初中生活，贫瘠的教学资源却也让我们大开眼界

　　我的初中生活，仔细算来应该是1997年到1999年间，也就是自香港回归开始的。那时候的小乡村，教学的资源还是很贫瘠的，甚至可以说一无所有，但是可敬可爱的老师却努力的让我们尽量地感受科学的魅力，尽量帮我们创造可以理解的课堂教育。
　　某一天，地理课，地理老师神神秘秘地走了进来，对我们说，今天让你们好好地开开眼界，了解一下咱们所在的世界是多么的广阔无垠，而你们自己又是多么的渺小。说完直接走了出去，不一会拿着一个蓝色的圆球进来了，蓝色的圆球还有支撑的架子，上面有着一些图案和花纹。对，其实就是现在我们司空见惯的地球仪，而当时则是比较稀缺的教学资源。
　　地理老师把地球仪小心翼翼地放在讲桌上，然后一脸红光地说， 大家要好好珍惜学习的机会，这个地球仪是我跟学校领导申请了好久才批准购买的，大家用的时候注意点，千万不要弄坏了。那一天，我们都好像发现了新大陆似的，三五个一组，两眼放光的上讲台。老师亲手操作，不让我们用手碰，然后旋转着地球仪跟我们讲地理知识。那一节课，是我们真正的开阔眼界的一节课，也是从那时候产生了敬畏大自然的心理。
　　大家看到可能会笑，一个小小的地球仪，至于吗？真的至于，那时候的学校，真的很多的教学资源都没有。操场上，只有长年踩出来的一圈跑道还像那么回事，其余的地方甚至都生长着过膝的野草，而我们学生则负责每过一段时间就要清理操场上的杂草。清理用的工具都是从家里带来的，拿着小铲子，然后每个班级都有自己负责的区域，班级几十个学生一起上阵，把操场的负责区域清理的干干净净。
　　后来，学校终于花钱购置了一批体育设施，有单杠、双杠，仅此而已，别的就什么也没有了。在每排教室的前面都放了两套。记得当时给它们打地基的时候，我们学生也帮忙挖坑了。地基打好需要晾干，我们每到下课就眼巴巴地围着地基看，寻思着什么时候可以安装上。当时学校为了避免围观，安装都是在上课时间进行的，天知道那一节课我们往外偷偷望了多少眼。
　　生物课，对于老师来说是比较难的，因为没有什么资源可以利用。老师也是想尽了各种的办法，甚至不惜让我们出去野外现场教学，教我们学习植物的相关知识。记得还有搞笑的，为了了解动物的身体构造，有一次还让一个学生从家里拿来一只兔子。当时的兔子也是比较值钱的，学生的家长也跟着来了，见到老师第一句话就是不会给杀了吧？这是我初中时候比较难忘的一件事了。
　　后来，学到微生物和细胞的时候，老师才总算拿出了一个像样的东西-显微镜。显微镜用一块大大的红布结结实实地包着，红布里面是一个坚固的小木箱，打开小木箱，被擦的一尘不染的显微镜安静地呆在里面。记得当时的显微镜在我们教室放了三天，这三天时间还专门安排人管理。不许任何人碰，只能看，也只有上课的时候老师操作我们才能跟着了解显微镜都是怎么操作的。
　　那时候的学校，教学资源极度贫瘠，但是可爱的老师们，总是不局限于学校自身，想尽办法的让我们了解这个世界，了解我们自身，为了我们的教育，也付出了太多太多。
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　　童年篇、小学篇结束，初中篇第二篇奉上！
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