十年树木百年树人，教育以立人为本，立人当从心智启迪开始

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　　作者：孙林 新东方长沙学校
　　杜甫曾在《咏怀古迹》中写道：＂摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师＂。杜甫悼宋玉虽是直抒平生不得志，然而渊博如杜甫，以宋玉为师的姿态才最让我钦佩。师者传道授业解惑，非一时之功，虽是老师却是真正需要自我学习、终身学习的。从最初的支教到通过国家汉办的重重选拔任泰国外教，最后回国走上新东方的讲台，这一路有隐忍的泪水，有宽厚的笑容，一路的成长蜕变之后，明珠终会交到我手里。
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　　缘于支教，他们单纯得像一朵云彩
　　从小到大的梦想，是做记者，最好像周轶君一样，奔赴巴以冲突的最前线。教师梦的播种，是源于两次支教，一次国内、一次国外。每个孩子都是天使，调皮的、任性的、羞涩的、活泼的、含苞欲放的、粉嫩的、充满着希望的。看到他们露出小虎牙的微笑，和澄澈如水的眼神，会突然希望他们永远不要长大。记得推开校门口的铁门时，远远的就听到几个小女生喊＂孙老师来了＂，还没反应过来呢，几个活跃的身影就闹腾腾的飞奔下楼，亲昵地挽起我的胳膊；记得三四年级的小朋友在黑板上画了满满的图画，还用稚嫩的笔迹写下＂热烈欢迎孙林老师＂；记得有个小女孩儿一直很羞涩，第一节课做游戏时乖乖地坐着一句话都不敢说，放学后却出人意料地凑过来问：＂老师，你下周什么时候来？＂，声音弱弱的，却是笃定的。临走前送了她一本《散文诗》，她欣喜的样子甚至有些受宠若惊，我想安静的孩子应该会在里面找到一个属于她的世界吧。
　　大学时的支教岁月，在遥远的泰国播种，教师梦抽芽而生。生活是一个多面体，而我们总是停留在同一面舞蹈，陌生的国度陌生的人群恰恰提供了另一种可能，当不同的思维方式碰撞，你会发现生活的另一面。注重课堂活动设计的互动式启发式教学，剪纸、中国结等文化元素融入传统课堂，这些在泰国教学的种种尝试如今想来正是新东方多元融合教学方式的雏形。我很想细数他们做过的每一件事，带给我的每一次感动，但是太多了，多到我已经难以一一铭记了，但是我会记得他们无邪的笑脸，＂我爱你＂的手势，走在路上突然鞠躬说＂我爱你＂时的憨厚，特地跑老远过来只为说一句老师你好的憨实，把自己喜欢的卡通贴纸和玩具送给老师的可爱之举。看到一颗颗单纯剔透的心灵，我总在想，自己揣在胸膛里的这颗，已经不再是如此单纯明媚的了，如果说这是成长的必然，我希望这群孩子能永葆这样单纯的心境。而和孩子们相处的简单纯粹，亦是我走上讲台的最初动力。
　　如今回想起两次支教的点滴，时光跌宕之处都是温暖的碎片，这些碎片也映照着我如今的抉择，最终来到新东方，驻守这三尺讲台。
　　兼容并蓄，语文教学是心智的启迪
　　都说十年树木、百年树人，教育以立人为本，立人当从心智启迪开始，而母语则是心智启迪的源泉。大学时曾担任校刊副主编，在做杂志时粗略涉猎了古琴艺术、女性文学、城市建筑、国粹昆曲等等，虽然只是浅尝辄止，却也让我深深醉心于一场又一场的文化盛宴。文化是语文教学之本，虽然培训机构当以提分为首要，但我始终在探索着一种平衡，去实践着考试提分和文学素养提升的双赢。
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　　感恩于新东方这个平台，前方总有灯塔照亮方向，教师的培训、优秀的讲师不断启迪我新的教学思维。学校组织去新加坡培训，新加坡先进的互动教学、跨学科教学理念运用在语文课堂中，在提分的同时锻炼学生的沟通合作能力、知识迁移能力。文言文语法讲解时，有时候会运用英语中的语法进行辩证分析，有时候孩子们会问：＂林子老师，你是教语文还是教历史、还是教英语的？＂语文的无所不包也决定了我们课堂的精彩纷呈。电影、音乐、新闻通通都是语文。在课堂上和孩子们探讨魏晋风度、老庄哲学、中国文人的怀才不遇，年代久远的文言其实联系我们的生活实际就会抚平历史的尘埃，变得鲜活起来。
　　都说得阅读者得天下。我一直认为，阅读教学有三层目的。最浅层的目的乃是学会做题；更高一层，是站在写作的角度学会赏析和模仿；而其最终目的，则是眼界的开拓、心灵的启迪、智慧的播撒。每一个孩子都是一张白纸，作为老师，手中攥着彩色的蜡笔，我想这大概也是很多人好为人师的原因吧，有一种挥斥方遒的畅快。然而面对一双双求知的眼睛，我更愿意像朋友一样和孩子们一起分享，我们阅读每一篇文章的感触，去分析文章背后对生活、对社会的反思。
　　语文教学的逻辑性非常重要，要思考在教学中采用科学的研究精神和方法。比如从演讲的逻辑可以切入议论文的写作思维。演讲中的对立统一、递进分析、概念的形象化都可以运用在议论文写作中。逻辑性、科学性和文学系融为一体，才称之为语文。在统筹新东方语文教材研发中，我们整个团队也朝着这既定的目标迈进。
　　在语文教学中，如何将传统教学与创新性理念兼容并蓄，对我而言依然还是＂在路上＂的状态。但是，看到整个班级写作氛围的浓烈，看到孩子们成绩的提升，我知道这条路上，所有的披荆斩棘都是值得的。而且，在这条路上，不乏先行者，也有更多同行人。
　　从误打误撞在泰国做了一年外教，到加入新东方已经三年，不算太短。三年是一个阶梯，孩子们经过三年学习，可以从初中升到高中，从大学迈入社会。而职场这三年我是否能拿到一张合格的结业证书昂首跨进新的台阶呢？有时窃以为自己一路走来四平八稳顺风顺水的，小池塘的水在流入大海前总是不知深浅的。我知道自己一直是在路上的状态，传道授业非一时，风流儒雅亦吾师，永远保持空杯心态，听得到真话、实话、脚踏实地去积累和自我充实才是选择这个行业的前行之路。