鼓楼双减开学第一天，课后服务全面启动

　　课后服务
　　为满足学生课后在校服务需求，缓解学生家长实际困难，完善社会服务体系，鼓楼区教育局坚持自主自愿、公益普惠、协商共治、因地制宜的原则，不断完善区域内中小学课后服务工作机制和措施，努力化解课后三点半难题。开学前夕，鼓楼区各校积极开展家长全覆盖需求调研，以需求为导向，科学制定服务方案，落实一生一案，加强管理，确保服务水平；开学第一天，鼓楼区课后服务全面启动，让我们一起来看一看各校的课程安排吧！民主路小学
　　9月1日下午，徐州市民主路小学教师组织学生自主完成课后作业，对个别学习有困难的学生给予辅导帮助，过程中采用小先生制，做得快，做得好的同学可以去帮助其他同学，教学相长，既解决帮扶问题，又能锻炼学生的能力，学生在校学的开心，家长校外工作放心。此外，学校会继续依托学校教师资源、校外机构、志愿者等，提供形式多样、丰富多彩的选修课程，如围棋、趣配音、故事大王等，最大程度满足学生的多样化需求。设计以健体、游戏为目标的活动课。如快乐跑步，跳健体操，结合群体游戏，比如找伙伴冰糕化水上高山等，还可以开展群体游戏设计比赛，让学生参与设计运动和游戏内容，达到既健体又益智，寓教于乐的目标。
　　八里小学
　　大雨如注，阻挡不了孩子们参加活动的热情。开学第一天，八里小学课后服务52扬帆起航。孩子们在老师的指导下，快乐地开展阅读、书法、棋类、经典诵读、手工制作、创意美术、音乐欣赏、数学实验等丰富多彩的活动。学校课后服务采取1X模式，以爱为源、润泽生命；以智为根，因材施教。多样化的课程力求五育并举、激发兴趣、发展特长，促进学生健康成长。家长对课后服务的开展非常认可，认为这一举措既让家长放心、孩子开心，又能让孩子在快乐活动中增长知识，一举多得。在双减背景下，学校将以此为契机，引导广大教师进行育人方式转型，努力探索一条有特色、有实效、有温度的课后服务之路，让课后服务真正实现为每个孩子服务！让学生能在多彩的校园里，快乐学习，全面发展，每天都有不一样的收获！
　　王场小学
　　开学第一天，王场小学的课后服务也随之开展。学校给孩子提供的课后服务采用41的模式，意为四天看护服务加一天素养提升课程。四天看护服务的内容中第一课时完成作业，第二课时分为两个阶段，第一段是校本硬笔书法练习，第二段是丰富多彩的阅读、欣赏、游戏等小拓展；在素养提升课程中，学校音体美科等老师为学生们设计开展书法、美术、体育锻炼、科学实验等课程，采用教师走班，力求参与课后服务的学生能有更宽更广的拓展平台。家长们对学校提供课后服务非常支持，参与度高；学生们放学时洋溢着高兴的笑容，他们表示高效率地完成了作业，确实减轻了学习负担。王场小学将继续细化服务措施，丰富服务内容，提升服务效果，办让人民满意的课后服务！
　　下淀小学
　　绵绵秋雨，阵阵寒意，开学伊始，下淀小学课后延迟服务随之而来。同学们，这个动作要找准穴位的位置、按揉的手法要准确在下淀小学一（1）班，姜老师带领全体学生跟着节拍完整地做了一遍眼保健操，并及时进行纠正。目的为了加强学生良好的用眼卫生教育率，保护视力、降低近视率。在学校把所有作业做完后，回到家就可以做自己喜欢的事情，比如体育锻炼、家务劳动、收看《开学第一课》下淀小学的课后延时服务受到同学们的欢迎。学校积极打造三级课程：班本课程：以班级为单位的自主作业、自主阅读、自主探究、体育锻炼和答疑解惑的主要课程；年级课程：以年级为单位的走班式兴趣、爱好课程；校级课程：以学校为单位的社团式体育、艺术、劳动、传统文化课程。下淀小学有超过60的学生是外来务工人员的随迁子女，家长工作忙碌，无暇照顾孩子的问题尤为突出。六（3）班家长高彩平表示，课后服务不仅解决了接送孩子的难题，也丰富了孩子视野，无形中也为工薪家庭节约了一笔课外学习费用。同时，学校还将运用三个评价：定期学生评价、家长评价、学校评价，每学期评选精品课程，删除家长学生满意度低的课程。今后，学校在延时服务活动中会继续想家长所想，解家长所难，让下淀小学越来越多的学生和家庭受益。
　　崇信学校小学部
　　崇信学校小学部三个年级均采取41的模式，素质教育课安排在不同的三天，一、二年级4天采取11的课程体系，一节作业辅导，一节兴趣活动。课后服务坚持学生自愿参加原则，实现有需求的学生全覆盖，课后服务有687名学生参与，参与度达到95，根据第一天情况来看，学生在校写作业的态度认真，不懂的问题主动问老师，很喜欢课时延迟服务，老师会引导孩子自主完成作业并及时辅导答疑。放学时与家长交流，这种方式受到家长的欢迎。小学部开展了国标舞、朗诵天地、创意美术、歌唱童年、超轻黏土、梦舞时空、故事大王、数独等特色课程，以促进学生的全面发展。学校会进一步组织老师优化作业设计，再丰富课程的资源，及时发现问题并调整，保障课后服务的质量。
　　鼓楼生态园小学
　　为更好地满足学生课后服务需求，促进学生全面而有个性的发展，将家长的操心事变成暖心事，鼓楼生态园小学于9月1日起正式开启课后服务。在自愿报名的原则上，全校目前有2100名学生参与课后服务，参与率达到86。2。一年级一课表一行政一名册的清单管理模式精细到位，1X课程的遴选、开设、评价及展示过程科学有序，环环相扣、有效实施，将课后服务以静态活动、动态活动、兴趣社团和体育锻炼等多种形式交叉进行，成功诠释了该项工作的服务内涵。我校在课后服务的主阵地中，制定了基础课程的团队活动（体育锻炼游戏课程）、课业辅导、自主阅读和拓展课程两类课程并举的架构。今后，我们还将进一步优化、创新课后服务内容，开发更多有利于学生发展需求的社会资源与活动平台，逐步形成订单式开课，个性化选课，多性化上课的人性化课后服务特色。
　　大马路小学
　　大马路小学结合学生成长需求、学校办学特色，充分调动教师积极性创造性，开发丰富多样的特色化课程。一二年级学生，为学生量身定制了小龙马11课程。阅读绘本、讲故事、背儿歌、做游戏、经典诵读加体育活动。三至六年级学生，为学生量身定制了小飞龙41课程。保证每个学生的作业能够保质保量完成，教师随时对有困难的学生进行面批、辅导，所有作业问题在学校解决，坚决不让作业问题带回家。阅读、音乐欣赏、跟着课本去旅行、室内体育小游戏、定格动画、创意科学小实验、泥塑、篮球、羽毛球等课程，让学生在艺术的海洋里遨游！
　　第二十四中学
　　学校课后服务坚持需求导向和学生、家长自愿原则，以解决家长后顾之忧为出发点，积极扩大服务范围和对象。组织学生开展形式多样的活动，让学生在校园生活中健康成长。每天下午从16：40开始至18：20结束，课程设置以作业辅导、知识拓展、艺体训练、习惯养成等为主。学生积极踊跃参加，进一步提升学生学习兴趣、扩大学生视野、展示学生能力、培养思维能力，得到了学生、家长的一致好评。下一步学校将在不断探索中进一步完善课程设置，进一步做细、做实、做好。
　　中山外国语实验学校
　　2021年9月1日，新学期开学第一天，中山外国语实验学校课后服务正式开启。下午3时30分，学生在老师引导下有序开展特色活动。瞧，一二年级年级的小朋友正在津津有味地听老师讲着有趣的绘本故事；三到六年级的孩子们认真书写家庭作业，老师们精心组织，合理安排，适时答疑解惑，并督促孩子们认真预习、复习。对待学习困难的学生，老师们进行一对一的温馨帮扶。接下来，我校将继续统筹课程资源，发挥教师专业优势，引进校外优质专业师资团队、家长志愿者等，给学生提供丰富多彩的课后服务内容，开设围棋、跆拳道、沙画、无人机、机器人等课外社团，为具有不同潜力和特长的学生提供发展平台，让课后服务更有温度，让学生能在中山这所多彩的校园里，快乐学习，快乐成长！
　　武屯小学
　　武屯小学以课后看护、辅导为主，素质教育课、体育锻炼根据天气情况灵活安排，采取11的课程体系，一节作业辅导，一节兴趣活动。课后服务坚持家长、学生自愿参与，努力实现有需求的学生全覆盖。9月1日，第一天延时课受到家长的欢迎。学生在校写作业的态度认真，不懂的问题主动问老师，教师有针对性个别辅导，家长和学生可能因新鲜感特别喜欢课时延迟服务，看护老师积极引导孩子自主完成作业并及时辅导答疑。
　　兴北小学
　　开学第一天，兴北小学启动了以课业辅导素质课程特色课程为形式的课后服务，力求解决家长后顾之忧的同时，促进孩子健康成长、长足进步。课后服务时间，老师们指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导和答疑，为学有余力的学生拓展学习空间。整合校内外优质教育资源，开设了音乐欣赏、童声合唱、硬笔书法、创意美术、少儿编程、益智游戏、绘本阅读、趣味篮球等体育、艺术课程。丰富多彩的辅导形式、有声有色的活动主题，让学校课后服务得到家长和学生的认可和喜爱，成为学生发展爱好特长的重要平台、助力学生全面发展的新引擎。
　　鼓楼小学
　　经过一周的精心准备，鼓楼小学的52课后延时服务如约而至。我们通过1X的课程方式，遵循学生的年龄特点，从学生的需求中来，老师自主开发丰富的智慧泉课程：低年级以游戏课程、运动课程、习惯课程、生活课程为主；中、高年级在教师辅导、自主学习的基础上开设了语言类、艺术类、体育类等综合素质教育类课程。学校坚持家长自愿、公益服务原则，认真细化管理，落实到班，采用领导年级管理、学生家长综合评价的方式促进课后延时服务的有效、高质开展。在双减的背景下，用心做好课后服务，让更多的孩子回归校园，让家长不再焦虑，是所有鼓楼人共同的追求！
　　东华小学
　　新学期，东华小学充分挖掘整合校内教育资源，为两课一贯通的课后服务做了充分准备。学校结合自身实际情况，开展多样化的课后服务工作模式，坚持学生、家长自愿的原则，遵循教育规律和学生成长规律，培养学生兴趣、发展学生特长、开拓学生视野促进学生全面发展。第一课学习时刻，任课老师帮助学生完成当天作业的答疑解难，同时培养学生良好的学习习惯。第二课自主时刻，学生在老师的带领下开展阅读、体育、舞蹈社团活动。温馨的课后延时服务，切实帮助家长解决接送的难题。今后东华小学将结合校情不断探索，争取在现有的基础上将课后服务迭代升级。
　　崇信学校中学部
　　开学第一天，伴着哗哗的雨声，徐州崇信学校组织学生自主参与到课后服务课程中。课程采用41的模式，内容主要包括作业辅导和社团活动或综合实践活动两部分。作业辅导类课程，课程采用结对子互帮助的形式让学生充分表达，切实参与；社团活动和综合实践活动类课程，将所学与生活实践相结合，开拓学生眼界的同时拉进孩子与生活的距离，将玩好与学好结合起来，真正做到寓教于乐。课后服务全面贯彻双减精神、结合本校实情、借鉴别校长处，提升课后服务质量，做到学生学好，家长放心！
　　民主实验学校
　　9月1日学校开始进行课后服务。通过学校调查，确定有近千名学生参加课后服务，占全校学生总数的70。一、二年级采用写字X课程设置（X指口语交际、古诗背诵、图书阅读、趣味识字、游戏活动等）。三至六年级以作业看护为主。在此基础上，另外安排素质教育内容。学生状态较正常，低年级学生略显疲惫，尤其是新入学的一年级新生。课后服务确实从一定程度上缓解了家长接送的困难，但不可能满足家长的所有要求。下一步，学校将学习各校的先进经验和做法，完善工作方案，把工作做好。
　　祥和小学
　　9月1日下午，徐州市祥和小学课后服务工作正常开展。各年级组提前安排好课程内容，一年级学生进行幼小衔接，孩子们在愉快的游戏过程中认识小伙伴，体验和朋友交往的快乐。二年级组织队列、绘本阅读等活动。其他年级第一节课采用启发式、互助等方式组织学生自主完成课后作业。第二节课安排趣味阅读、创意手工、中国结等多项活动，孩子们学的高兴，玩的快乐，培养了合作探究能力，感受中国文化的典雅精深。课后服务的开展，丰富了学生的课余生活，解决了家长的后顾之忧。在今后的课后服务工作中，学校还邀请校外优秀的志愿者给学生带来多种多样的活动体验。
　　第二十六中学
　　新学期第一天，二十六中如期开启了课后服务工作。二十六中课后服务课程主要开设作业辅导、社团活动、主题教育、读书交流等内容。开学第一天，七、八年级各班级辅导老师认真引导学生自主完成预习、复习和作业等学习任务。九年级则邀请了今年高考优秀学子张曦文对学生进行了放飞梦想、展望未来的主题教育，课后学生深受鼓舞，纷纷表示要向优秀榜样学习，在新的学期展现积极向上的精神风貌。学校将秉持为家长解忧，对孩子负责的课后延时服务精神，相信在学校、家长、社会的共同关心配合下，二十六中的课后服务必将焕发出勃勃生机！
　　九里山实验学校
　　9月1日下午放学后，徐州市九里山实验学校课后服务如约而至！学校课后服务课程采用41的模式，服务内容学校根据不同学段、不同年级的学生及家长需求安排了包括作业辅导和社团活动或综合实践活动。其中作业辅导类课程，包含有自主作业、伙伴互助、教师辅导等形式让不同基础学生的学生从开学第一天就获得成长！社团活动和综合实践活动类课程，基于学生的兴趣与爱好引导学生快乐参与！下一步，学校将不断调整用心做好校内课后服务工作，为广大学生和家长排优解雉，身心健康发展，办好人民满意的教育。
　　北辰小学
　　经过精心设计和筹备，开学第一天的课后延时服务顺利开展。北辰小学接近95的参与率让我们感受到了家长的信任和认可，细致入微的作业辅导和精彩多元的素质课程让我们感佩老师们的敬业和用心！学校给孩子提供的课后服务采用41的模式，4天有效辅导作业1天综合素养提升课程。一、二年级的4天课后服务课程内容为1x。即第一课时为悦读课程，老师带着孩子们进行绘本阅读；第二课时为运动玩玩乐、百变艺术、生活技能等提升孩子综合素养的课程。1即为综合素养课程。学校融合了社区、大学生、家长和其他社会力量开设了运动艺术科技等丰富的课程。学生北辰小学将继续细化课后延时服务措施，丰富服务内容，办人民满意的教育。
　　玉潭实验学校
　　为解决家长接送、辅导难题，徐州市玉潭实验学校贴心提供课后延时服务。学校采取辅导作业兴趣课程的方式，构建41课程体系。周二至周五以学生自主作业为主，通过作业辅导和答疑，帮助学生在校内基本完成书面作业。每周一提供玉亭童舞、玉骢男足、玉砚书法、童趣布贴、琼葩扎染等多门兴趣课程，学生根据自己的个性需求选择兴趣课程，进行走班上课，力求课后服务的形式和内容更加丰富多彩。课后服务的开展减轻了家长和学生的压力，后期，学校将进一步开发课程资源，优化课程体系，加强作业管理，积极采纳家长建议，把课后服务落到实处，真正减轻家长和学生负担。心中有责任，肩上有担当，手中有行动，眼中有希望，我们已经成功迈出了第一步，相信以后的每一步都会是扎实稳健的！
　　杨西小学
　　9月1日下午，徐州市杨屯中学（小学部）教师课后辅导活动如期开展，教师们悉数按时到岗，尽心辅导，孩子们认真作业，态度端正，展现了我校师生良好的精神面貌，也切实解决了家长接送的困难。据悉，该活动在家长中反响热烈，受到家长们的好评与认可，下一步学校会继续依据本校学生兴趣特点开展更加个性化的课后社团活动，如非洲鼓、街舞、合唱、书法、经典诵读、思维训练等，充分发挥我校优秀教师团队的力量，必要时将聘请校外相关专家老师，最大程度地促进学生全方位的发展，真正地将学校打造成孩子成长成才的摇篮，为鼓楼教育的建设增砖添瓦。
　　杨屯中学
　　为促进学生身心健康发展，帮助学生培养兴趣、发展特长、开阔视野、增强实践，徐州市杨屯学校（中学部）为学生提供丰富多彩的课后校内服务。第一阶段：主要安排辅导学生做作业、练字与阅读，各班级教室为主要活动场所。第二阶段：以学校教职工为主，鼓励教职工发挥爱好特长、跨学科指导学生，为学生提供形式多样的服务，利用学校运动场、图书室、美术室、音乐室、实验室等场馆和功能专用教室，给学生提供更多的活动空间。徐州市杨屯学校（中学部）通过做好课后校内服务工作，建立健全相关管理服务机制，进一步增强教育公共服务能力，办好人民满意的教育。
　　煤港路小学
　　煤港路小学新学期全覆盖开展课后服务，根据学生学习和成长需求，整体规划、系统设计课后服务内容，实施41课后服务模式，周一到周四统筹开展课业辅导、体育锻炼活动，周五开展综合素质拓展等丰富多彩的课后育人活动，包括科学小实验、古诗鉴赏、朗诵、书法、漫画、足球等活动。课后服务实施第一天，950余名学生参加了课后服务。学生都在各自教室安静地做作业，辅导老师一边巡视，一边进行课业答疑、个别辅导，帮助学生及时解决学科学习中存在的问题。低年级的学生没有书面作业，辅导老师精心准备好课件，为同学们朗读绘本，图文并茂的绘本一下吸引了小萌娃们的注意力，听得津津有味。每间教室都建立了图书角，方便作业完成较快的同学，进行课外阅读。五（1）班的范初杰同学高兴地说：我感觉在学校和同学们一起做作业效率很高，今天我在学校就已经把全部作业写完了，回家就可以做自己喜欢的事情了！他的妈妈表示感谢学校提供课后延时服务，帮助家长解决了下班较晚无人看管的实际困难，老师们辛苦了！
　　星源小学
　　双减政策落地后，新学期第一天星源小学课后延时服务工作按计划有序开展。学校推行41和11相结合的课后服务模式。41是四天基础看护加一天特色课程，一、二年级开展音乐欣赏、绘画、球类运动等活动；三至六年级有书法、扎染、编织、剪纸、科学实验、电脑设计、体育活动等丰富的活动内容。11是基础看护的每天前一个小时指导学生完成当天家庭作业，这是这项工作最基础也是最重要的部分，保证孩子们回家不再有作业。后一个小时是阅读、讲故事等素养课程，帮助孩子们进一步提升素养，更帮助家长解决不能按时接送学生的困难。
　　兴东实验学校
　　新学期第一天，兴东实验学校经过前期的精心准备，如期有序地开展了1X模式的课后服务：一二年级学生的阅读综合实践活动的课程，三至六年级的课业辅导综合实践活动的课程，确立了学校五育并举的课后服务内容。尤其是中高年级教师针对学生情况进行个别化辅导，帮助学困生解决了学习中的困惑。刘文琦副局长来校巡查，给予了进一步指导。新学期、新挑战，我们将继续优化课后服务的课程设置，努力将校内外资源共同融入到课后服务中，为学生提供更加丰富多彩的个性化课程，让学生多元发展，成就最好的自己！
　　梅园小学
　　梅园小学一年级的小梅花们初入校园，即将开启美好的小学生活。为了培养小梅花们良好的学习和生活习惯，学校充分利用延时服务时间，增设一年级新生入学习惯养成课程。该课程作为我校的必修校本课程，面向一年级全体学生，由学校教导处和一年级教师团队共同负责该课程的开发与实施工作。课程包括校园探秘、生活体验、整理归纳、列队行进、就餐如厕、文明安全等主题，将礼仪教育、安全教育、环境教育、行为习惯教育融入生动有趣的参观、游戏、阅读、实践演练等活动中。首先从课堂常规开始，让学生养成良好的听课习惯，为今后的学习打下坚实的基础。
　　第三十八中学
　　9月1日下午，徐州市第三十八中学温馨课后服务拉开帷幕。秉承以人为本的理念，老师们倾情投入到课后服务时光中，给予作业辅导答疑解惑，多元课程培养促学生素质提升。几何画板为学生提供演示和做‘实验’的可能。游戏与思维构建轻松快乐的氛围。学生或畅享文学海洋，或感受科学实验的神奇等。学校围绕生活经验积累、思维品质培养、文体技能养成三方面开设的课后服务化课程受到学生欢迎和家长好评。用情用心设计课程内容，做实做细展现教育温暖大情怀，聚力提质，努力提升家长放心、学生开心的课后服务水平。
　　白云山小学
　　新学期开学第一天，秋雨绵绵，白云山小学课后服务正式开启。一二年级的阅读X课程正在进行，第一节课绘本阅读课程，老师绘声绘色地讲述，瞧，小朋友们专注的眼神，点个赞。第二节课体育游戏课程，下雨了，也没关系，快乐小游戏可以在教室里进行啊，快看，我们在玩照镜子、抓落雁、赶猪过河呢！三到五年级的41课程，学生在老师引导下认真高质量的完成家庭作业，对于学习有困难、疑问的学生，老师随时进行一对一的辅导答疑并督促孩子们认真预习、复习。后续的课后服务工作中，我校还将继续开发丰富课程资源，引进校外优质专业师资团队，开发家长志愿者特色课程，鼓励教师团队自主研发课程。以促进学生德智体美劳全面发展，全面提升学生综合素质为己任，办让家长学生满意的课后服务。