孩子，我真的希望你不乖！越乖的孩子，长大后心理问题越多

　　你希望孩子＂永远听话＂，永远乖么？
　　（你是希望孩子成为一个妈宝男/女）？
　　乖，只不过是一种 讨好型人格。
　　当孩子一两岁的时候，力量弱小，能力有限，自然需要得到家长的帮助，这时候会表现得非常听话，家长也很有控制感。
　　当孩子到了三岁左右，会自己行走、会自己说话，凡事都要尝试，都要问个究竟，每每这个时候，家长都开始感到孩子不太听话了。
　　其实，这是孩子开始有了自主意识。
　　＂乖孩子＂很容易发展出这样的信念规条：
　　只有说出对方喜欢的话，才能得到对方的喜欢。
　　只有自己成功时，才能得到对方的爱。
　　如果不这样，搞不好哪一天就会被对方抛弃。
　　但把＂假货＂当真品来卖，终归是行不通的。
　　你吸引来的，也不是真正欣赏你的人。
　　控制欲过强的父母培养的孩子，过于听话，根本没有给孩子独立的空间，这样的话，这些＂好孩子＂的青春期就没有一个正常的＂叛逆期＂，这会造成两个结果：
　　叛逆期推迟
　　缺乏生命力
　　听话这件事，真不是件好事。
　　我们习惯了听话，便也失去了活力。
　　＂乖孩子＂是通过讨好得来的赞誉
　　很多孩子成长中，父母会用乖来衡量自己，甚至会去判断一个孩子的好坏，家长之间的交流也是＂你家孩子真乖，他家孩子真调皮，等等＂，甚至都是当着孩子的面来评价对比。
　　久而久之孩子就学会了看大人的脸色，知道说什么，做什么会让父母高兴，会得到奖励。
　　于是孩子最终表现出来的是父母喜欢的，是让父母高兴的，孩子真实的想法、思维活动、甚至情绪就被压抑，甚至暂时停滞，这才是最危险的。
　　需求看不见，也得不到满足，这就在孩子生命早期埋下了祸端。
　　太乖的孩子容易忽视真实的自己
　　＂乖孩子＂这个称号，在大多数大人的眼里，可谓是最高的赞誉，而一些敏感的孩子，为了努力做出乖模样来讨大人喜欢，竟甘愿把自己真实的感受压抑到一边。
　　因此，多数乖孩子长大以后，便成了一个不懂拒绝别人、疲惫不堪的＂烂好人＂
　　从孩子一生的发展来看，叛逆是一个好的开始。
　　▼ 叛逆是生理成熟和思维能力提高的表现
　　青春期的一个重要特点是生理发育成熟、认知能力提高。
　　叛逆说明孩子生理上成熟了，变得更聪明了，才有跟家长反抗的资本。
　　叛逆是孩子生理成熟和思维水平提高的结果，是孩子成长的表现。
　　所以说，叛逆不是一件坏事，而是一种成长和进步。
　　▼ 叛逆是自我同一性发展的需要
　　父母常常把自己的生活经验灌输给孩子，企图让孩子按父母的设想去生活，结果造成孩子的对抗情绪。
　　如果孩子一直很乖、不叛逆、不惹事，这种现象在心理学上叫作＂同一性早闭＂。
　　这样的孩子未来往往缺乏主见，容易盲从，不喜欢改变，无法应对挑战。
　　他们会回避变化和压力来获取安全感，当遇到挫折时，容易丧失目标和信心。
　　我们经常会碰到从小到大都很乖巧地＂小大人＂，变得离经叛道，或者变得萎靡消沉，大多是因为没有经历人格发展的八个阶段，或是因为父母忽略，或是因为学业压力，那些阶段都跳级略过了。
　　每个孩子的人格完善，是需要在这八个阶段，在不断怀疑自我、挑战自我中获得成长的。
　　当这些阶段跳级略过了，这个人格不完善的因素会以更叛逆的方式呈现在孩子身上，孩子到了大学才经历寻找自我的过程，而这个经历的过程，比起自然成长的过程经历的各个阶段，遇到的挑战会更大，过程更艰难。
　　当家长的都知道，孩子天性爱玩，有很多本能的欲望。
　　这是一个独立个体该有的真实样子，也是有生命力的表现。
　　然而，每个乖孩子，却显得可怕。他们一生都遵循着父母或者别人的规矩做事。
　　如同提线木偶，任由别人操纵。
　　乖巧是为了成全别人，叛逆才是我们生命的火焰
　　很多小时候很乖的孩子，长大了心理问题较多，原因就是，他们以满足他人意愿、获得他人首肯为生活主导，失去表达自我的声音，忽略自己的真实需求，内心压抑十分痛苦。
　　我还是经常看到长辈对孩子说：＂你再淘气我就不喜欢你了。＂
　　或是＂再这样做我就不爱你了。＂
　　孩子眨巴着  有句话说：＂你剪断了他的翅膀，却想让他飞翔。＂
　　在现代的家庭教育中，很多父母都会犯下一种错误：
　　儿女是他们人生的附属品，并有权对他们的人生进行干预，甚至主导。
　　小时候大人害怕孩子摔倒受伤，因此会对孩子的行为加以引导和帮助；
　　到了青春叛逆期，父母与子女之间的行为意识有了冲突，若父母仍以＂过来人＂的心态来管教子女，则往往会收到反效果。
　　眼睛，马上安静下来，以证明养育人还爱着自己。
　　这不就是现代社会父辈与孩子之间的亘古不变的话题吗？
　　而中国式父母一直标榜地＂爱孩子＂的这种方式，或许真的应该反思一下。
　　孩子的每个顽固的坏习惯的背后都是匮乏爱的痛苦的呐喊，孩子的成长规律我们可能不会完全理解，但是我们可以＂陪伴＂和＂看见＂！
　　我们总是试图培养一个乖孩子，实际上是压缩了孩子自我发展的空间，限制了孩子探索世界的能力，压抑了孩子的生命活力。
　　不是孩子有了责任你才放手，而是你放手了孩子才有责任；不是孩子听话了你才尊重孩子，而是你尊重孩子了孩子才听你讲话；
　　不是孩子优秀了你才接纳孩子，而是你接纳孩子了孩子才优秀。
　　还记得你当初有孩子那时的夙愿吗？
　　＂只要他健康快乐就好，其他都不重要＂
　　希望你、我都能一直记得，并从容淡定地执行。
　　允许孩子成为他自己，允许孩子去寻找和发现自己，长成自己喜欢的样子。
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　　作者简介：贤弘老师
　　心理咨询师、塔罗牌占卜师、行星能量颂钵疗愈师，自由码字人，培训师。
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　　我遇见你，然后遇见我自己，命运如刀，让我和你，一起领教。——实用心理学
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