关于雷锋的作文今昔公交写雷锋

　　摘要：我感叹今天人们把做好人好事化为ldquo；雷锋精神rdquo；，学雷锋成了ldquo；好人好事rdquo；的代名词。我还发现社会给人以和谐与宽容，写作便也ldquo；为有源头活水来rdquo；hellip；hellip；
　　今昔公交写ldquo；雷锋rdquo；。三月五日又到雷锋学习时，每到这个时候我一到公交站，就会想起学雷锋的事。从60年代初从事语文教学起，就看见学生写学雷锋的作文。其中在公共汽车上给老弱病残让座，是不变的话题。而且这一素材学生尽可从小学写到中学，即便学生完全是抄袭，甚至走了题，也没有老师敢给判以ldquo；偏题rdquo；，更不敢说不给学生得分。
　　文革时学校有一语文老师，在一篇学生ldquo；学雷锋rdquo；的作文中改错别字。学生在作文中称赞公交车上做好事的人是ldquo；雷锋式rdquo；的战士，并发誓将公交车上歪风邪气ldquo；一棒子打死rdquo；。老师对学生的革命精神无可挑剔，然而，学生却把ldquo；雷锋式rdquo；中的ldquo；锋rdquo；右下面的三横写成了两横，把ldquo；式rdquo；字的斜勾上加了一撇。老师在ldquo；锋rdquo；和ldquo；式rdquo；字上打了叉；后又发现ldquo；一棒子打死rdquo；中的ldquo；棒rdquo；字，右下方两横写成了三横，老师又重重地打了一叉。过了不长时间，上级下达要揪出ldquo；三家村rdquo；、ldquo；四家店rdquo；时，有学生检举老师在ldquo；雷锋rdquo；上打叉。学校当时的ldquo；战斗队rdquo；苦于抓不住阶级敌人无法向上级交待，听到学生这个揭发如获至宝。随即派专案组进驻。结果杜撰出一幅经典反标：ldquo；雷锋式的一棒子打死rdquo；。查老师非贫下中农出身，说有阶级仇恨，遂打成ldquo；反革命rdquo；。
　　以后老师们凡见学生写ldquo；学雷锋rdquo；，不管写得好不好，一要评优，二要写称赞评语。至于学生有错误字句，改也可，不改也成。有的老师过意不去，只好把学生字句再三斟酌，改好另抄在学生本子上。生怕犯了政治错误。
　　四十年过去了，一日偶见一个二年级的小朋友，也写好人好事作文，还是写了公交车上ldquo；学雷锋rdquo；的事情。说上星期天他和爸爸、妈妈进城坐公交车，车上人拥挤，但有一座位却始终无人去坐，他上前一看，原来那个座位上不知谁倒上了水。他在作文中写道：ldquo；过了一会，我看见一个大姐姐（好像是一位中学生）走到那个位子前，从自己包里掏出纸，擦干了那个座位上的水，并把这个位子让给了一位站着的老人rdquo；他在作文最后称赞ldquo；这个姐姐真是个活雷锋！rdquo；
　　我立刻想到了四十年来的学雷锋写作文的过程。惊喜地看到今日的公交车上学雷锋的作文，不再是当年那样的僵化和刻意。无有了ldquo；莺歌燕舞rdquo；那样的形势描写，也没有了ldquo；春风吹、战鼓擂rdquo；那样的口号。
　　我感叹今天人们把做好人好事化为ldquo；雷锋精神rdquo；，学雷锋成了ldquo；好人好事rdquo；的代名词。我还发现社会给人以和谐与宽容，写作便也ldquo；为有源头活水来rdquo；。
　　今年三月五日是毛主席ldquo；向雷锋同志学习rdquo；四十六周年，特写一文记之。