假如有天你的房子被烧毁，你的财产被抢光，你将带什么东西逃跑？

　　​什么是一个企业的底气与实力？
　　我们可以在此前华为对美国禁令的反击中我们找到答案——那就是自主创新和科技研发的实力。
　　当时任正非在接受媒体采访时公开表示，美国的芯片断供，也绝不会给华为带来多大的影响，因为华为早已做好了一切技术上的准备。
　　疫情逐渐平稳，许多企业也已经开始复工，但疫情带来的问题仍然不得不去面对。
　　几乎是每一个行业，都面临着转型和创新上的压力。
　　而说起自主创新和科技研发的实力，我们便不得不提及一个强大的民族——犹太人。
　　有人曾做过统计，在总数近800名的诺贝尔奖得主中，约有23%是犹太人。
　　自诺贝尔奖设立以来，犹太人共拿走了20%的化学奖、25%的物理奖、27%的生理与医学奖、41%的经济学奖。在其它顶级国际科学奖项中，这个比例甚至更高。
　　此外，还有许多我们耳熟能详的伟大科学家、哲学家、文学家、艺术家、企业家，和大富豪 —— 爱因斯坦、马克思，弗洛伊德、毕加索、基辛格、斯皮尔伯格、华纳兄弟、莱曼兄弟、默多克、高盛、巴菲特、索罗斯、黑格尔、扎克伯格……
　　这些响亮的名字背后，都有着一个共同的特点：他们全都是犹太人。
　　为什么犹太民族在经历风雨后依然屹立世界民族之林？为什么犹太民族的创新能力如此出色？我们或许可以从犹太人的教育中找寻真知。
　　我们知道一个成人的优秀，与小时候所受的教育分不开。那以色列人，从小接受的究竟是怎样一种教育呢？
　　犹太人很注重从小培养孩子忏悔的能力。
　　什么是忏悔和宽恕？
　　孙键老师认为这是人类最宝贵的一种精神，不断地忏悔才能让自己的灵魂得到更好的进化。
　　历史上，有好几个犹太人对人类做出了重要的贡献。
　　第一个是耶稣，他把一切都归于戒律，制定了摩西十诫，是人类永恒的道德基础，耶稣把一切苦难归于罪恶，人是不完美的，这也让我们学会忏悔、反思和自省。
　　第二个是爱因斯坦，他的这两句话大家应该都不陌生：＂我一辈子反对权威，不幸的是我自己也成了权威＂、＂我每天成百上千次地提醒自己，不要过多地占用别人的劳动成果＂。这两句话的背后，是对世人勇于反思自省的鼓励。
　　第三个是弗洛伊德，弗洛伊德把一切都归结于＂性＂，认为人的创造力来自于人的＂力比多＂，亦称＂欲力＂、＂性力＂、＂心力＂，最后他将此升华归纳到本我、自我和超我。
　　不懂得忏悔和反思的人，就犹如灵魂欠了帐，哪怕你用一生的时间去偿还，可能也还不上。
　　《塔木德》上说，如果我们不为自己，谁为我们？如果我们仅仅为了自己，我们成了什么？人必须由利己到利他，也就是人的良心；而人的最高追求是超我，叫作自省。
　　没有灵魂的人永远不会忏悔，用天主教的话叫＂忏悔＂，基督教的话叫＂悔改＂，用中国话叫＂自省＂，孔子也说，＂君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。＂
　　通常很多人都很注重行善，但却忽略忏悔的力量。殊不知，如果知错不改，错误就会越来越重。
　　人非圣贤，孰能无过？知错能改，善莫大焉。
　　要改变命运，找回人生的快乐，学会忏悔是非常重要的。
　　当过错还是种子时，要把它消除很简单；当它长成参天大树时，你再想拔出来，就为时已晚。
　　犹太民族曾饱受世界上最深重的灾难，他们经历了长期的民族迫害，背井离乡，甚至很长时间没有自己的国家。以色列是犹太人在散居世界各地2000多年后才建立起的国家。
　　但犹太民族又是一个坚强而又伟大的民族。
　　尽管受到诸多磨难，他们仍然没有忘记传承本民族的文化精髓，没有忘记吸收其他民族的文化精华。
　　＂知识改变命运＂他们铭记于心，＂落后就要挨打＂他们更是刻骨铭心。
　　因此他们重视教育，让学习成为民族的一种信仰。
　　以色列在教育上的投入使其人民素质高，每1万以色列人当中，就有140名科学家和技术人员，要比美国的80人和日本的75人还多。
　　在犹太人心目中，勤学是仅次于敬奉上帝的一种美德，＂教师比国王更伟大＂，学习与钻研是一种神圣的使命。
　　犹太人家庭的孩子，几乎都要回答这样一个问题：＂假如有一天你的房子被烧毁，你的财产被抢光，你将带着什么东西逃跑呢？＂
　　如果孩子回答的是钱或财物，母亲将进一步问：有一种没有形状、没有颜色、没有气味的更重要的东西，知道是什么吗？
　　要是孩子回答不出来，母亲就会说：＂你要带走的不是钱，也不是财物，而是智慧，因为智慧是任何人都抢不走的，你只要活着，智慧就永远跟着你。＂