模型在手，方法我有，文末完整版！
　　一、领导的定义与功能
　　领导的含义
　　1)作为名词,领导( Leaders)指人,即领导者,有两种类型：居于领导职位的人并不居于领导地位但对他人产生了影响力的人
　　2)作为动词,领导( Leadership)指的是指引、引导和动员他人行为与思想的过程并非所有的管理者都能成为领导者
　　•这种行为和影响力包含行使组织所赋予的 权力 、实行 监督和控制 ，但更主要的是通过个人依据组织环境、运用 领导技能 、采取正确的 领导方式 和 领导行为 ，团结和带领职工高效率地实现组织目标。
　　二、领导者与管理者的区别
　　三、领导的作用
　　四、领导权力
　　•权力是指一个人籍以影响另一个人的能力。
　　•从权力的来源看，权力就是对资源拥有者的依赖性。
　　–资源的重要性、
　　–稀缺性、
　　–不可替代性，
　　–三者共同决定了权力与依赖关系的性质和强度
　　•权力可归纳为两类： 一类是制度权，即与职位有关的权力，不依任职者的变动而变动。 另一类是于领导者个人有关的权力，通常是在组织成员自愿接受的情况下产生的影响力
　　五、领导理论的演进历程
　　六、领导风格论
　　七、利克特的四种领导方式
　　八、＂双中心＂论
　　•1)任务中心（关心任务）的领导风格:
　　–领导者把工作任务放在首位，不关心人际关系。领导行为为专制式，工作效率高，组织成员满意度低。
　　•2）人员中心（关心人员）的领导风格：
　　领导者关注员工的感情和个人成长，组织成员满意度高，但工作效率未必高。
　　十、领导行为连续统一体模型
　　十一、最难共事者模型
　　十二、领导方式生命周期理论
　　•领导生命周期理论曲线中的四个象限代表四种领导方式：
　　命令式（高工作低关系），
　　•适用于下属低成熟度的情况，领导者采用单向沟通，责令下属执行工作任务；
　　说服式（高工作高关系）
　　•适用于下属较不成熟的情况，领导者以双向沟通方式说服下属接受工作任务；
　　参与式（高关系低工作），
　　•适用于下属比较成熟的情况，领导者通过双向沟通和悉心倾听与下属充分交流；
　　授权型（低关系低工作），
　　•适用于下属高度成熟的情况，领导者赋予下属自主决策和行动的权力。

路，在前方高考今日高考放榜，又一年的几家欢喜几家愁。记得我们上学的时候，对于考考考，老师的法宝。分分分，学生的命根。是既欢喜又忧愁。欢喜从分数上能获得老师和父母的笑脸，忧愁从分数上看到老师和就要做第一！如何成为专家？很多人会把成为某个领域的专家设定为自己的人生目标。例如，就是喜欢，证明自己或者更好的工作，更好的生活或者得了重病，求医不如求己等等吧。原因各种各样，但目标一致成为这个领域的专家。究天笑的故事天笑横刀和我，从小一块儿长大，到高中，都在一个学校。我和横刀读书好，天笑成绩一般。其实天笑很聪明，他成绩一般，只是因为考试的时候就会紧张。他太腼腆了，老师问他问题，还没回答脸就红了横刀考编的故事横刀当年考事业编制，一共考了三次。第一次时，他提前半年就开始了准备每天8点准时离开寝室，每晚8点准时回来。他很喜欢图书馆的一个小角落，阳光正好照到书桌的一角，温暖而不刺目。他每天会清影的故事印象中的清影很文静，话很少。她是初中班里的文艺委员，当时参加市里的歌唱比赛，拿了第二。决赛当天是周末，班主任组织我们全班去为清影加油。我横刀天笑都不通音律，但凭感觉，清影都超出同台秦苍的故事秦苍是个特别的人。他文学专业毕业，却是地道的理工科思维对自己的生涯规划，他精确到冷酷。秦苍是横刀的同事，两人几乎同时进入同一部门。横刀对于大客户的工作，有着天然的嗅觉和一线的经验，故心的故事刚认识故心的时候，我们都不喜欢她。高中第一次班会课选班长，全班只有故心一个人竞选在重点高中，大家都觉得这是浪费时间。故心一个人在台上，神采飞扬，她让大家先别着急写作业（很少人抬头听天笑的故事天笑横刀和我，从小一块儿长大，到高中，都在一个学校。我和横刀读书好，天笑成绩一般。其实天笑很聪明，他成绩一般，只是因为考试的时候就会紧张。他太腼腆了，老师问他问题，还没回答脸就红了徐立的故事徐立是横刀公司的联合创始人，比我们只大10来岁因为都酷爱看球，我们渐成好友。我一直很羡慕徐立的人生他出生在内蒙，一路读书奋斗最初来上海的时候，口袋里只有50块。以前只在电视里见过这晓晓的故事三年前，横刀来到一家咨询公司，负责大客户的开发与维护。这是横刀的第三份工作。看到网上的招聘信息时，他已经失业快两个月了。用他自己的话说宅一个礼拜很快活，宅一个月就快死了。招聘的岗位女人越界后，还敢与丈夫同床吗？4个女人说出了心里话结婚多年，很多夫妻间已没有了往日的激情。比起老公茶米油盐的琐碎，外界异性的温柔体贴更像是一种致命的诱惑。有些女人为了释放压力，会选择背着老公在外做些对不起对方的事情，在结束回家后，