为考不上普高的孩子请愿在职高设立为期一年普高缓冲期

　　某人大代表提议，普高扩招至升学率70-80%，民间反对者赞同者各半。成绩较好的家庭作为既得利益者当然持反对意见，考不上高中部分的家长当然赞同，要取得社会共识显然不太可能。我们是否有其他两全其美的办法来解决这个问题呢？笔者经过认真思考，反复权衡，提出一个自认为比较合理的建议，以供各位家长们参考：
　　家长都想上普高
　　笔者建议：在职高设立为期一年普高缓冲期 具体操作办法：
　　1、未能考上普高部分的学生，正常进入职业高中学习。
　　2、进入职业高中部分的学生按照自愿申请和学业成绩综合考虑编入普高缓冲实验班。
　　3、缓冲实验班为期一年，正常同步学习高中文化课程和职校课程，期末使用普通高中正常能力测试，平行比对成绩。
　　4、学业成绩达到或超过普高平均水平的，根据学生本人意愿及申请可以重新进入普通高中学习。可行性分析：
　　1、职业高中本就会同步部分高中文化课程学习，两者学习并不冲突。
　　2、加重缓冲实验班负担才能测试学生是否具有坚定的毅力和极强的信念进入普通高中学习。
　　3、同比测试成绩才能测试学生是否具有真正进入普通高中学习的能力。
　　4、有的孩子开窍比较晚的问题也可以得到解决。面临的问题：
　　1、职校是否愿意来推动这样的缓冲实验班的存在？
　　如果我们从另外一个方向看问题，我们认为职校完全可以做这样有益的尝试：用职校转普高学生作为学校教学成果作为宣传手段，对职校本身的招生大有益处，也更加能够得到家长的认可。
　　2、高中是否愿意接纳？
　　从职校转过去的学生必然要求达到平均水平以上，这部分学生往往干劲更加充足，并且职校转移学生的数量一定不会很多，不会对现有的教学秩序造成影响，相反对现有普高成绩不佳的学生形成危机感，只会正面促进。
　　地区不均衡加剧社会矛盾
　　坦诚地说，目前我国的普职比确实太高了，又加上部分地区的人口基数大、经济发展不平衡，造成大量并不那么差的学生也上不了高中，从而遗憾终身。以江苏省为例：江苏省经济实力全国前列，教育水准在全国也是领头羊，但江苏全省的普高升学率极低，特别是部分经济实力强的县市，普高升学率不到45%，这显得特别畸形。
　　更显得畸形的是，教育质量的大城市普高入学比例低于三四线教育质量偏低的乡镇农村，部分成绩明显优于乡镇学生的大城市学生由于受到招生比例的限制却无缘进入普高。以成都市区和其他县城中学对比可以看到，部分乡村学生以400多分进入高中学习，而成都市区普高线520，这就显得相当的畸形和不可思议。这种情况不只是在四川会这样，据笔者了解全国亦是如此。
　　笔者强烈建议，在职校设立普高缓冲实验班，正视广大家长的呼声。
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