从一个HR的角度看高考志愿填写

　　一、如何面对高考成绩？
　　相对于自己的预期，成绩或高或低，它都是已成的事实。无论高低，学生与家长都要摆正心态，面对现实。只有看清现实，才能够认真思考，清晰地看到自己现在在哪里？将要去往哪里？并洞察要做什么才能实现自己的目标。
　　高考成绩的意义是什么？高考成绩是高考学子选择高校参考的＂尺度＂，而选择的目的是为了取胜。高考成绩是高校在对同一地区、同一专业意向中的学生进行择优选择的参考，也是莘莘学子们选择能够取胜于其他同学成功不如大学校园的参考基数。所以，拿到自己的成绩后，要去获取往年本地区各高校、专业录取的分数、近年来录取成绩的波动范围（比如与当年参加高考人数、占比比例，相比较录取分数线的差值等），以及今年的招生政策（这个很重要），这些数据是选择参考的尺子，需要我们用自己的成绩（＂尺度＂）去匹配和丈量。同时结合意向高校在自己所在地区的招生政策，进行评估和分析。
　　如华南农业大学的招生就业网站就有相应的各省招生计划—地区、专业、类别、数量等。https://zsb.scau.edu.cn/2021/0604/c13452a282655/page.htm
　　二、优先选择什么？专业？学校？还是不可忽视的城市因素？
　　从多年企业开展校园招聘的视角来看，同水平类型（品牌、等级）的学校，专业优势强过院校的品牌。企业会根据自己所需要的岗位去招聘相应专业的人才，他们会优先选择专业后，才会甄选哪家学校在这个专业学科上具有影响力、具有权威性，然后开展校园招聘活动。当然，好的专业也会强化学校的品牌。在两者兼具优势的情况下，优先考虑学校排名靠前的学校，城市发展排名靠前的地区。
　　学校所在地区因素不可小觑，它往往能够决定学子们的视野、对社会发展趋势的了解以及就业实践机会的丰富度。当然经济发达城市也意味着压力和挑战，毕竟人都想往好的地方去发展。经济发展水平能够决定一切机遇。
　　选择前可以做的事情
　　1- 高考的年龄，学生的性格基本成型。可以借由互联网工具做一次职业/专业性向测试，客观且如实地看待自己的性格特点，了解自己的性格特点与未来专业/职业的选择方向。
　　2- 借助熟悉自己的人（同学、师长、父母长辈等），询问自己的性格特点—优点、不足，以及在过往的为人处世方面有哪些做的好的？哪些做的不好的？从事情的角度来看待自己的特质，比如钻研、忍耐、奉献、冒险、写作、计算、统筹组织等，形成自己不同场景下的特质库，重点挖掘在学习与为人处世方面。让对方说出具体切实有典型代表性的案例来证明这些特质的固有与稳定性。
　　3- 搜索一下热门专业排名、对应的院校以及各院校的所在地区（专业排名—开设专业的院校—专业开设所在的院校地区。说明，有些专业并非在老校区，一定要看清楚）。可以通过各高校的招生就业网站看看都有哪些企业近期1-3年左右去过该专业或者高校招聘过人才，进而洞察学校在专业与行业、企业中的影响力。毕竟，面对就业是不可避免的话题。形成自己的选择库。
　　三、专业怎么选？凭兴趣？还是凭借对未来就业市场机会的洞察？
　　现在孩子的物质资料充足，可以说是衣食无忧，他们更加追寻精神上的享受，来一场说走就走的旅行。＂任性＂、＂自我＂、＂创意＂、＂有想法＂、＂独立＂、＂洒脱＂、＂裸辞＂等等标签都被社会贴得牢牢。是选择自己感性喜欢的城市、学校、专业？还是选择一个经过理性综合分析后（就业机会多、未来市场需求大等）的决定？每个人内心也许已经有了一些意向的选择。
　　选择的目的是什么？选择的目的是为了取胜，取胜是为了获得更多的生存和发展的机会。所有的选择都是为了实现人生的追求和价值实现。所以，是时候需要重新的做一次自己人生的规划了。
　　· 再问问自己，你未来想要做什么（职业）？这些职业的社会价值与贡献有哪些？
　　· 你清楚地知道这样的工作需要哪些专业能力吗（工作要求）？
　　· 什么样的专业能力/专业背景加上匹配的综合素养（如：情绪管理、性格特点、沟通表达等）能够胜任（胜任力）？
　　· 你有哪些核心优势（竞争优势，优势是相对竞争对手而言的）...
　　也许这些问题对你来说很难回答，但正是因为难，所以才要去仔细且有质量的思考，因为决策的质量将可能决定你一生的职业生涯。
　　自我性格的分析，也很重要。都说性格决定命运，性格也是可以在后天进行养成和改变的。每个专业的学习背后都有一定的性格特质的要求。比如，学习计算机编程，要能够有逻辑思维能力、不怕失败且深度分析的能力；比如学习机械设计，不仅要有计算能力还有手绘能力、空间想象、耐心等要求。所以在选定专业后，要去了解专业背后的课程学习对自己的挑战是什么—学习难度、兴趣所在？如何积极应对挑战。
　　四、选择后要做什么？
　　高考之后，切勿放纵自流。一切目光都要向前看，立足当下，放眼未来。大学生就业拼的是什么？现实一些来看两项：
　　1. 大学期间的学业成绩，如专业成绩排名、无挂科、无补考记录、英语CET-4/6，计算机二级编程，以及各类的奖学金
　　2. 大学期间的社会实践，如是否担任过班干、学生会实践、勤工俭学、暑期实践等等。
　　另外，软性条件就是：沟通表达、情绪管理、精力管理、职业规划等等。所有的这一切都不是等到大三、大四的时候才思考，高考后就要定下目标并且去践行。比如，大一过英语四级。
　　五、大学到底是个什么地方？
　　大学不是逃离现实的温床。正如《大学》所述，＂大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。＂大学不仅是知识的殿堂，也是人生修炼自我、提升思维品质、完善人格品行、能够达到＂格物致知＂、达到成为心智完善的＂成人＂之所。