自勤奋。改为：难道天才不是来自勤奋吗？
　　2否定语气改成反问句
　　小孩掉进河里，我们不能见死不救。
　　小孩掉进河里，我们能见死不救吗？
　　注意点：陈述句改成反问句，要把句中表示肯定的词改成表示否定的词，句末的句号改成问号，并加上ldquo；吗rdquo；、ldquo；呢rdquo；等句末的句号要改成问号。
　　反问句改成陈述句也有两种情况：
　　把反问句改成陈述句就要把ldquo；难道rdquo；和ldquo；不rdquo；等词删去，把句末的问号改成句号，并去掉ldquo；难道hellip；hellip；吗rdquo；和ldquo；怎么hellip；hellip；呢rdquo；语气助词。
　　练习：
　　1、既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。
　　2、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
　　3、难道我们播下的种子不会在自己学生的身上开花结果吗？
　　4、老师对我的教导，难道我会忘记吗？
　　二、肯定句和否定句的互换：
　　表达一个肯定的意思，也可以采用否定句式，例如，ldquo；人人都都遵守课堂纪律。rdquo；可以改写成ldquo；没有一个人不遵守课堂纪律。rdquo；改写后句子的肯定语气要比原来的句子更强。改写时要注意：双重否定是表示进一步的肯定，所以必须用上两个表示否定的词，也就是ldquo；否定否定肯定rdquo；。如果只用一个否定的词，句子意思就完全相反了
　　例：天下的人都知道秦国是从来不讲信用的。
　　天下的人没有一个不知道秦国是从来不讲信用的。
　　注意：
　　练习：
　　1）全班同学都参加了这次植树活动。
　　2）学好语文和输血，对青年人的成才才会起促进作用。
　　3）同学们都觉得书籍是我们的好老师。
　　4）记住ldquo；只拣儿童多处行rdquo；是会找到春天的。
　　5）上坡下的每一块地都被大水淹没了。
　　6）事情的来龙去脉得向你说清楚。
　　7）这里的情况你是清楚的。
　　三、直接引语与间接引语的改写：
　　我们在说话或写作中，有时需要直接引用别人的对话，有时需要转述。例如雨来摇摇头说：ldquo；我在屋子里什么也没有看见。rdquo；这是直接叙述的句子。如果要改成转述的句子，就可以改成ldquo；雨来摇摇头说，他在屋子里什么也没有看见。rdquo；
　　改写时应注意三点：一是改换人称，将对话中表示ldquo；谁rdquo；（如我、我们等）的人称代词改成ldquo；他rdquo；或ldquo；他们rdquo；。与引号前的人称一致起来。二是改变标点，将冒号改成逗号，双引号去掉。三是适当调整词语，需要时可作少量的文字改动，但不能改变句子的基本意思，使句子通顺。
　　例：贝多芬说：ldquo；我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
　　贝多芬说，它是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
　　1）他轻轻地说：ldquo；我买不起，我的钱不够。rdquo；
　　2）蔺相如说：ldquo；秦王我都不怕，我会怕廉将军吗？
　　3）小华告诉我：ldquo；我的《儿童时代》先借给你看。rdquo；
　　4）妈妈对我说：ldquo；我今晚要加班，不回家吃饭了。rdquo；
　　5）小华对小丽说：ldquo；明天我们班要参加区文艺会演，我得早点到校排演。rdquo；
　　四、陈述句改成把字句和被字句
　　如：他碾死了小青虫。可改成
　　ldquo；把rdquo；字句：他把小青虫碾死了。将陈述句改成把字句，就是将句中表示动作的对象移到表示动作的词前面，加上ldquo；把rdquo；即成把字句。在变换句式时必须保持原句的意思。
　　ldquo；被rdquo；字句：小青虫被他碾死了。把陈述句改成被字句，就是将句中表示接受动作的词调到句首，换上ldquo；被rdquo；就成了被字句。
　　这两种句子的变换只要调换句中的某些词的位置就行了。
　　如上面句中只需把ldquo；碾死了rdquo；和ldquo；小青虫rdquo；的位置调换一下，再在他的后面加个ldquo；把rdquo；字；句则把ldquo；小青虫rdquo；与他ldquo；他rdquo；之间加个ldquo；被rdquo；字就行了。两个句子互相改换之后，它们原来的意思不能改变。
　　五、有些陈述句为了突出句中的某一部分，可交换下词语的位置。
　　如：ldquo；我去过北京。rdquo；与ldquo；北京，我去过。rdquo；前者突出ldquo；我去过rdquo；，后者突出了ldquo；北京rdquo；。改变说法，做到语言美。
　　在公共汽车上，看到一位老太太上车，一个小学生连忙让座，应怎么说呢？
　　应说：ldquo；老奶奶，请您坐这儿！rdquo；
　　注意点：如说ldquo；喂，老太婆，坐这儿来！rdquo；就很没有礼貌。我们在与人交往时，要学会使用ldquo；请rdquo；ldquo；打扰rdquo；ldquo；对不起rdquo；ldquo；谢谢rdquo；ldquo；没关系rdquo；，接电话时，要用ldquo；您好！请问hellip；hellip；rdquo；等。
　　六、特殊句式的变换
　　1、词语位置的变换：如
　　常式句：亲人再见了！
　　变式句：再见了，亲人。把主谓语的位置进行互换
　　2、变换提示语的位置：如
　　（1）、我说：ldquo；爸爸，也许它不会死hellip；hellip；rdquo；（提示语在前）
　　（2）、ldquo；爸爸！rdquo；，我说，ldquo；也许它不会死hellip；hellip；rdquo；（提示语在中间）
　　（3）、ldquo；爸爸，也许它不会死hellip；hellip；rdquo；我说。（提示语在句末）七、关联句
　　句子依据结构分类，可分为单句和复句。复句是能分成两个或两个以上相当于单句的分段的句子。复句内的各个单句形式，叫做分句。同一个复句里的分句，说是的是有关系的事，它们又是由关联词语连接起来的，因此也称作关联句。常见的关联句有七种类型，每类关联句有它们自己常用的关联词语。
　　1、因果关系：因为hellip；hellip；所以因此既然hellip；hellip；就
　　2、条件关系：只有hellip；hellip；才只要hellip；hellip；就无论hellip；hellip；都不管hellip；hellip；总
　　3、假设关系：如果hellip；hellip；就要是hellip；hellip；就哪怕hellip；hellip；也即使hellip；hellip；也4、递进关系：不但hellip；hellip；而且不光hellip；hellip；还不仅hellip；hellip；还
　　5、并列关系：既hellip；hellip；又一边hellip；hellip；一边一方面hellip；hellip；一方面一会儿hellip；hellip；一会儿
　　6、转折关系：虽然hellip；hellip；但是尽管hellip；hellip；还是
　　7选择关系：是hellip；hellip；不是宁可hellip；hellip；也不不是hellip；hellip；就是与其hellip；hellip；不如
　　运用关联词语要注意以下几点：
　　关联词语一般都成对出现，只有少数单独使用。（如ldquo；可是rdquo；、ldquo；而rdquo；、ldquo；因此rdquo；等）
　　关联词语大都有一定的搭配习惯，不能任意组合。
　　关联词语起连接作用，可以把两句话并为一句。
　　七、因果句式的改写：
　　因果句式，是按事物的原因和结果关系来写的。它有两种形式：一是先因后果，二是先果后因。因果句式中，原因可以是一个或几个，但结果只能是一个。改写时，可以用关联词，也可省支其中一个关联词，甚至不用。但原意一定要保持不变。
　　八、缩句和扩句
　　缩句的目的是为了更好地分析和理解句子。把句子中表示修饰或限制的词语去掉，保留原来句子的主干，缩成一个简单完整的句子。缩句不能增加和减少原句基本成分，不改变原句的意思。
　　缩句主要方法有以下几种：
　　1、分辨句式，提出问题。先看看这句话是写人还是写景物的，然后可以提出ldquo；谁是什么rdquo；、ldquo；谁干什么rdquo；或者ldquo；什么是什么rdquo；、ldquo；什么干什么rdquo；、ldquo；怎么样rdquo；来找出句子的主要部分。如：ldquo；这毛茸茸的在地上流动着的小绒球原来是刚孵出来的小鸡。rdquo；我们可提问：什么？小绒球；是什么？是小鸡。缩句后就是成ldquo；小绒球是小鸡。rdquo；
　　2、进行词语比较，找出主要词语。有些句子很长，修饰的部分较多，我们就要在几个词语中选出主要的，才能正确地缩句。如ldquo；工人宿舍前的草地上开满了五颜六色的野花。rdquo；因为ldquo；野花rdquo；只能开在ldquo；草地上rdquo；。所以ldquo；草地上rdquo；是主要词，而ldquo；工人宿舍前rdquo；是修饰ldquo；草地rdquo；的。
　　3、如果是否定句缩句，就要把否定词一起写出来，否则就会改变句意。如ldquo；我不相信他那种骗人的鬼话。rdquo；应缩成ldquo；我不相信鬼话rdquo；，而不能缩成ldquo；我相信鬼话rdquo；另外要提醒小朋友的是，缩句后，虽然句子十分简短，但它还是个完整的句子，所以句末必须加上原句上的标点符号。扩句恰好相反，是在句子的主干上增加一些恰当的修饰或限制性的词语，是句子的内容变得丰富、具体和生动。扩句的过程正好与缩句相反，即按一定要求给句子的主干添枝加叶，加上修饰成分，使它表达的意思更具体、形象、生动。
　　在具体扩句过程中，要注意以下几个方面：
　　1、所加的修饰词必须与主干搭配得当
　　2、扩句后句子的成分不变。
　　3、扩句后不能改变句子的结构。