尊重是教育的底色

　　前段时间成都49中的学生跳楼的事情在互联网上闹得沸沸扬扬，在连续几日的谣言发酵中，大部分的人都在努力寻求一个真相。现在，真相已经明了！我们除了认识到在新闻事件中不信谣，不传谣外，我们更应该关注到的是孩子的成长心理。
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　　有很多家长不禁会问，我们的孩子怎么了？我到底该如何去教育孩子？
　　孩子的行为是错综复杂的，掺杂了诸多社会因素，其中最重要的自己的意愿与教育环境。教育环境是家庭环境、社会环境、和学校环境来共同构建的。其实，最重要的任务是落在父母身上。父母在教育孩子时，一定要注意 教育是建立在尊重的基础之上 ，就算是自己的孩子也不例外。
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　　尊重孩子的＂狡辩＂-----反馈效应
　　每当家长指出孩子的错误时，孩子总会找出很多个理由来证明自己的清白。这时，家长一般都会气急败坏地称孩子的这种行为为＂狡辩＂。其实，这并不是狡辩，而是孩子对家长教育的一种反馈。教育是双向的，家长不仅要教，还要接受孩子的反馈，教育才能达到最完美的效果。然而有很多家长只管自己＂教＂，一点都不在意孩子反馈回来的信息。孩子的想法和意愿总是被家人忽略，慢慢的，孩子也就接受了这种状态，变得越来越不愿意和家长沟通交流。试想，没有一个人愿意和总是忽略自己反对自己的人沟通。 分析并尊重孩子的反馈
　　当孩子对我们的教育作出反馈时，我们首先要对孩子的这种反馈作出分析，当然，这种分析不仅仅是针对孩子的语言进行分析，还要连同孩子的动作及神情进行分析。但是值得家长们注意的是，不管是孩子的反馈是不是＂狡辩＂，都务必本着尊重孩子反馈的原则。我们可以想象，家长误解孩子的反馈，并对孩子的反馈进行否认、压制，长久如此，孩子就再也不会对积极的教育进行积极反馈了。没有孩子的配合，家长势必将更没有办法对孩子进行教育。这也是家长不理解，为什么孩子有什么事情都愿意和家长分享，当问及时，所以孩子常说的一句话是＂我不跟你说？我说了你也没听，也不懂，就是反对。＂
　　图片源自网络针对孩子反馈出的问题，对其进行有目的的教育
　　当家长分析出孩子反馈出的问题时，就可以针对孩子的反馈进行有目的的教育。帮助孩子分析问题，和孩子一同想解决的办法，并让孩子实践解决的方法。在这个过程中，孩子既能感受到家长的关怀和支持，也能感受到自己的想法和看法是被尊重的，也能体验到晴子解决问题的乐趣。总之，不管孩子对家长的教育作出任何反馈，尊重和认真分析孩子的反馈，都是达到教育目的的首要前提。  家庭教育不能前后矛盾-----手表定理
　　心理学家做过这样一个实验:给一个人一块手表，当别人问这个人时间时，这个人能够快速而且自信地说出时间;然而，当给这个人两块不同的手表时，这个看表的人反而不能很快地说出时间了。因为两只手表并不能告诉一个人更准确的时间，反而会让看表的人失去对准确时间的信心。心理学家把这种现象称为＂手表现象＂，并由此而引伸出了一个结论:在做事情时，只能有一个指导原则或价值取向。后来，人们把这个结论称为＂手表定理＂。我们在教育孩子时，也需遵守＂手表定理＂。