我与麻城文化丛书系列三丰红梅用文化点燃教育的火把

　　【我与《麻城文化丛书》】系列三：用文化点燃教育的火把《麻城文化丛书》读后感文丰红梅
　　《麻城文化丛书》的诞生，我不是参与者，却是见证者，也是最早的读者。
　　这都是因为与金老师的缘分。早在2010年，我因一篇小文《简单生活》得到金老师的肯定，从而受到他多方鼓励和教导，便尊他为师，有空常去他那里坐坐。加上当时在教育局学生资助管理中心工作，传立文化教育促进会资助贫困大学生时，我就被教育局领导指派参与了入户调查、资金发放和与受助学生座谈等一系列活动。因私人感情和工作的缘由，我与金老师接触的机会比较多，近水楼台先得月，因此，《麻城文化丛书》诞生的背景、编写的过程我是第一见证人，征求意见稿、定稿、成书，我是第一时间拜读，就连最后捐赠给各学校的书本也是我跟传立文化教育促进会一起送上门的。所以，对《麻城文化丛书》的熟悉和珍视，除了编撰者们之外，我算是最有感受的人了。
　　就像传立文化教育促进会的出资人程远忠先生说的那样：《麻城文化丛书》是一项造福子孙的世纪性工程，不仅在于这是一项前无古人的工作，更在于它对于教育当代和后世麻城子弟的意义。
　　作为一名教育工作者，我深以为然。文化本身就是一种教育力量。特定时空中的文化构成了文化环境、文化氛围，对生存于其中的人产生着潜移默化的作用，发挥着强大的教育作用。郑重建先生撰写的《山阳礼记，麻城春秋明清时期麻城人文生态状况探秘》一文，探讨了明清时期，地理环境并不优越、交通相对闭塞、生活相对贫穷的麻城成为文化名区，教育强县的原因：一是民间重视文化教育的历史传统，二是林立的书院营造了研学的环境，三是群起的名师著述累累。我想，《麻城文化丛书》的出版不仅是对麻城文化的整理、筛选和保存，更重要的是唤起广大民众对文化教育的重视，创建良好的文化教育环境和氛围，从而培植更多的英才。
　　近几年，我调到了基础教育科负责基础教育工作。在倡导传统文化教育，落实社会主义核心价值观的大背景之下，我再次翻看这套丛书，更加深刻地体会到，对本地文化的挖掘，其实就是最宝贵的教育资源。爱祖国必须爱家乡，爱家乡必须了解家乡，可是，在本年度小学教育质量综合评价过程中，我们发现只有5至30的小学生对家乡的历史文化、名人名胜有一定的了解。程远忠先生说：麻城的历史文化、风土人情和山川风物，对于每一位麻城人的精神发育和成长都有着母乳般不可替代的滋养作用，是我们人格成长过程中的第一滴乳汁。那么，如何萃取本土文化的营养，滋养每一位麻城学子，当是我今后工作的一个重要内容。
　　带着这些忧虑和思考，《麻城文化丛书》确实给了我许多启迪。麻城山水秀丽，人文蔚起。麻城风景名胜一文从花县溯源到三台八景、奇山秀水，向我们全方位的介绍了麻城的生态自然和人文景观。《苏东坡与陈季常》《毛玠定居麻城的前前后后》《从耆英堂到三老堂》等名人旧事不仅留下许多趣谈，也为当地的风景增添了不少人文内涵。还有《麻城明清科举人物》《麻城英豪传略》《麻城近现代人物》三本书，更是拂开历史的烟尘，为我们生动的描摹了一个个鲜活的面容。在以乡土乡情、市情县情为主的校外研学活动中，这些都是我们正准备开发的绿色文化课程、红色文化课程、传统文化课程的宝贵资源。
　　麻城这片古老的土地，涌现出许多各领风骚的杰出人物，也发生过不少光照历史的重大事件。只要你翻开这套丛书，总会被其中的某个人或某个故事所打动，他们的身影虽然已经湮没在历史的长河里，但他们的精神就像一颗颗在长空中亘古闪耀的繁星，其光芒无论穿越多少时空，都会在某个夜晚照亮我们的眼眸。
　　《治行天下第一的廉吏刘训》中记载了一个有关刘训与偷儿的故事，新婚之夜，有小偷凿壁穿穴欲行偷盗，被刘训发觉，他悄然披衣躲在凿开的墙洞边，抓住偷儿的头发，取灯一照，发现竟然是邻居。刘训不仅并未声张此事，反而给了他一些钱财，劝他从此好好持家过日子。事后无论家人如何追问，刘训至死也没有说出偷儿的名字，就连与他恩爱一生的夫人喻氏临终前相问，训公也只是劝慰夫人道：如今夫人快要离开人世了，又何必非要知道小偷的名字呢！后来，刘训逝世以后，有一邻人哭得非常厉害，哀痛之情胜过刘训家人。此人原本因家贫行为有些无赖，后来勤劳持家，渐渐富裕起来，众人便猜测此人可能就是当年的偷儿。刘训可谓是严于律己，宽以待人的典范。俗话说，只有节俭可以培养廉耻，也只有宽恕才可以做到仁德。德行成就的关键就在以责人之心责己，以恕己之心恕人。但往往我们原谅自己很容易，原谅别人很困难，而更难的是，在包容的同时，还能用自己的德行去感化别人。
　　《明代麻城漕运改折》里的主人公喻仪只是一个普通的秀才，其长相和才学皆平平，但在漕运改折这件发生在明代的麻城重大事件中，他疏财仗义，一诺千金，以万千民众之疾苦为己任，不胜不休，其行为和品行却是极不普通。像他这样散尽自己钱财为公众办事，吃亏不一定讨好，一条道跑到黑的傻瓜，只怕是早已濒临绝迹。就像周宏禴评价的那样：世之人席厚积营子孙计，即豪而贤、则饰居室、选声妓以自娱。况喻生家不丰，而出其多半，以佐公家之急。业已为百世之利矣。世上的精明人多是厚积钱财，为子孙安排，为自己享乐，只有喻仪这样冒傻气的人才能守着自己的承诺，不计成本的付出。正如十大感动中国人物丛飞，在他37岁的短暂人生中，进行长达11年的慈善资助，直到生命的最后一刻。他先后参加了400多场义演，收入并不丰厚，但他资助了183名贫困儿童，累计捐款捐物300多万元。
　　《万里长征粮草官》中讲述了这样一件感人的事迹：在攀爬雪山的长征路上，一位红军战士身上只披条草袋，背着一只大锅，一步一喘，艰难地行进着。总指挥徐向前见了，立即发了火，这么天寒地冻的，怎么不给这个背锅的炊事员发棉衣呢？他唤来连长责问，并命令他立即找来司务长。连长报告道：徐总指挥，他就是司务长，他的棉衣临出发时脱给房东老乡穿了。这位正派的粮草官就是出生在麻城乘马岗李家洼小杨畈的肖永正，他用自己的行动诠释了什么是无私和奉献。
　　最值得一提的是《平民县长郑贤文》一文中的主人公，是一位离我们的生活最近的长者，说起来我跟他还有过一面之缘。2011年的一天，金老师带着传立文化教育促进会的几位常务理事到教育局商谈大学生资助一事，我参与接待。金老师介绍他退休前是县长，但看起来面善得很，一点架子也没有，开会时一直笑眯眯地坐在一边听大家讲话。后来我去华师读书，跟传立文化教育促进会的工作联络少了，在这期间，郑县长不幸因病去世，我也就没机会再见到他。直到读到这篇文章，我才知道这是一位多么可敬的长者。记述他的文章中写了这么一件事：因郑县长家地势较低，一逢暴雨天，雨水便会倒灌进屋内，一位邻居兼朋友家装修时，顺便帮他家一楼铺了地板砖，郑县长如数付了款，但这位朋友晚上来访，留下一封密封的信，里面装了五千元。郑县长不仅当夜奉还，事后还写了一封降格信，称他们的关系从此应由朋友降为一般的邻居。这种不近人情的举动，常人确实难以理解，但正如他自己在信中说的那样：得不义之财，在我一生中还未有过，我虽穷，可我感到自乐，我很想保持这些特点。郑县长一生坚守原则的端正品行，真正体现了情为民所系，权为民所用，利为民所谋的公仆风范。
　　书中还有无数这样令人感动的人和事，两弹一星功臣彭桓武、麻城初级中学教育的奠基人汪子弼、忠诚义士梅之焕、梅国桢他们把气节作为自己做人的准则，超越生与死的界限，用生命承担使命。从他们骨子里散发出的不屈与坚毅，让我们看到了一种坚守，一种对于气节与担当的坚守。他们展现出来的舍生取义的高尚气节，要让多少今人为之汗颜。
　　在大力弘扬爱国、敬业、诚信、友善的社会主义核心价值观的今天，《麻城文化丛书》就像一座含金量丰富的矿藏，处处闪耀着精神的光芒。感动金老师怀着对莘莘学子的殷切之心，以70多岁高龄担纲主编了这套丛书，感谢编者们的辛勤付出，在繁浩的文化长河中为我们精心采撷了一大批艺术瑰宝。正像这套丛书在前言中所说的那样，若能将《麻城文化丛书》打造成乡土教材、传世读本，惠及麻城的万千学子，才是发挥了它应有的价值。我想，作为一名教育人，我接下来要做的，就是要用文化来点燃教育的火把。因为，这既是传立文化教育促进会的宗旨，也是金老师对我的殷切希望。