小学生读书活动方案新

　　读书，是知识的海洋；读书，是精神的世界；读书，是历史的梦想；读书，是文化的天堂！下面是读书活动方案，也许对你有帮助哦。小学生读书活动方案一：
　　一、活动理念
　　ldquo；读书，就是一种仪式，我们要帮助孩子养成仪式感rdquo；
　　mdash；mdash；曹文轩
　　二、活动主旨
　　1。4月23日，是ldquo；世界读书日rdquo；。借助ldquo；世界读书日rdquo；的东风，我区再次开展小学生读书活动，进一步推动我区小学生读书新高潮。
　　2。促阅读成为我区小学生的一种习惯，促关注阅读成为我区小学教育的一种常态。
　　三、活动时间
　　2016年4月18日mdash；mdash；6月18日
　　四、活动对象
　　三、四、五、六年级的学生
　　五、活动形式
　　1。启动（4月18日mdash；4月22日）
　　（1）教师印发《给家长的一封信》，继续向家长宣传儿童阅读，宣传我区的小学生读书活动。
　　（2）教师利用班会时间，向学生发出ldquo；第四届龙岗区小学生读书活动rdquo；的倡议。
　　（3）阅读书籍推荐（书目附后）
　　2。阅读（4月23日mdash；6月14日）
　　学生自主阅读活动与ldquo；班级读书会rdquo；活动的开展有机结合
　　3。读写知识竞赛
　　（1）竞赛时间：（6月15日下午2：304：30）
　　（2）组织形式：
　　街道教办组织所属公办小学的比赛。拟每所公办小学各个年级派12名学生参加。（说明：如一个年级24个班的，派1名学生参加；如一个年级的班级数超过4个班的，派2名学生参加，但这2名学生不能是同一班级的学生。）竞赛时间一结束，教办将试卷收取、分年级装袋密封并送往区教研室欧阳萍老师处。
　　区教研室组织直属学校的比赛。拟每所直属小学各个年级派12名学生参加。（说明：如一个年级24个班的，派1名学生参加；如一个年级的班级数超过4个班的，派2名学生参加，但这2名学生不能是同一班级的学生。）
　　（3）竞赛形式：闭卷笔试。（读写知识竞赛试题由区教研室统一命制）
　　（4）竞赛地点：街道教办确定街道比赛的地点，直属学校比赛的地点由区教研室确定。地点提前一周通知。
　　（5）阅卷时间（6月16、17日）
　　4。评奖办法
　　根据各年级成绩高低的排列情况，按10、20、30的比例评选出一、二、三等奖。获一等奖的学生将被推荐参加省、市的ldquo；阅读之星rdquo；的评选。
　　六、注意事项
　　1。ldquo；自愿rdquo；是本次读书活动开展的前提条件，学校不得出现任何形式的组织学生统一购书的行为（学校出资购书除外）。
　　2。学校要充分利用宣传活动号召学生积极参加本次活动，但在宣传时，要注意方式方法。同时，教师在《给家长的一封信》、向学生发出的倡议、回答家长或学生提出的问题等这些方面的言语措辞上，要认真斟酌，切不可含有硬性规定或强制推行的意思，容易令人误解的话语也应尽量避免。
　　3。除了对积极参加读书活动的学生进行评优外，本次活动还将在龙岗教研网上通报表扬积极参与读书活动的单位。小学生读书活动方案二：
　　一、活动宗旨：
　　读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办首届校园读书节，旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。
　　二、活动目标：
　　1、通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，
　　2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。
　　3、通过活动，大力推进书香班级，书香校园建设，彰显我校素质教育的办学特色。
　　三、活动主题：
　　文化桥小、书香校园
　　四、活动口号：
　　与书同行，收获桥小满园书香
　　读好书、习美德、立良行
　　汲取知识力量，建设美好凤桥
　　开卷有益，为生命加钙补锌
　　腹有诗书气自华
　　与经典为友，为精神打底；与博览同行，为人生奠基。
　　五、活动组织：
　　校长室、教导处、大队部
　　六、活动时间：
　　10月16日11月20日（其中教师活动时间延至期末结束）
　　七、活动安排（分三个阶段）
　　第一阶段：启动阶段（10月16日10月23日）
　　1、营造书香浓郁的读书氛围。做好环境布置，写好条幅，出好班级黑板板，布置好校园和教室，让整个校园充满浓烈的书香味。
　　2、读书节开幕式（国旗下讲话）
　　3、发放ldquo；读书卡rdquo；
　　4、调查学生拥有图书和阅读的情况，完善班级图书角的建设；班班有图书角，并取好名称（富有童趣、有班级个性等），各班级要推选好图书管理员。
　　5、作好学校图书发放借阅的准备。
　　第二阶段：活动阶段（10月24日11月13日）
　　1、好书推介。
　　打印ldquo；小学少儿读书推荐书目rdquo；。分发到各班主任，有选择地介绍给学生。各班到图书管理员处领取图书（定时交换）
　　时间：10月27日前完成
　　2、读书征文活动。
　　中高年级参加，在每人至少读一篇好书的基础上，写一篇读后感，先在各班进行交流评比，再各班按人数的110上交评比展出（请各班同时上交电子文稿，以备打印装订）
　　时间：在11月5日前完成
　　3、美文诗歌诵读活动。
　　以年级为单位开展，要求教师与学生共同参与表演，时间56分钟，选择好的文章诗歌，利用早读时间诵读，培养学生良好的朗读习惯，感受语言文字的韵律美，意情美，各年级将作秀节目的照片及dv带资料上传学校，届时学校将举办校际比赛。（其中一二年级放宽要求，仅诵背诗歌）
　　时间：各年级组在11月7日前完成，大队部在11月10日举办决赛。
　　4、建立好书ldquo；交换站rdquo；。
　　各班负责组建同学间的ldquo；好书交换站rdquo；，落实具体实施办法，并定期举办ldquo；好书交换看rdquo；活动，力求加大好书阅读效率，一月不少于二次，常年坚持，逐渐在年级间开放，开展换一本好书，交一个书友，长一点知识活动。
　　5、跳蚤书市义卖活动。
　　为了解决同学之间库存书籍浪费的问题，我们将在校内操场举办两次跳蚤书市义卖活动，每班布置13个书籍ldquo；门市rdquo；，统一制作标签，由学生自己自主谈价砍价，学习交易（注意教育学生用卖书的钱再去买书，不要购买零食）
　　时间：10月26日和11月5日，如雨顺延。
　　6、自制书签活动。
　　由各班主任进行自制书签的动员及指导。让学生明确制作要求：书签力求设计新颖，富有创意，装贴精美，并附以意蕴深远的求知明言或座右铭，融趣味性，教育性，实用性于一体。学生完成书签的制作，学校进行书签的展览。每班上交五张。
　　时间：11月10前完成
　　7、年级层面主题活动。
　　活动对象重点阅读动安排
　　一、二年级成语、寓言故事成语积累大闯关（成语接龙、巧填成语、词义配对、品学网比赛等）、故事擂台赛、朗诵比赛、
　　三、四年级历史人物故事、典故、掌故名人名句（诗词、名言、座右铭等）擂台赛、故事擂台赛、朗诵比赛
　　五、六年级历史类小说课本剧表演、演讲比赛、故事擂台、读书笔记展、朗诵比赛
　　第三阶段：评比阶段（11月1411月20日）
　　1、ldquo；读书卡rdquo；交流，评比ldquo；优秀读书卡rdquo；。
　　2、读书征文比赛，评选ldquo；读书明星rdquo；。
　　3、书香班级验收评比（办法另定）。
　　4、读书成果展。
　　各班进行，年级交流，内容可含：读后感、读书卡、读书小报、成语绘级）作文集、剪报、书签、摘抄精华、读书笔记等。