真正的爱能带来生命改变赏析印度儿童电影地球上的星星

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　　《地球上的星星》是一部印度电影，描写了一个孩子伊夏在成长过程中遇到的痛苦。因为阅读障碍而被老师、父母、家长不理解。他的成绩垫底，他的父母为他操碎了心，尽管花费了很多精力，但他们还是不知道该如何去培养伊夏。
　　甚至当父母没有办法教育，学校建议辞退孩子时，他们选择把快乐的孩子放入严格教学的寄宿学校。但是在这样封闭压抑的环境下，伊夏的天性被限制，他不再喜欢画画，也不像从前那样表达了。
　　他从一开始期待父母来接他回去，到最后不再期待，总是一个人。直到最后遇到了有爱心的美术老师尼克，用爱心鼓励伊夏，让伊夏重新找回了自信。
　　这也告诉我们，只有真正的爱能带来生命的改变！今天我就从爱的角度来讲一下我的看见。以爱心发现孩子的独特
　　当尼克看到在教室外面罚站的伊夏，就去问原因，但是伊夏跑了。后来尼克老师注意到后，就常常关心他，鼓励他。
　　别人看到的是差生，而有爱心的尼克老师，看到的是曾经的自己和伊夏很像，他要帮助他。
　　所以尼克老师也给伊夏空间，他没有像其他老师那样对伊夏恶语相待，而是陪伴伊夏写作业，发现伊夏在动手能力上的长处，在全班面前鼓励他。因为尼克老师知道伊夏需要被鼓励，需要被看见。
　　而伊夏也因为尼克老师的爱心，就开始和他一起画画创作，并不是尼克老师有多少的教学技巧，我认为，反倒是他比一般的家长老师多了爱心、耐心，所以就是出于爱的教学，他所看见的就会不同。
　　当我们以爱心这样去爱每个孩子的时候，孩子也会感受到。
　　我们很多时候不给孩子喘息的机会，只是用试卷去填充孩子的生命，所以就抹杀了许多孩子的积极性，也让很多孩子处在自卑中。如果我们可以多多发现每个孩子的不同，我们也会有所收获。
　　就像最后伊夏在尼克举办的绘画大赛中脱颖而出一样，当发现一个人的独特，培养他的兴趣，他整个人都改变了。
　　以前还没看这部电影的时候，我也差点因为这学生的怒气想哭。我站在我自己的立场上，觉得怎么会有这样的孩子。后来看这部电影的时候，我知道我忘记站在孩子的角度思考他的感受了。
　　也记得有部经典的作品《你很特别》，当有些自卑的胖哥问自己和别人区别的时候，慈祥的伊莱微笑着说：＂你会懂得，不过得花点时间。现在开始，你只要每天来见我，让我来提醒你我有多爱你。＂
　　伊莱把胖哥从工作台上捧起，放到地上。当胖哥走出门时，伊莱对他说：＂记得，你很特别，我创造了你，相信我，我从不失误。＂
　　每个孩子都有自己的特点，如果我们可以第一点用爱心去发现，去感受孩子的感受，那就会不同了。以爱心温柔细心沟通
　　当在孩子情绪波动时，要先安静下来，慢慢地温柔地和他沟通，他也会慢慢平静下来。当他一个个完成作业时，一分一秒过去，他也会想自己刚刚脾气大发作是不对的，这个时候我可以再和他讲道理。
　　我知道这对每个家长，老师来说都不容易。但是教学中还是要有爱，我们要一次次提醒自己是出于爱去教学，而不是出于工作的需要。
　　如何与孩子制定可行的目标呢？我们可以给他亲手制作一些奖励的小卡片，制作时间较为弹性的计划表。我们可以与每个孩子商量，并且和他一起建设属于他自己的目标计划。有时候孩子的脾气、压力是需要我们去引导解决的。
　　我们可以倾听他的感受、烦恼。孩子本身没有太多复杂的想法。很多时候可能真的就是因为我们讲话太啰嗦、我们以自我为中心的教育让他们感受到不被尊重，或者是被作业压迫得烦躁......这些都需要引导。
　　只要我们合理地多多陪伴他们，孩子是很容易被我们的爱融化的。而不是像剧中的其他人一样，总是大吼大叫，当他们认为伊夏触犯了他们的权利，就开始惩罚伊夏。
　　有时候我们充满气愤的沟通，也许不是纯粹为了孩子好，可能也只是我们的宣泄方式，但如果这样，孩子岂不是最可怜的。
　　我有时也会和孩子说说我最近的心情状况，或者我也感到一些疲惫，希望他理解（不会讲太多，只分享一点点）。孩子就会若有所思地开始关心我，偶尔从他的世界中跳出来看到我的需要。
　　温柔细心双向沟通，我们自己先对孩子如此，孩子看见我们遇事时如何反应也会学习这样面对。有时我们要有陪着蜗牛去散步的心理，不要急，慢慢来。家长和老师都有教育的责任
　　许多人的在看这部影片只看见了尼克老师的好，却没有看见其实家长的工作仍然重要。如果伊夏没有碰上如此有爱心的尼克老师，那是不是伊夏就没用了呢？
　　其实，家长可以及时关注孩子在学校的情况，和孩子了解各种状况。家长在教学、爱护孩子的责任上也格外重要。
　　当今社会，家长总是认为孩子需要的是经济问题被解决了，就好了。却没想到更关键的是要和老师一起深入在孩子的内心中。
　　我们不仅为这样的一位好老师而庆幸，我们更需要为现代家长重视孩子的情感需要而庆幸。
　　当伊夏的父亲来学校说顺路了解孩子的情况，又匆匆离开。当伊夏的母亲说要参加伊夏哥哥的比赛，没有及时发现伊夏心中的痛苦。作为伊夏，也承担了许多难过和痛苦。
　　生活中很多时候老师会找家长沟通，但作为家长也要多和老师交流孩子的需要。
　　教育的责任从来不是落在某个群体身上，家长和老师都需要承担教育的责任。
　　我们不要认为把孩子放在学校里就没事了，我们也需要关注孩子情绪上心理上的变化。
　　所以我们不仅要看见儿童、教师的角色，我们也要反省作为父母的角色是否有什么偏差。
　　最后，希望每个孩子都能在爱的教育下成长。
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