小学教师模仿熊出没，声色并茂体态神相似，孩子齐呼爱了爱了

　　小学生的年龄比幼儿园大，对学习成绩已经开始有了要求，但他们依然处于活泼、好奇心强的阶段，所以想让他们把注意力集中在老师身上，并不是一件容易的事。
　　记得上学的时候，小学老师们偶尔就会在课堂上敲敲黑板，来提醒溜号或者打盹的同学们重新跟上老师的节奏。家长监督他们学习的时候，也经常发现学生爱分心，什么办法可以吸引他们就成了问题。
　　这些行为不利于培养孩子注意力
　　第一种，给学生买太多玩具或花哨的文具。
　　小学生年龄尚小，也是需要一些玩具的。好的玩具可以适当增加他们的生活乐趣，培养一定动手和思考能力。而如果家长买了过多的玩具，或功能繁杂比较花哨的文具用品，效果可能适得其反。建议家长们控制和筛选一下。
　　第二种，在孩子玩或学习的时候，频繁打断他们。学生们学习的时候，一些家长会出于关心，经常拿一些水果、点心等。这样做其实对很多孩子造成了分散注意力的影响。
　　包括他们沉浸在游戏中时，家长可能认为他们已经不在学习中，就无所谓了。这种不经意的打断，可能阻碍他们专注力的培养，在学习中也难以专注。
　　第三种，过度纠错。一些家长很关注孩子学习，他们做作业的过程中，也会陪伴左右。重视学生作业完成情况是责任心的表现，但家长不要在他们写的过程中看到不对时立刻纠正。
　　这样的行为一面打断了孩子的思路，一面也容易导致他们烦躁和自信心受挫。所以更合适的方法，是等到他们做完这一科，再去统一纠正。
　　小学教师模仿《熊出没》，体态表情神相似
　　对于如果提高教学的吸引力，让学生们对课堂产生浓厚的兴趣，山西省长治的这位小学老师很在行了。贾朋曾是一个播音老师，后来来到女儿学校任职朗读教师。
　　他希望自己的课堂能培养学生的语言能力，让学生说话更有表现力，所以在课上亲自用熊二的声音对课文进行朗读。这下可惊呆了讲台下的小学生们。
　　贾老师的朗读可谓是声色并茂，光听声音还真容易以为是熊二来了，不仅如此，老师憨憨的神情和微胖的体态也有几分神似，激起了同学浓厚的兴趣，直呼＂爱了爱了＂。
　　网友们看到后直言，又是别人家的老师系列。在座都是贾老师的＂孩子＂，这种父爱般的教学一定能让学生们既关注于听课，学着东西，又被老师深深打动。
　　朗读能力是不可忽视的学习技能
　　很多家长可能认为，现在重要考试都是书面形式，所以朗读方面不需要重视。朗读的意义并不那么简单。
　　首先，朗读是语言能力的基本要求。有的孩子明明字认识够多，理解能力也可以，答试卷的成绩也不错，可是一面对朗读，就会磕磕巴巴、畏首畏尾的样子。这对长远发展非常不利，需要家长及时帮助锻炼。
　　其次，朗读可以培养学生的共情能力。特别是在小学和初中阶段，教师上课中会要求学生们＂带感情地读课文＂。这样的教学不是为了让同学们都去学配音或当演员。
　　带着感情朗诵，可以让学生更理解文章作者的思想，培养共情能力。而这方面的能力，不论在后期的语文学习中，还是长大的人际交往中，都有非凡的意义。
　　再次，朗读的习惯也是对口才的培养。口才是现代社会中必不可少的一种能力，现在已经不是自给自足的农业社会，想要有好的发展，说话能力必须强。
　　口才不仅仅是爱说话、敢说话，也是需要一定逻辑能力、整理语句的能力，而大量的朗读，可以在无形中提高学生对文字和逻辑的把握，让说话更有条理和内涵。
　　【笔者寄语】
　　小学是孩子们打基础的学习阶段，课业负担相对中学时来说少，这个时期孩子的学习兴趣、方法和习惯的培养是重点。虽然目前大部分考试都是以卷面为普遍模式，但朗读和说话能力，也是学生后续发展中的重要技能，希望家长可以有足够重视。
　　今日话题：你喜欢这位在课堂上用熊二声音读课文的老师吗？
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