爱的诠释少有人走的路

　　很多年前，大街小巷不时会飘出一首歌《让世界充满爱》，我们希望：人与人之间只要多献出一份爱，世界就会变成美好的人间。三十多年过去，人间在充满更多爱的同时，＂爱＂也被不少人曲解，恋人之间以爱的名义索取和付出，因为我爱你，所以你也要爱我，因为我爱你，你也要为我同等付出；有时，我们甚至还打着爱的旗帜控诉我们所爱的人，父母控诉孩子＂我都为你做了许多牺牲，你还不学好＂＂我们所做的一切都是为了你好＂诸如此类的爱，是爱吗？《少有人走的路》一书就将带你用另一视角去认识什么是爱、什么不是爱、爱的风险又有哪些？
　　在随后一段时间里，我们就将共读的《少有人走的路》的第二部分——爱，作者从他20多年从医的思考中，得出的爱的定义会让你重新审视你的爱，让你的爱上升到一个高度：爱不是一个单纯的情感，真正的爱，它能引导你与你所爱之人走向心智成熟之路，唯有那样的爱，才是真正的爱。
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　　作者认为：自律能够让我们承受问题带来的痛苦，并最终解决问题；心灵正是在承受痛苦和解决问题的过程中，才不断地走向成长和成熟。所以，自律是人们心灵进化最重要的手段和工具。那么，我们为什么愿意通过自律去承受人生的痛苦呢？因为爱，因为爱能产生一种力量在推动着我们，爱是人们自律的原动力。
　　毫无异议，《少有人走的路》就把我们引入了千古以来探索的话题：什么是真正的爱？
　　关于爱的说法有很多，作者认为，爱，是一种极为神秘的现象，人们很难给出确切的定义，也很难触及它的本质。而且关于爱的研究，也是心理学最难的课题之一。
　　爱的定义很多。作者给出的定义是：爱，是为了促进自己和他人心智成熟，而不断拓展自我界限，实现自我完善的一种意愿。
　　在共读下面的部分之前，我们先来对作者给出的爱的定义的四个短句进行一个简单的理解，以免当成一句鸡汤一念而过。
　　第一二个短句，爱是针对两个对象——你自己与他人，爱所要达到的目标：促进你自己与他人的心智成熟。
　　第三个短句，爱是不断拓展自我界限，是指人的认识与行动界限的扩展。
　　第四句话，爱是实现自我完善的一种意愿，如果是爱，那针对自己的将是无数次自我完善的行动意愿而不仅仅是欲望。
　　接下来，我们还是看看作者对爱的四个层级的理解。
　　首先，爱与非爱最显著的区别之一，就在于你与他人的意识和潜意识中的目标是否一致。如果不一致，就不是真正的爱。
　　如在孩子的幼年时期，孩子的天性更多是玩耍，而我们的家长希望孩子更多时间去学习，这样家长与孩子意识中的目标就是不一致的，家长就不是真正在爱自己的孩子。
　　如两性的接触，一个人仅仅是想多接触些人找些新的感觉，而另一个人是要缔结婚姻，两个人的意识目标不一致，所以两者之间就不可能有真正的爱。
　　其次，爱是共同成长的过程。真正的爱是帮助别人成长，与此同时，也会拓展自己的心灵，使自我更加成熟。换言之，我们付出的爱，不仅能让他人的心智成熟，同样也能使自己的心智获得成熟。
　　好的家长是伴随着孩子一同成长的。在孩子成长的过程中，孩子出现的问题，促使家长不断地去学习并调整家庭教育，孩子得到了成长，家长自我也得到了不断成长，也就是这样的道理。
　　对于爱人之间，唯有促进自我与对方心智成熟的爱，才算得上真正意义的爱。
　　第三，真正意义上的爱，既是爱自己，也是爱他人。爱，可以让自己和他人都获得成长。不爱自己的人，绝不可能去爱别人。
　　一些家长，自己整天玩着手机，还边大吼叫孩子，放下手机去学习，这种自身行动上缺乏自律，而去要求孩子要自律，这样的教育收效只会甚微。我们都知道，身教胜于言教，没有获得心智成长的家长是难以教育出心智成熟的孩子的。
　　同时，我们为了他人去努力自律，与为了自己去努力自律一样，这二者之间并没有太大的区别。我们强化自身成长的力量，才能成为他人力量的源泉。我们最终会意识到，爱自己与爱他人，其实是并行不悖的两条轨道，随着时间的推进，两者不但越来越近，其界限最后甚至会模糊不清，乃至完全融合。
　　第四，爱需要付出持续地努力。由于爱是不断扩展自己和他人自我界限的过程，所以，爱意味着我们要不断付出努力，才能去跨越原来的界限。
　　爱不能停留在口头上，而要付诸行动；我们爱自己或爱他人，都要持续地努力，帮助自己和他人一起获得成长。
　　同时，值得注意的是，我们在付出爱的时候，一定是出于自觉自愿的选择，即主动选择去爱。
　　唯有真正的爱，才能让你获得心智的成熟，同时也促进你所爱之人的心智成熟；唯有真正的爱，你才能得到长久的幸福。