老师们忙到怀疑人生？数据显示老师平均每周工作52。5小时！

　　一线教师忙到没有请假，最有力的佐证是什么？
　　今天看到一个数据：老师平均每周工作52。5小时。
　　即便是这样，老师们的手头仍有一大堆工作没做完。备课、上课、批改作业、管午餐，以及处理班内日常事。
　　够不够？不够！各种会议要参加、各类评比要准备材料、各种来访要接待、各类微信群要回复
　　老师们忙到怀疑人生
　　这几年，我校一学期最多曾接待过50个访问团，有上级有关部门推荐的，也有同行介绍的，或是友好学校，还有好多慕名而来的。
　　杭州某知名公办小学校表示，每年有两个访问高峰，一个在四月和五月，另一个在十月和十一月。在高峰期，我校曾有过一周接待5个团，甚至一天接待3个团的经历，负责接待的老师简直忙到怀疑人生。
　　据不完全统计，近三年来，杭州某区教育局内各种和教育无关的临时任务多达188件。
　　随便举几个例子，大家感受一下：
　　《关于保护耕地节约用地征文比赛的通知》
　　《关于开展世界艾滋病日宣传活动的通知》
　　《关于报送优秀家规家训和家风家教故事暨廉政文化微作品的通知》
　　《关于区学法明理进校园主题培训活动暨青少年普法志愿者尚法骑、筑梦行活动的通知》
　　《关于开展反邪教志愿者讲好故事活动的通知》
　　甚至还有《关于警钟微信号吸粉的通知》
　　连公众号吸粉都可以如此地轰轰烈烈，霸气侧漏！
　　仅这个学期，扫黑除恶、禁毒、反邪教、国防教育、人防工作、扶贫走访、语言文字规范、文明单位、平安城区建设各种的检查、评比已让老师不堪其扰。教师负担过重在国内是普遍问题
　　2016年2月，世界经合组织公布的调查结果显示：上海初中教师每周工作39。7小时，其中用于课堂教学的时间是13。8小时，占工作时间的13，远低于国际平均值19。2小时。
　　2017年6月，著名特级教师李镇西做了一项关于减少教师非教学工作调查，结果显示占用教师时间的四大因素分别是：完成各级各类检查（68。4）、参与临时交办的非教学类任务（54。1）、完成各类网上学习（41。1）、参与各级各类会议培训（33。1）。这些跟日常教学工作并无直接关系，真正用于教学及相关准备的时间占比不足14。
　　2018年3月，教育部部长陈宝生在全国两会答记者问时特别呼吁：我们给学生减轻负担，也要给老师减轻负担，现在老师的负担很重，压得有些老师喘不过气来。
　　减负六大行动
　　近日，为减轻教师负担，让老师有足够的时间和精力研究教学、静心教书、潜心育人，打造有温度的教育，杭州市拱墅区教育局研究决定，实施区教育系统减轻教师负担提升教育品质六大行动：
　　1。精简会议。
　　区教育局每学期集中召开校长园长会议不超过3次（上级部门规定召集会议除外），机关各科室、直属单位召开中小学、幼儿园各条线分管校长会议每学期1次，科室间会议整合，严控会议时间。
　　2。任务筛选。
　　上级各单位、各部门布置的工作任务，由相应职能科室、直属单位先行甄别，根据工作任务性质、类别，筛选后下发学校，主动过滤对学校不必要的工作布置。
　　3。简化考核。
　　除个别学校参加的省市相关考核评比外，区内各项评比考核都以过程性评价和电子台账为主，减少纸质报送。严格控制优质课、案例、征文等评比活动，各学科只允许每年1次的相应区级教师业务技能评比。降低对教师课题参与率、获奖率的要求。
　　4。规范建群。
　　局层面设立校长（书记）钉钉（微信）工作群、日常交流群各1个，各科室、直属单位原则上各设立相应业务钉钉（微信）群1个，个别科室因工作需要，确需增加的，不超过2个。临时工作群待任务完成后即行解散。各类通知除紧急通知和重大活动通知，原则上通过教育内网发布。
　　5。电子政务。
　　10月底前开通视频会议系统和教研视频系统，鼓励各类会议可以通过视频会议形式布置的由视频会议落实，可以通过视频教研开展的，由视频形式多渠道便捷教师研训模式。开通电子请假系统，系统校级干部外出请假报批实现网上报批。
　　在信息化时代，除了开展电子政务外，电子备课、线上督学等多种信息化教学方式。利用多媒体教学工具辅助教学将极大提升教师工作效率，如使用微讲师微课制作工具进行电子课件制作，自动编辑、发布成果，同时成果文件更能提前发送至学生，学生提前预习将会大大提高课堂教学质量。
　　6。精准培训。
　　完善教师培训制度，精准教师培训内容，进一步提升信息化培训和教研培训实效，筛除不必要的培训内容。融合教研训活动，不重复组织。教师学分培训严格控制次数，相同等次只需参加1次，无需重复参加。
　　只有给老师减负，让老师从纷繁复杂的非教学任务中解放出来，一门心思地从事教育教学活动，才能真正提高学校的教育教学质量。
　　因为把时间还给老师，就是把老师的时间还给孩子。
　　给老师减负，其实就是给学生减负，给家长减负。
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