给自己一点耐心，给孩子一点爱心，你终将遇到更多的美好

　　01。hr还记得那个已经两次出现于我文章里的棒棒糖女孩吗？
　　当时放学后，她没有和其他同学一道去吃饭，而是借我手机给她妈妈打电话，一边哭泣着跟她妈妈说话，一边咬着棒棒糖。
　　看到孩子这样想家，我心里挺受触动。情不自禁拥抱了她，拍着她的背，尽力安抚她的情绪。
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　　说实话，这孩子给我的第一印象并不是很好。我总觉得敢于咬着棒棒糖、张口向老师借手机用的孩子，一定是一个特别胆大张狂的孩子。更何况她还不去餐厅吃午饭，要趁吃饭的时间补会儿觉。
　　但出于老师的良知和道义，我还是一视同仁地关心和帮助着她。
　　才刚十四五岁的孩子，辞亲离家，负笈远游，本就思乡情切，再遇上学校奇葩的连轴转管理办法，孩子们的心里委屈得像一片深蓝色苦苦的湖水。不敢开口，开口就是一串深蓝色的眼泪喷涌而出。
　　在这种情况下，你说除了加倍地关爱他们，还能有什么办法去化解他们逆流成河的悲伤呢？
　　唉！自己的亲学生，无论妍媸优劣，都要全力以赴地去关爱啊。
　　果然，爱出者爱返。爱都是有回声的，更是有巨额利息的。要不咋说投我以木桃，报之以琼瑶呢。
　　从此，这孩子终于让我见识了何谓奋斗的青春最美好，也让我深度体验了师者唤醒懵懂心灵的快乐和幸福。
　　原来她是如此勤奋笃学的好孩子！我们现在正讲授第三单元的古诗词，而她已经超前背诵到了第六单元的古代散文名篇。
　　而且，自习课上，她特别喜欢问问题。只要我转到她的身边，她总会起身向我请教一个问题。而大多数情况下，这些问题都无需回答。
　　比如，今天早上，她在背诵《劝学》，问我蟹六跪而二螯的螯字怎么读。
　　其实，我看到螯字的上边，她已经提前标注了读音ao。
　　我没有拆穿她，而是态度温和地告诉她读ao，孩子满足地笑了笑。
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　　我知道孩子只是想借请教问题，从老师这里得到更多的温暖和关注而已。
　　而我又何尝不想从孩子们的身上，得到更多的认可和尊重？
　　所以，给自己一点耐心，给孩子一点爱心，你终将遇到更多的美好。
　　切不可带着偏见，给孩子轻易地贴上标签。否则，你收获的将只有自私和冷漠，怠惰和叛逆。
　　02。hr教育本来就是一场爱与被爱的修行。在这场通向美好的修行里，不仅有知识的传授，更应该有爱的陪伴和温暖。
　　苏格拉底曾说：教育的真谛不是灌输而是点燃，一万次灌输不如一次真正的唤醒。
　　那么，唤醒心灵的最有效的手段，就是对孩子们无私的大爱。
　　这种关爱，既要有母亲的亲昵温存，又要有父亲的理智严厉。
　　孩子，愿我们在这场爱的修行里，互相成就，共同成长。我为树为云，去摇动你，推动你；你做树做云，茁壮成长，努力奔跑。
　　愿我们在彩虹之巅，云霓之上，遇见更美好的彼此！
　　END
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