当个有趣又有料的老师，是一种什么感觉？

　　只要是她的课，学生们就能一直保持高涨的激情，并且是那种发自内心的跟着她的讲课节奏吸收养分，戴楚老师就是有这种魔力。
　　作为今天采访的主角，也是本次＂新东方全国校区battle＂第二场的出场嘉宾，面对镜头和话筒戴楚老师显得十分从容：
　　＂大家好，我是来自广州新东方优能中学部的戴楚老师……＂
　　戴楚老师
　　有着超高人气，懂教研更懂讲课，是学生们眼中的超强老师也是家长眼中＂亲子关系＂的调节器......
　　我的第一个采访问题，是想让这位曾经在上海、广州两个校区均获得过＂优秀老师＂称号的＂教学老炮儿＂分享一下自己的成功经验，戴楚老师却告诉我们——
　　＂成为一名优秀的老师没有秘诀，就是用真实和纯粹去关爱和感染身边每一个学生。＂
　　一开口就是老凡尔赛人了？行吧那就......
　　接下来我们一起看看，这位深受学生和家长喜欢、动不动就拿奖的教学大佬的新东方生活，是怎样的吧。01在新东方遇到超棒的＂领路人＂
　　戴楚老师来新东方当老师的念头，起源于大学时代在新东方当学生的经历。
　　那时候的戴楚还是个英语专业的学生，为了考专八每天挠破了头。她选择在已经不需要读什么课外班的年纪再次走进辅导班的课堂，从8000词汇到阅读听力，新东方的很多课堂上都留下了她的身影。
　　也是在那段时间里她意识到新东方的教学授课方式的与众不同。每次上完课，她也会在QQ空间里留下自己的课堂感悟——
　　＂这样上课多带感觉，新东方的各位老师果然有料。＂
　　当年发的空间说说
　　戴楚也在曾经自己的新东方老师们那儿学会了很多金句，比如＂把自己的码头建好，自然会有靠港的船只＂等等。 而这些金句，现在又被她传给了自己的学生。
　　在正式入职新东方之后，戴楚觉得自己像是发现了宝藏的小孩儿——原来除了当新东方的学生会发现与众不同的世界，在这里当老师也是一样。
　　刚进职场的她，把这里每个人都当作自己可以学习的榜样，她认真向每一位优秀的同事和前辈学习，也是在这个时候，Barbie老师的出现，帮助她打开了自己讲台之路的新大门。
　　Barbie老师（左二）
　　戴楚说，Barbie老师是她最钦佩的老师，是她让自己知道，什么叫做born to be a teacher，什么叫做永动机！
　　当时负责产品的Barbie老师让还是新人阶段的戴楚加入她的团队，也是这时候起，戴楚开始从一位普通教师，成为对教学产品有更细致研究的教研员。
　　慢慢地，戴楚在高效的工作中不断收获成就和对职业的信心，这更加坚定了她一定要留在新东方继续工作的动力和决心。
　　她说，新东方就像是一个有魔法的地方，总是能在一开始就让你发现属于自己的魔力，不管你是学生，还是老师。02教过6000个学生之后，她更知道该如何驱动孩子
　　从进入新东方开始，戴楚就一直在思考一个问题——
　　如何驱动孩子，而不是让他们被动的思考或者进步？
　　这个问题起源于她对自己的职业规划与思考，而显然如何＂折腾学生＂比如何＂折腾自己＂要复杂得多。但她一直坚信只要把这个问题解决了，就能把孩子们的很多学习问题一并解决。
　　在戴楚看来，可能有的人对于某些知识感知力会强一些，但所能达成的学习成果并不是天生注定的。鼓励孩子用心认真地对待学科，并加以有效训练，才是好的教学方式。
　　和学生们在一起
　　戴楚老师和我们分享了自己学习时的心路历程。 她小时候英语成绩最好，也最喜欢这门学科。
　　＂当你喜欢一门学科并且表现得好，老师是能感受到的，于是他就会关注、鼓励你，所以后来我成了科代表，受到鼓励之后在英语学习上更努力，由此取得的进步会让老师加强鼓励，这就形成了一个正向循环。＂
　　在成长过程中，老师们总会说她很适合学英语，但戴楚觉得，正是因为大家的鼓励，她才有意识地给了自己更多的训练，花费了更多时间和精力在学习英语这件事上。 是诸多的训练才达到了别人说的＂适合＂。
　　她在和学生交流的时候，也总是会努力观察他们，针对性地对待每个个体。
　　有次上课她发现有个学生在走神，而为了＂唤醒＂这位没听课的小可爱，她没有选择严厉批评，而是通过和其他同学打配合的形式，让这位同学主动变得专注——
　　她先是建议同学们玩＂踩炸弹＂的游戏。同学们按顺序说出指定范围内的数字，通过不断缩小可选范围的方式，逐渐接近老师内心的指定数字，当最后某个人说出了这个指定数字，就要站起来起来回答十个问题。
　　最后，通过学生们的＂精密计算＂，当然是成功地让这位走神的人儿踩了＂炸弹＂，孩子一脸疑惑地站起来回答十个问题，也重新在课堂上认真起来。
　　和学生做小游戏
　　这样有意思的故事在戴楚的课堂上并不少见，而她总是能沉着地控场，在学生们以为在游戏、在聊天的时候，她可能已经通过活跃课堂的方式，默默地抛出了知识点，或是提高了课堂效率。
　　这种潜移默化又有趣的方式，正是戴楚老师为学生增加内驱力的方法之一。03突破自我，就会成为一名有趣又有料的老师
　　很多学生和家长会感谢戴楚对孩子的付出以及给学生的帮助，但在她自己看来，其实是孩子们治愈了她。
　　爱，从来都是流动的。
　　她的第一届学生里，有个总是不爱说话的小姑娘，几节课下来她对这位刘同学多了几分观察。
　　慢慢地，她发现这个姑娘虽然不怎么跟人交流，但是做笔记特别认真专注，能比很多同学都做得更好。
　　她就这些观察结果和学生妈妈做了一番沟通，告诉她：
　　有的人天生内向，有的人天生外向，性格没有好坏之分。对于内向的孩子，不要打乱她自己内心的节奏，要多多观察她，发现她的闪光点并给予鼓励。
　　比起＂你女儿比较内向，要鼓励她多说话，在课堂上积极表现自己＂，戴楚更愿意发现学生本身就有的闪光点。与其让他们改变自我，倒不如让她顺着自己的想法，把优点无限放大到最优。
　　戴楚老师让这位妈妈感受到她和其他的老师不一样。 经过多次的交流，再往后，这位同学的爸妈待她就像亲女儿一样，甚至过节的时候也会招呼独自在异地的戴楚老师到他们家去。
　　和学生、家长一起过节
　　平时授课，戴楚老师是一位向学生倾力输出的优秀教师。与此同时，在远离家乡的城市里工作，她在学生那一端也找到了家的感觉。
　　她常常站在家长的角度和他们深入地交流讨论子女的学习情况，课外，也积极和家长们讨论一些亲子困惑。
　　为此，她主动地学习家庭教育知识，现在也在努力应用自己理论和实践得来的体会积极地做家校沟通。不仅孩子们追着和她聊天，家长们也追着和她讨论孩子的教育问题。
　　＂现在的初中生已经非常有自我意识了，如果年长者可以多示弱一点，就能以更广的视角，看到孩子最真实的一面。＂
　　戴楚并不认为自己应该仅局限于做一名会讲课的老师，而是觉得自己的职业理想是成为一名可以讲课、可以帮助孩子们学习，更可以帮助学生、家长解决家庭教育困惑的＂全能型教师＂。
　　就目前学生和家长们的反馈来看，她做得很不错。04
　　戴楚老师说，＂如果不是当老师我可能没办法完全体会爱的意义。＂她很庆幸当年的自己做出了正确的选择。
　　采访的最后，我表示希望她可以送给学生们一句话。戴楚老师笑得花枝乱颤，拿出自己的手机说＂让我看一下我的稿子＂，然后给出了她的官方回答——
　　＂希望我们曾经的一场场对话，让你们在心中种下一颗颗善良的种子。然后让这些种子慢慢地酝酿，慢慢地长大，在将来的某一天能够开花结果。感恩我们每一次的遇见，是你们让我成为了一个更好的我，也希望我的存在，让你们变成更好的自己。＂
　　THE END