官方带娃家长点赞,老师吐槽,关于暑假托管班你怎么看?
7月2号中午,北京市教委通知:北京将启动小学生暑假托管服务,小学一到五年级可就近参加 。
一场从北京开始,全国各地积极响应的暑期托管行动轰轰烈烈开始了。
教育部发文要求:
①鼓励有条件学校积极承担暑期托管服务工作,引导和鼓励教师志愿参与学生暑期托管服务, 不得强制 ,保障教师暑假必要休息时间;
②暑期托管 不得组织集体补课 、讲授新课,不得强制学生参加;
③地方要完善暑期托管服务经费保障机制,学校 不得违规收费 。
此次"官方带娃 "行动,在网上引发热议。
大家讨论的内容以下面两个方向为主:
家长点赞
刚刚收到孩子学校暑假托管通知,解决了我们家长暑假期间孩子在家无人看管的担忧。唯一不足的是学校中午不提供午餐和午休,要是学校提供午餐就好了!
老师吐槽
真的不想当老师,本身就很底层,然后还要各种剥夺假期,没有公务员挣得多,还要早7晚7,干脆把我卖给教育事业吧。
通知的是教师自愿报名,但是又说,和评优评先挂钩,看似合理化,实则是无可奈何。
#没有了寒暑假,你还想当老师吗?#
#寒暑假取消,做老师还"香"吗?#
#怎么看待有些家长提出取消老师寒暑假的建议?#
#多地学校开启暑假托管服务,家长高兴,老师犯难#
......
一个个话题下,讨论的几乎都是政策利弊、教师福利、家长利益。
翻了几百层楼,终于看到了一条关于孩子的评论:
我不想让我的孩子暑假托管,课后服务已经让孩子很累了!小学搞那么累干什么?是不是有病!
寒暑假,本来是孩子们的假期,但却越来越变味儿,到底需不需要休息和放松,很少有人站在孩子的角度考虑问题。
可能家长们会说,让孩子去托管班就是为了孩子好,现代社会不鸡娃、不内卷 ,孩子掉队可怎么办?还不是为了TA以后的人生考虑。
那寒暑假存在的意义究竟是什么?
一是天气的影响,寒假暑假一般都是一年之中的极端天气,这时上学不利于学习和安全;
二是学生成长和发展中间必需要有一个休整和调节的时间。
而且,就学习本身而言,书本上的知识只是学习的一部分,参与社会实践,感受大自然,也是成长中不可或缺的经历,学生可以利用假期,丰富阅历,陶冶情操。
朱自清的《荷塘月色》要背!可是如果从未亲眼看过乡野间、月色下的荷花,又怎么能够真正理解,叶子像亭亭的舞女的裙 ,荷花正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人 。
月光如流水,荷花的清香仿佛高楼上渺茫的歌声。这些不是凭空想象,是来自生活的经验,是文学素养与人生阅历摩擦碰撞产生的火花!
当然,每个家庭实际情况不同,不可一概而论,但我们真的需要静下心来思考一番:假期的意义是什么?究竟怎么做才是真正站在孩子的角度考虑问题?
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用粘土捏个自己的"小伙伴";在绘本里畅游童话王国;拜会现实生活中再也见不到的恐龙家族;和故事里的彩虹独角兽交朋友。
这些都是孩子们的美好世界,也请大人们留一些空间和时间给他们,静待梦想的种子破土发芽。
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