英语无用，把英语踢出高考？浙江大学教授可不是这个意思！

　　#英语踢出高考#文/树冬
　　在我们国家，英语成为必修课已经有几十年了，但凡重要的考试，比如中考、高考、考研等等，英语都是一门必须考的科目。
　　而近些年，对于＂把英语从高考中移除出去＂的这个问题，一直有非常大的争议！但是主张将英语踢出高考的人似乎更多，因为英语占用了孩子大量的时间和精力，国家投入如此多的人力和财力，结果也非常不理想。
　　＂保英＂阵营的代表人物，是大名鼎鼎的俞敏洪。经常发表励志演讲，一手打造商业帝国，曾另辟蹊径地提出：＂如果高考取消了英语，损失最大的是穷人家的孩子＂。
　　＂废英＂阵营的代表人物，浙大的郑强教授当之无愧。在演讲中经常提到＂外语耗竭了我们多少中国青年学生宝贵的时光，我们过度地夸大了外语在中国孩子成长教育当中的分量，这是一种不自信的表现＂。
　　他的这番言论，火了。
　　无论是学生，还是家长，老师，
　　都再一次正视起这个问题：
　　英语的学习，到底有没有意义？
　　下面是其演讲部分内容：
　　在讲到日本一位诺贝尔奖获得者60多年没出过国时，郑强教授话锋一转，将矛头对准了＂外语＂，他说英语耗费了我们多少中国青年宝贵的时光？
　　人家60年没出过国人家就不能得诺贝尔奖了吗？这20年时间里，我们过分地夸大了英语在孩子成长过程中的分量，实际上是我们民族极其不自信的显著表现，我不是说外语不好，没有外语就没有我的今天，
　　但是我看到中国无论是人才评价还是花费的时间看，如果我不指出这个问题，就是对不起你们！谁说的不会外语，外语不好就是文盲？今天我要给你揭晓：文盲说的！
　　他能说、敢说，尤其爱说＂真话＂，总能击中人们的＂痛点＂，也因此，他特别受学生欢迎，也因此成了＂网红＂。
　　即使是官媒，也为他打CALL，央广网这样评价：他常常语出惊人、观点犀利，但在犀利话语背后，却是为西部教育代言的一腔热情。郑强之所以＂红＂，正因为他能看出教育的痛点、困点，鞭辟入里、正中要害，让人听了觉得＂痛＂但是＂爽＂。
　　01英语不应该占据少儿太多的学习时间
　　李光宇主张取消高考英语的理由是因为他算了一笔帐，中小学生每天学英语的时间：小学生大约1小时，初中生1.5小时，高中生2小时。从小学三年级到高三毕业，每个学生至少要在学英语上花费 5292.5 个小时。
　　投入太多时间和精力，最终效果并不明显，不仅不能交流，甚至连最简单的语法都搞不清。在一个孩子最美好的时间里面，用了将近20%的时间去学习以后一辈子都用不到的学科，而只是为了应付高考，极大地加重了孩子的学习负担，不是不学英语，而是应该降低英语的比重。
　　对于李光宇的看法，我是赞同的，但不是说就不学英语了，而是应该降低英语的比重。
　　英语的价值很高，我不否认。说学英语是浪费时间，也有些偏颇。英语可以说更像是打开外界的钥匙。
　　要知道，很多东西并不是都能有人为你翻译好呈现给你，更多的东西，只有懂英语，你才能获取其中的＂宝藏＂。
　　英语学习还有个益处：方便留学，
　　很多人都是留学的受益者。
　　英语学好了给了他们更多机会和更多选择。
　　02英语改革漫长之路
　　英语作为一门语言和汉语一样，是一种交流工具，本身并不是是一种知识。我们的课程叫语文而不叫汉语，是因为我们学习的是以汉语为载体的中华文化。
　　但我们的教育，却把英语知识化了，而忘记了，它本身就只是个工具。它本来的作用，就是跟人交流！
　　我挺认同郑强教授观点，但我们不是说不学习英语而是要去降低英语在我们学习中的比重，语言学习最重要是一个交流环境。
　　所以，郑强教授的言论，更应该视作给我们敲响了警钟。
　　我们的英语教育之路，走偏了！
　　目前的应试英语教育的确应该大力改革，发展以实用英语，以听说，以交流，以读写，
　　以能无障碍获得英语背后代表的文化和科技成果为目的。而不是认识多少个单词，能写出复杂的从句。
　　文化和语言是平等的，并不是说，学英语就是对民族不自信，学国学就是自信。
　　至于＂踢出＂高考的说法，显然是不可信的，但是可以通过更改考核方式，取消做题，侧重口语，降低分数比重来改革高考英语。
　　这才是学英语的真正意义。
　　对于是否把英语踢出高考你有什么看法？