温情比严苛更有效能，关爱比制度更有力量

　　01.
　　前天，继高三老师免费发放100元的饭卡后，高一和高二的教职工也发放了同等金额的饭卡。
　　但同时规定每月这100元饭费不能顺延到下个月，月底将自动清零。
　　那么问题来了，从饭卡发放到月底也就只剩下5天的时间了，怎么做到不浪费领导的善心，成了一个难题。
　　区区100元，设若去校外的餐馆消费，也许不够一顿的花销。但在以素食为主的学校食堂，在五天内集中把它消费掉，也是挺有压力的。
　　其实，即便是在师生公用食堂，每月这100元餐补，也是远远不够的。
　　就以今天的用餐为例，早读6：55放学后，我去食堂打了一份饭菜：一张饼，一份土豆、豆芽两掺，一碗小米粥，一枚水煮鸡蛋，一共7元。
　　暂时装一会儿餐厅值班领导
　　中午打的是米饭：一份蒸米，一份菜品，包括芹菜炒人造肉、炖豆腐、西红柿炒鸡蛋，又一个7元。
　　晚饭我通常不吃。这样我两顿消费14元，如果晚饭也吃的话，差不多得消费21元。
　　那么也就是说，这100元可着量吃，也就只能吃5天。
　　哦？这样算下来，这100元，在清零前不楼吃啊。
　　02.
　　甭管饭菜的质量如何，也遑论清零的规定有多么不友好；这可是学校领导对广大教职工的第一次切切实实的关怀啊。雷霆雨露，莫非君恩；劬劳园丁，同被恩泽。
　　我们经常羡慕其他三所高中的老师，都有一个教职工食堂，在放学后，可以不为吃饭发愁，直接去食堂就餐，节约时间，休养生息。
　　现在，我们虽然没有教职工食堂，每月也只有100元餐费；但学校总算迈出了关爱教师的第一步。
　　说实话，学校的坐班打卡制度那么严苛，时间管理那么不近人情，如果配套的惠师政策跟不上的话，只会严重伤害教职工的工作热情和身心健康。是对老师职业幸福感和获得感的一种消解和掠夺。
　　特别是双师家庭，如果都有早读，或者上午第五节、下午第四节都有课的情况下，根本来不及从容做饭。
　　过去，我一般都是早晨5：30半就起床了，洗漱之后，赶紧把豆浆打上，然后去上早读。
　　6：55放学后，再赶回家，炒菜、馏馍、煮鸡蛋，刚把饭做好，7：30刷脸的时间到了。
　　骑着电车，风驰电掣地刷个脸，回到家来，这才能坐下来安安生生地吃个饭。如果，碰巧第一节有课，那就甭想从从容容地吃顿早餐了。
　　你瞧，这过的叫啥日子嘛！疲于奔命，劳心劳力。天天像打仗似的，不得轻松，身心俱疲。这样不被关怀、没有尊严、缺失快乐的老师，能教出自尊、舒展、快乐和幸福的学生吗？
　　如果，我们拼命奋斗的结果，只是为了辛苦而匍匐地活着，那我们的奋斗还有什么意义？
　　如果我们的工作，只是为了无限压缩生活的空间，压榨生而为人的尊严和快乐，那我们的工作还有什么价值？
　　专家一直强调要让学生快乐学习，为什么教师不可以快乐教学？为什么一定要用苛刻的制度，来消解我们的工作热情？为什么非得用不人道的管理办法，来打压我们的敬业精神？
　　03.
　　国际著名组织心理学家乔治·科尔里瑟 提出过＂安全基地领导力＂的概念。即领导要设法成长为员工的精神和物质的安全基地。他认为，领导力就是激发和驾驭人所具有的能量 ，其核心在于如何去激励他人，而非一味地防范和压榨下属。
　　具备＂安全基地领导力＂的领导者能够帮助其追随者建立新的精神模式，增强追随者的自信心、自主性、工作能力、自我效能（self-efficacy）和自我认知。组织将更有可能实现可持续的高绩效，并取得出众的成果。
　　遗憾的是，领导者的普遍问题是对下属的挑战太多，而关爱太少，甚至不具备关爱的能力。
　　中国式领导大多属于控制型：低度关爱＋高度挑战。目标导向，成王败寇。这中间忽略了多少心灵的悲号，和精神的裂变。
　　有谁愿意俯下身来听一听良心的忠告，听一听人性的呼唤！他们的眼中永远只有效能，只有业绩！
　　殊不知温情比严苛更有效能，关爱比制度更有力量！
　　还记得北风和太阳的比赛吗？北风的淫威在太阳的温暖面前，啥也不是！让老人甘愿脱下外套的，是太阳的温情；同理，让员工甘心奉献的，是领导的关怀。
　　关爱，实在是最顶级、最高效的管理办法。
　　就像今天早晨，早读结束，在餐厅简单用过早餐后，我优游从容地在操场上一边在风中漫步，一边听着周深干净清透的歌声：
　　风吹起了从前，
　　从前初识这世间，
　　万般流连
　　看着天边似在眼前，
　　也甘愿赴汤蹈火去走它一遍
　　………
　　我听着歌，步履前所未有地从容和轻盈。内心波涛汹涌，激情澎湃，禁不住像华连卡一样发出热情的惊叹：
　　＂多可爱的天气！多可爱，可爱的要命！＂
　　其实，今天无非是一个天气阴晦的秋日而已。
　　惟吾心安，所遇皆是晴天！
　　走者，备课去也！转了两圈后，我向着教研组走去，时间7：40……
　　—END—
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