招教常考知识点【人物篇】
　　教育学学科建立
　　一．夸美纽斯：教师是太阳底下最崇高、最优越的职业。
　　1. 捷克教育家，受人文主义的影响。
　　2. 1632年《大教学论》是教育学开始成为一门独立学科标志，近代第一本教育学著作。
　　3. 教育目的：永生、现世
　　4. 泛智教育，提及普及初等教育。把一切事物交给一切人。
　　5. 教育适应自然原则。
　　6. 论述班级授课制。
　　7. 教学原则：直观性、系统性、量力性、巩固性和自觉性。
　　8. 高度评价教师职业，强调教师作用。
　　9. 百科全书式的课程教育家。（把一切事物交给一切人类）
　　二．卢梭：法国《爱弥儿》
　　1. 性善论
　　2. 教育的任务：＂归于自然＂，倡导自然主义教育。
　　3. 教育目标：培养与公民、国民对立的自然人。
　　4. 教育目的：个体本位论，培养忠诚的爱国者。
　　5. 学生观：儿童中心论
　　6. 把儿童成长分为婴儿期、儿童期、青年期和青春期。
　　三．康德：18世纪，德国唯心主义哲学家，理性主义。《康德论教育》
　　1. ＂人是唯一需要教育的对象＂
　　2. 教育目的：自由
　　3. 教育万能论
　　4. 最早在大学开设教育学讲座的学者之一，特普拉是第一位教育学教授。
　　四．裴斯泰洛齐：《林哈德与葛笃德》
　　1. 第一个明确提出教育心理学化。
　　2. 要素教育论
　　3. 小学各科教学法奠基人
　　4. 个人本位论
　　5. 形式教育论
　　6. 个人本文论的其他代表人物：孟子、卢梭、裴斯泰洛齐、福禄贝尔、马利坦
　　五．洛克：《教育漫话》
　　1. ＂白板说＂，＂人之所以千差万别，便是教育之故。＂和＂教育万能论＂
　　2. 绅士教育论
　　3. 形式教育论

生活是什么？（现代诗）生活是什么生活是柴米油盐酱醋茶是它构成了和谐的一家生活是酸甜苦辣香臭麻是它谱写了百味的年化生活是什么生活是一幅水木丹青的画书写着不可轮回的历史生活是一首绵长婉转的诗吟诵着无法再来的乡愁（现代诗）大午台握着手中思念的笔抬头遥望远离的故乡飞跃到四十年看见了年迈的祖母穿着裹脚的棉裤还有绑在腰间的兜肚见到她慈祥的笑容还有捧着一掬软枣的颤巍巍的双手泥墙灰瓦的小屋旁围坐着几个箍白头巾的老伯春晨（现代诗）吮吸晨的空气徜徉在空旷的马路仲春仍带着的些许寒风徐徐而来撩动着小柳树枝飘摇不定月亮还挂在天幕清新淡雅皎白透明周边不见了簇拥的星星忽而一道白烟轰隆隆划过长空地面的小草闪着晶莹的珠光黄想念小黄（现代诗）小黄我的今天一下想起莫名忧伤涌心间那是一个冬天的晌午一只廋弱小狗卷曲在城里我家的阳台下全身黄毛卷缩没有要离开的意愿呆滞的十分让人怜惜妈妈收留了驱车送回了老家从此和年迈的祖母做伴待我牡丹之歌（现代诗）美丽的你在春的绿色里姗姗来到人间你是我的情人你的你的雍容华贵折服了我来到人间的那一刻注定了你的气质不凡你的你的娇柔妩媚钟情了我看到你的那一刹颠倒了我的风骨震撼了我的脑络在我与你相处热搜停了，挡不住这顶流互喷乘风破浪的姐姐火了。洒脱自信霸气少了青涩，多了成熟，阅尽千帆后的底气十足和从容不迫，姐姐们一登台就光芒乍现，圈粉无数。姐姐们乘风破浪，另一边，叔叔们也交出了一份答卷三叉戟。只看这三一个人，越爱做这6件事，层次越低若发现，及时改过来想必大家都知道决定一个人境界层次高低的的因素有很多，而这些无外乎地位权力和财富，但是真正表现的却不仅仅如此，更是一个人心理层次，内心强大与否，眼界格局，价值观等等各方面的体现，而一欲望重不重，关键看男人男人常有这5个欲，家庭兴旺蒙田在随笔集上说治理一个家庭比统治一个王国更难。这句蒙田语录已被网友认为是蒙田的名言。然而，家家有本难念的经，要把家经营好也并非易事。有人说家庭是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园邪不邪淫，一看便知邪淫的人，都有这6个特点，若有，要改作者文字温暖心灵原创作品，抄袭洗稿必究卷首语什么是邪淫？邪淫，一般是指佛教上所认为不适当的性行为，属于佛教在家居士所要奉行的五戒之一，在现代汉语中引申为不良性行为。其定性为除了夫妻你有多好的命，早已注定看身上5个地方就知道了，特别准文文字温暖心灵写最暖心的文字，治愈孤寂的心，关注我，温暖你。人这一生的命运由什么决定？老祖宗告诉我们三分天注定，七分靠打拼。什么事情都要努力才有结果，不努力，只靠三分命运是不行的，人在床上别磕头，人端饭碗莫停留一看便知，是什么意思？俗语，也称常言，俗话，这三者应该是同义词。俗语一词，已经普遍用作语言学的术语常言一词，带有文言的色彩俗话一词，则有口语的气息。有的文章中偶尔也把俗语称作成语。俗语和成语都是汉语中的