以身观身，以心观心

　　——《成为一个有光的人》课程感悟——
　　对＂观＂这个字，学习的不多，一开始还以为观就是看呢？林格先生揭开了这个字背后的深意。
　　观，并不简单。我试着理解，也不知道对不对，＂看＂是用眼睛把物体如实记录成像。＂观＂，则相当于对物体进行一种绘画或创作，要用自己的心，还要渗入自己的情感。也就是说，＂看＂，是眼睛扫描记录而已，＂观＂，是用心来感应、感受或感觉。
　　一.观人，观世界。
　　观一个人，大家都是先听其言，更重其行，大家对一个人是有敬、有怕、有爱，这个人一定很＂可观＂。＂可观＂，是对一个人内在品质的高评价。
　　不是只看外表长相，而是要靠内心来感应，对方是一个怎么样的人。察言观色只是其一，更重要的是他做了什么事，有没有思想，有没有自己的观点和主张。相由心生，一个人是否可观、耐看，实质是由其背后的德行厚度决定的。
　　可观之人，总能大视角来观世界，两个视角很清晰，大到从宇宙的角度来看自己，地球都是一个点，何况乎一个人，连一粒尘埃大小都没有。小到微观的角度来看细处之处，敬敬畏，致广大。
　　做到驾驭细节，来实现驾驭自己。因为看到了自己的小，所以始终把自己放在低处，而在别人的心灵深处他却在高处。
　　二. 以身观身。
　　人虽然能自处，但还是会寻找同类，人以群分。比如与志趣相同之人，总能遇见，与志趣相投之人彼此鼓励。一起分享快乐，一起前行，是莫大的幸福，人不可能只有自己。
　　跟所有人相处，以身观身，是最基本的原则。观自己所需，知别人之所要。与人相处，很重要的一点就是彼此的尊重，想要别人怎么对你，就得先怎么对待别人。
　　对自己严格，就是对别人的宽容，时时诸己，己所不欲,勿施于人。践行圣人之言，让心境开阔，从而实现内心的从容和优雅。
　　三.以心观心。
　　以心观心，即，准备好一颗清晰、清明之心，来帮助自己揭开心中的结。也用这颗清明之心，来唤醒深处迷茫之中的灵魂。教育的过程，是相互观照的过程，是心理能量互动的过程，是彼此能量相互共振和平衡的过程。
　　教育，是将心比心，用教育者正确的思维。通过洞察、想象、变通，让学生形成对人生、价值、世界稳定的观点，即人生观、价值观、世界观。
　　观心，一定是最难的事。因为最＂重要的东西，是肉眼无法看见的，我们只有用心灵才看得透彻＂。
　　真正的＂观＂，是用心灵去感应，就像用手电一样，用一道光去扫过去，心到了，才可知晓一切究竟。