是谁在课堂上哭泣

　　晚自习第一节课上，我让学生填入团申请书，团支书在讲台上布置填写的内容，我坐在一边看书。隐隐约约似有哭泣声，抬头环视了一下，并没发现哭声来源，可是一会儿，哭泣声又隐约传来，我寻声向后走去。
　　​ 最后一排的程斌趴在桌子上，正不停地抽泣着，似乎十分伤心。 我有些吃惊，女生哭还有情可原，大男生怎么在课堂上哭起来了呢？一定有什么大事。我不敢贸然问他自己，便问他的同桌，＂他怎么了？＂他的同桌满脸茫然地说：＂我也不知他怎么了？问他，他说他哥怎么样了。＂ 我心里咯噔一下，难道他哥出车祸了，或者…… 程斌哭得更加伤心，攥着拳头不停得捶打桌子，我心里也不免难过起来，可总不能让他在课堂上哭个不停呀。我吩咐两个男生把他扶到办公室去。两个男生架着程斌，他的头发湿漉漉的，攥着拳头，一幅伤心到极点的样子。
　　​ 来到办公室，我让程斌坐到我的办公桌前。 当我走进他时，一股刺鼻的酒味钻入我的鼻孔，我一下子冒出火来，＂他晚饭给谁在一块来？你们看他身上的酒味！＂那两扶他的男生支支吾吾地说：＂他的同学叫他去吃饭的。＂ 我本想狠狠教训教训程斌，问问他到底怎么回事，是不是家里真的出事了，可他醉成那个样子，攥着拳头，边捶边哭，任你怎么问，什么也不说。
　　​ 我只好拿出他家的通讯录，拨通了他家的号码，＂你是程斌的家长吗？ ＂那边传来一个男子的声音，＂对呀，你是谁？＂＂我是程斌的班主任，你家有什么事吗？＂＂没什么事呀！程斌怎么了？＂ 为了不让家长担心，我撒了个谎，＂噢，没什么，程斌想请假，我证实一下。＂＂老师你费心了，你可好好管管程斌。＂＂好，好，再见。＂
　　​ 我窝了一肚子火，但又无法惩罚程斌，只好打发那两个男生，把他扶回宿舍，好好照顾他，让他多喝些水，并嘱咐道：＂你俩一定看好他，千万别让他乱跑，不行的话，你俩陪他一宿。＂那两个男生扶程斌晃晃悠悠下了楼。
　　​ 第二天早读课，我来到教室一看，程斌坐在了座位上，我大声下着命令：＂程斌，去我的办公室。＂只见他站起来，毫不犹豫地走出了教室。 我稳了稳情绪，回到办公室，只见程斌坐在了我的办公桌前，见我进来，赶忙站起来。＂你昨晚第一节课干什么来？＂＂没干什么。＂ 程斌一脸的坦然。我强压着怒火说：＂你在课堂上哭，你不知道吗？＂＂知道，＂＂你和谁在一块喝酒来？＂＂自己。＂＂什么，自己？＂我有些莫名其妙，一个高中生怎么会自己一个人喝酒呢？
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　　＂在哪里?＂我觉得自己像审犯人，犯人倒毫不隐瞒，＂在宿舍里。＂我更加纳闷，＂自己一个人怎么在宿舍里喝起酒来？＂＂我心里烦，＂＂心烦就喝酒呀?＂＂那我怎么办？我只有喝酒发泄，不然会干更严重的事。＂ 我一看这是个犟学生，喝酒哭，好像是理所当然。＂你心里烦，可以喝酒在教室里哭，我心里烦，我还想用棍子打你那！＂＂打吧，反正在初中时就经常挨打。＂ ＂你觉得，我心烦打你对吗?＂听到这儿，程斌不说话了。
　　​ 我见他理直气壮的态度有些缓解，边心平气和地说：＂你心烦喝酒在课堂上哭，对吗？ 人都会有情绪不好的时候，发泄的方式很多，可以到操场上打打球，可以向知心人诉说，也可以写在日记上，总不能杀人放火去吧？＂程斌脸上僵硬的表情有了缓解。我进一步开导他，＂作为学生是不能喝酒的，有什么不痛快的事，可以说出来，能不能告诉我？当然我也不强求，如果你相信我，就告诉我，也许我能帮你解决。＂＂我被人骗了。＂ 程斌愤愤地说。
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　　我心里一惊，难道被女生骗了，不然不会伤心到这程度。我小心翼翼的问：＂被谁骗了？＂程斌扭了扭脖子，似乎不想说，但还是说出来了，＂被老师骗了。＂＂老师怎么骗你？＂我不免又吃惊起来。 ＂我初中的班主任，我回家管他要团员证，他不给我，他说市里开运动会时，给我送来，可是那天他并没有给我送来，我让同学找他去拿，他说没在家，可他明明在家了。＂＂这就叫骗你了， 也许你老师真得没在家。＂ ＂不，别人的都给了，就我的没给，我们的毕业证，也是交了10元钱才给我们的。＂
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　　我终于明白，老师的形象本来是高大的，特别在学生的心目中，可当那种高大的形象突然破灭时，我们的学生便会有受骗的感觉。便会理智气壮地犯错误，便会理直气壮的顶撞老师。 我怎样来给学生解释呢？ ＂程斌，你初中老师也许是被生活所迫，但教育你们时，是真心的，教师不是圣人，他们也有缺点，也有私心，请原谅你的初中老师，想想他教你们三年，也不容易，没有功劳也有苦劳吧，放假回家，买点礼物，看看你的老师去。＂
　　​ ＂老师，我——＂程斌皱着眉头看看我。＂遇事要多替别人着想，要多想别人的好处，要以宽容的心对待别人。＂＂好，我听您的。＂＂程斌，遇到问题要想法解决，生活中有很多困难，困难面前喝酒哭就解决问题了吗？什么叫男子汉？天塌下来，你顶着！以后再喝酒，小心我的棍子。＂程斌老老实实地说：＂老师，我以后再也不喝酒了。＂
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　　智慧新悟
　　《论语》第十九章二十四则：叔孙武叔毁仲尼。子贡曰：＂无以为也！仲尼不可毁也。他人之贤者，丘陵也，犹可逾也；仲尼，日月也，无得而逾焉。人虽欲自绝，其何伤于日月乎？多见其不知量也。＂
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　　子贡是孔子的学生，在子贡的心中，孔子犹如日月，任何人都不能超越他，伤害他。为什么孔子能受到学生这样的爱戴和崇拜呢？ 不仅因为孔子是大教育家，更重要的是：孔子是至圣先贤，品德高尚，温良恭俭让。他不仅受到学生的爱戴，也是我们的万世师表。我们做老师的，不仅要有丰厚的才学，更要有高尚的品德，要用自己的人格魅力去影响学生，＂桃李不言，下之成蹊。＂在管理学生上，更要以德服人，这就要求我们做教师的，要严格自律，切不可从学生身上贪图利益，这不仅有损自身的形象，更有损整个教育的形象，我们再怎样要求学生做到品德高尚呢？我们再怎样要求学生遵纪守信呢？  在学生的心里，记忆尤深的，不是我们老师讲的知识， 而是我们老师做人做事的一言一行。
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