校长，你真优雅

　　——双向面试
　　前晚我把简历发给B老师，她马上让我昨天16：00到校面试，当15：45时，我说已到校，她把翻页笔交给我，就去叫H校长来听课，16：00我看着门口，这时校长进来，她身着V领白底碎花长裙，脚穿米色细中跟鞋，不高不矮，不胖不瘦，表情平和，自然寒暄，却有一缕欢愉飘向我！
　　H：＂T老师，开始吧，不要讲太多，十分钟之内吧。＂咦，相人本领不错！
　　我：＂谢谢校长给我面试的机会，我的说课题目是《宇宙航行》，我将从……因为我本人学什么东西都想亲身参与，也特别有成就感，所以我的课只要学生能参与，一定创造机会，所以地球的第一宇宙速度就让他们亲自推导。＂我的声音裹着蜜，夹着爱，轻轻按摩校长的耳，渐渐地花儿在她精致的面庞上绽放，我就加入手势，指画圆圈描述：＂只是稍稍提示，第一宇宙速度就是卫星紧贴地面运行，轨道半径近似为地球半径。＂这时诱得她好奇心起，低头看我的简历：
　　（多年的教学生涯，让我充分享受了＂三爱＂：
　　爱己：没有能伤及心灵的事情。作为教师，首先要有良好的心态，你才可以在求知若渴的学生面前奏响欢乐的高效课堂＂交响曲＂。
　　爱生：没有爱不上的学生，他们只有十六七八岁，有着数不清的良师在背后启智，现在所谓的＂弱点＂皆有足够的时间升为特点！
　　爱物理：没有解不了的物理难题。有爱才不累，讲题像在展示宝贝。）
　　没人听课，我就望着远方囫囵吞枣，眨眼就讲到了载人航天，校长一抬头，我目光中马上注入温馨，情绪兴奋，语调多变，语速还原：＂我为什么把＂挑战者号＇与＂神十＇对比呢？主要是都有女老师要讲太空课，而美国的＂挑战者号＇75秒后爆炸，而中国的＂神十＇让王亚平成功授课且安全着陆。孩子们非常自豪，大大激发了他们的爱国热情，同时对太空课充满好奇，别以为一个陀螺在空中转转是多么简单，但下课后我在收拾东西时，学生还偷偷地把暂停键一按，继续播放，想看看后来怎样。总之这节课学生非常激动，都表示以后做事严谨，让自己设计出的飞船有人敢坐。可喜的是，学生的作业突然变得精美！好，就讲这些吧。＂
　　H：＂你坐过来。你们那时考大学是很难的。＂
　　我：＂全班九十多个人只是我上了本科，但是我是不知不觉考上的，因为我从来没有为考大学而学习过，学习对我来说只是一大乐趣。＂
　　H：＂你考研为什么考到北京？＂
　　我：＂听说首都人才济济，我只是想看看这些人有多聪明。＂
　　H笑，出乎她的意料，问：＂你在A校教书时，学生基础怎么样？＂
　　我：＂很弱，备课不花心思，只要耐心就好。＂
　　H：＂B校呢？＂
　　我：＂我教的是好班，老师不需费心，个个都能学好，高考几乎都能考上本科。＂
　　H：＂我们的学生基础一般，你准备如何培养？＂
　　我：＂也许我本人很喜欢物理，所以不培养，不逼，不骂，学生也喜欢学物理，只是有些学生基础差听不懂，但是我有足够的耐心，会一次一次讲，像初次一样细心地讲，绝对不会流露出‘你怎么这么笨！’的表情，因为我的物理老师就非常非常有耐心。高中三年，我都是物理课代表，几乎每节课下课后都要与他讨论，有一次我问：‘董老师，你教得这么好，但我还是次次有疑问，你烦不烦？’他笑：＂哪有一听就会的学生？都这样，还要老师干嘛？＇＂
　　H：＂对你高考的题目有什么看法？＂
　　我欣喜：＂哇——我最爱做高考题了，是全国物理专家智慧的结晶，近十年的高考题我几乎每个题都做过。特别是电磁学综合题，几乎把所有的知识都考到，太享受了！……＂
　　H：＂你等等，我叫物理教研组长来一下。＂
　　不久她说：＂他有事，让我拿了几个题来给你做。＂
　　我接过来从头扫到尾，不禁自言自语：＂好题！好题！＂
　　校长在边上等，我哗哗哗三下五除二就交了卷。
　　她一看，赞：＂字写得很美！＂
　　被她一表扬，离开教室我就找灯的开关，她忙制止：＂有人会收拾的。＂
　　她送我下楼，我怕没有机会再见，于是回赠一句：＂校长，你真优雅！＂
　　她受宠不惊，浅浅一笑：＂你也一样！＂
　　我让她留步，她说：＂出门，右转，20米处有公交车，下车就是俸伯地铁站。再见！＂
　　我在风中挥手，在转身款款地走，似风摇荷花……