静待花开2

　　孩子是家庭的一面镜子。父母乐观孩子也会乐观。父母焦虑，孩子也会更焦虑。
　　给他充足的爱和高效的陪伴，教会他爱和道德规则，培养他的共情能力。
　　建立孩子的安全感和自尊心。没有自尊心就缺少自控力。自控力恰恰是每个孩子之间的分水岭。
　　03 •典型小学渣
　　转眼儿子上了小学。
　　小学一年级第一天，儿子就一鸣惊人，让所有老师同学记住了他。
　　因为刚入学，老师为了快速认识学生，要求每个孩子拿一个写有自己名字的牌子，放在自己桌子上。儿子的名牌是亚克力的，精致结实。
　　老师在台上训话。儿子拿着名牌饶有兴趣的不停转动，发出很突兀的响声。因为习惯了幼儿园的宽松环境。面对老师的制止，他没有立刻停下，依然我行我素。小学班主任决定给他个下马威。走上去没收了他的名牌。
　　那可是儿子很在意的东西。写着自己名字呢！怎么能让别人随便拿走的道理。一时间，儿子哇哇大哭，拍着桌子说，＂还给我，还给我！＂
　　就这样，儿子刷足了存在感。成了老师印象最差的，快速记住名字的第一个学生。
　　从此之后，儿子也成了关注度最高的学生。
　　在二楼走廊往楼下吐口水，拿着削好的铅笔去上体育课，上课蹲在地上扣同学的脚，和同学追逐打闹…都成了老师告状的事件。
　　电视机前长大的孩子。动画片和游戏对他的影响太大。刚上小学时，他经常爱吐着舌头，伸着胳膊学僵尸的样子蹦着走路。
　　还有一次，他和同学发生矛盾，直接躺地上不动了。同学老师都吓坏了，掐他人中，拉他起来。他睁开眼第一句话说，我都变成螺丝钉隐身了，你们还能看到我吗？所有人都哭笑不得。
　　原来，儿子是看动画片《螺丝钉》后，看到变成人样的螺丝钉，遇到紧急危险情况，躺在地上就能变成螺丝钉能隐身，逃过人类的眼睛。这件事沦为了老师同学的笑柄。
　　但儿子也有出风头的时候。
　　读小学前，儿子已经识字量几千，可以基本无障碍阅读儿童读物。听过的儿童长篇名著故事，也可以一字不落的全部背下来。算术更是从来没有掰过指头，都是直接口算。
　　于是，班会课上，每当老师让同学表演节目。儿子都会被请上台，绘声绘色的给大家来一段，《西游记》或者《水浒传》的精彩故事。引来阵阵热烈掌声。
　　一年级期末，这个在老师眼里，调皮捣蛋，不守规矩的儿子，居然又得了全班第一名。
　　孩子的表现就像过山车。优点缺点都非常突出。很多时候让我这个老母亲，刚刚经历惊喜的瞬间，紧接着又马上坠入失望的深渊。
　　时间很快，这个让我和老师又爱又气的小学生，上完了小学四年级。暑假后该升入五年级。
　　不知是在孕期我经常生气，还是出生后对他陪伴的太少。儿子十岁了，按说这样的年龄都该懂事听话，有同理心了。
　　儿子的表现却差强人意，平常表现还算乖巧。伶牙俐齿，小嘴抹了蜜的甜。但一遇到自己不满意的状况，就很焦虑烦躁，解决问题的方式仍是三四岁时的发脾气，哭闹。因此同学们都对他避而远之。和同学的人际关系也很差。
　　学习上，更是从来不遵守课堂纪律，无视老师，上课基本老师在上面讲，他在下面玩，画画，折纸，或者跟同学讲话。课堂作业和平常的小考也基本不做，为此老师也是大伤脑筋。
　　好在，回家后在我的提醒下，家庭作业基本没有落下。也只有在大考时，他才去做题。竟然成绩也很不错。还得了五星少年的学习奖状。
　　这种结果让人大跌眼镜。但老师是无法容忍一个如此无视纪律，没有规矩的学生？经常给我吐槽告状。
　　回来说他吧，还学会跟我顶嘴说，＂其实我都会，就是不想写，每次都是同样的内容。＂
　　看着孩子这样子，一副典型的小学渣模样而不自知。我焦虑异常。
　　果断关掉运营了七年的设计公司。我决心要把对儿子缺乏的陪伴都补回来。
　　买了很多的亲子书，听了很多育儿课。
　　我渐渐发现孩子的诸多优点。除了他善良，正直，暖男，聪明。
　　儿子很有艺术细胞，有韵律感。比如幼儿园时学会的非洲鼓，他很喜欢，经常合着音乐的节拍，打的非常好听。唱歌，跳舞也很不错。在人多的时候就能即兴大方的唱歌，或者表演一段在学校刚学的广场舞操，从来不怯场。
　　儿子画画也遗传了我的基因。画什么象什么。自己还自编自画了一系列漫画小故事。
　　他有超强记忆力和语言表达能力。能把听过的读过书，以最快的速度记下来。然后讲给别人听。因此他的作文写得生动有趣。
　　他还喜欢物理和天文知识。那些无趣枯燥的的趣味物理书和天文奥秘书，他看得津津有味，对生活常见的物理知识，都可以解释出来，俨然一个小物理学家。
　　他喜欢编程。那些看起来复杂难懂的操作界面，他只是听了儿童编程入门，居然自己就制作出来许多有趣的小游戏。
　　他动手能力还很强。有一次家里买的书柜，我付费让安装工人来安装。他很有兴趣，说妈妈以后再买什么家具我来安装吧。
　　看着这个九岁的小大人，我有点不相信。但还是想给这个小男人一个锻炼动手能力的机会。后来买的书柜和书桌，都是儿子自己动手安装的。
　　——
　　也许是过去太注重工作，这些优点我都视而不见。对孩子太过忽视。看到的都是他的缺点和毛病。因为太忙，对他都没有耐心，跟他说话的语气是责备呵斥，做错了事是打骂吼叫，这样的负面情绪。
　　作为妈妈，我现在深刻的体会到，孩子在幼儿时期，父母教育和生长环境对他心理和性格的影响。
　　孩子是家庭的一面镜子。父母乐观孩子也会乐观。父母焦虑，孩子也会更焦虑。
　　给他充足的爱和高效的陪伴，教会他爱和道德规则，培养他的共情能力。更能培养出一个优秀而有爱的好孩子。远比仅给他物质而缺少陪伴重要的多。而这些都是孩子长大后，许多父母才明白的道理。
　　好妈妈胜过好老师，父母的语言对孩子的影响会贯穿他的一生。
　　长此以往，我也焦虑，孩子也没有安全感和自尊心。没有自尊心就缺少自控力。自控力恰恰是每个孩子之间分水岭。
　　感情，也像存在银行里的钱，爱和尊重是存款，负面情绪是取款。爱的多少相信每一个孩子都能感应到。
　　每个孩子都像是父母种下的花朵，只是花期不同。
　　我们所做的就是，鼓励的语言，充足的爱，象对待大人一样应有的尊重，高效的陪伴，和适当的引导。
　　然后，静待花开。
　　——End.
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