父母教育的本质，这篇文章真的说透了

　　教育是一种自醒，是一种人类的自醒，一种你的自醒。
　　在完成自身生命圆满之途上，孩子及其教育是一座桥。
　　借着你有一个小孩和教育他，在你自己身上下功夫吧，以此来实现整个存在的圆满。
　　教育是一种自醒的途径，向外劝导你的孩子，向内劝导你自己。
　　01教育的本质，是一场自我修行。
　　孩子是一个敏感的接收器，他在反映你的声音和信息。
　　一个好的家长，应把教育的重心由教育孩子放到教育自己上来。
　　对于觉悟的家长来讲，教育孩子只是个借口，自我教育才是真的呢。
　　当你把自己教育好了，孩子只是你的反映，他自然会变好。
　　万物需要的不是他我教育，而是自我学习和自我教育。
　　实质上，在人的智慧创造之中，也只有这一部分是真正有意义和起作用的。
　　你在孩子身上看到的问题，是你自己问题的投射。
　　对于一个家庭来讲，你是树根，孩子是花朵。如果花朵有问题，多半是树根也有问题。
　　家长们常常看到的孩子的问题，其实是他自己的问题在孩子身上开花。
　　孩子是你的投射银幕。从本质上讲，不存在有问题的孩子，只存在有问题的家长。
　　家长意味着头脑，孩子代表着心。当生命的存在看似出现问题时，那是头脑出了问题。
　　头脑一直健康，心怎么可能有问题呢？
　　没有你的角度、判定、认为，你眼中会有有问题的小孩吗？谁制造出了一个有问题的小孩？你。
　　是你创造了一些问题概念，然后投射在孩子身上；是你眼花，把一块完美无瑕的玉看成了一块丑陋的石头。
　　如果你是一个恐惧的家长，你肯定有一个有问题的小孩。你的恐惧越大，你眼中小孩的问题就越多。
　　恐惧导致掌控。你越恐惧，你越倾向于去把握住某种东西，以让你自己有安全感。
　　掌控者是头脑，而小孩通常都是自由的心，他们像水一样流动，很难被掌控。
　　这使得你越想抓住、越想驾驭、越想掌控，越抓不住，越驾驭不了，越掌控不住。
　　你的恐惧越多，你要求孩子就越多，因而你眼中小孩的问题也就越多。
　　小孩是一个有问题的小孩，真是这样吗？没有你的恐惧，没有你的压制或判断，他真的很难教育吗？问一问你自己。
　　如何才能让一个小孩天然成长？当你成为一个完全无惧的家长时。
　　人们都期待自己的小孩长大以后有足够的智慧和能力。
　　如何才能使他呈现出最大的智慧和能力呢？那就是让他按照天性成长。
　　放一匹小马在辽阔的草原上自由奔放地成长，可不是件容易的事。小马的主人需要多大的无惧的心啊！
　　他会担心小马在道路上遇到这样那样的危险，出现这样那样的问题。
　　他会担心，放任小马，它以后会怎样，它长大会如何。
　　你怎么敢对你的小孩撒手？你没有那么大的勇气。
　　在一个小孩的自由形态上，可以看出一个家长无惧的心到底有多大。
　　不是像老天一样大胆的人，他的小孩无法享受那纯然无边的天空大地。
　　在一个幼小的孩子面前，我们总是在无意识中扮演上帝。
　　我们知道什么东西对他最好，我们知道什么样的道路对他最好。
　　从其一生的长远角度来看，你真的知道什么对你的小孩最好吗？
　　以你的知道来控制你的小孩按照你的道路行走，把你认为是好的或对的东西强加给你的小孩，那简直是挟持，你在挟持他的生命自由。
　　在那无明中，以爱或对他好的名义，你对你的小孩做过多少蠢事你知道吗？
　　当一个人在无明中时，你怎样对待自己，你就怎样对待他人。
　　你用惩罚自己的方式来惩罚你的小孩，你用责备自己的方式责备他。
　　当你还是一个有许多问题的家长时，你怎能教育出一个和你不一样的小孩？
　　你管得越多，他越成为你。你管得越多，他越成为你不希望他成为的那部分
　　成为你内心中所讨厌的自己的那个形象。
　　只有你管他越少，他才会越来越不像你，越来越发展出你生命中所没有的新的部分。
　　你确定什么样的道路才是你的孩子该走的最好的人生道路？你是上帝吗？
　　如果你真的是上帝，那就像上帝一样去做，彻底撒手让孩子自己成长。
　　看，那天底下的众生老虎、狮子、蚂蚁、蜜蜂，哪一个不是它们自己在成长，上帝可没有操控它们的人生道路哦。
　　要求、期望、负责，并不意味着爱。
　　我们衡量自己对一个人是否有爱或爱有多深，往往会看对他有没有要求、期望或负不负责、那程度有多深。
　　当我们对一个人要求越多、期望越高、掌控得越狠我们越负责时，我们就越爱那个人；
　　反之，我们就不爱他，或爱他不深。
　　这是真的吗？这是一个错误。
　　要求、期望或所谓的负责，仅仅是恐惧的另一种化身，另一个名字。
　　因为我们自己有恐惧，当我们对另一个个体要求、期望或负责时，能使我们感到与对方联结得更深、更紧，使我们自己感到安全。
　　教育是为了弥补安全感的，当一个人越强调教育，其背后的不安全感越大。
　　教育似乎是一种掌控，它建立在对未来和恐惧的幻觉基础上。一个人越恐惧就似乎越需要教育和被教育。
　　万物需要的不是他我教育，而是自我学习和自我教育。而实质上，在人的智慧创造之中，也只有这一部分是真正有意义和起作用的。
　　心存恐惧的家长，在无意识中把孩子当成了自我安全感的人质。
　　你必须变成优秀和美好的，否则我就不安全；你必须变得有能力，否则我怎么能够安心？
　　瞧，家长们在把孩子变成他们内在安全的要挟物。
　　当一个小孩是家庭中的人质时，你猜，这个小孩能否受到真正的良性教育？
　　小孩变成了家庭内在恐惧之河上的波涛，他当然无法获得那生命中真正需要的。
　　当你恐惧，他能感受到恐惧，即使他很小；当你放松或自信，他也能感受到。
　　小孩是一个敏感的接收器，他在反映你的声音和信息。
　　一个好的家长，应把教育的重心由教育孩子放到教育自己上来。
　　对于觉悟的家长来讲，教育孩子只是个借口，自我教育才是真的呢。当你把自己教育好了，孩子只是美好的你的反映，他自然会变好。
　　来检点一下你自己。盘查你内心的恐惧，是你真正想教育出好小孩的开始。
　　教育从某种意义上是一种治疗，它治疗的正是人类之心的恐惧和愚痴。来从更深的层面理解教育。
　　02真正的爱是什么。
　　我们常常会说，一个母亲对于孩子的爱是全然的、百分之百的，真的吗？
　　当一个人内心还存有恐惧时，他对另一个人的爱就不可能是百分之百的。
　　真正的爱是什么？并不是你能把自己的命都给他，也不是他要什么你都能满足或给予。
　　真正的爱和此无关。
　　真正的爱是一种无为。它没有要求，它里面没有任何恐惧的阴影，它不隐藏任何掌控的企图。
　　它像太阳给予万物光和热一样，给出本性的能量。
　　你不期待他，不要求他和本来的自己有所不同，不试图改造或修正他。
　　真正的爱是完全无条件的。无论如何你都爱他，怎么样你都爱他，你的爱甚至和他无关。
　　这才是真正的爱。这爱像老天对万物的态度一样，给予你但对你没有要求、没有期待，他对你无为。
　　如果把这个称为真爱的标准，那么来重新思考一下你的爱，那是不是真正的爱？
　　所有关系的本质都是你与自己关系。
　　在当代的幼儿教育中，我们非常强调亲子关系，但存在一个所谓的亲子关系吗？
　　其实，整个生命存在中，根本就不存在一个你与他人的关系。
　　所有关系的本质都是你与自己关系的投射。你与你念头的关系是你与整个世界关系的母体。你所有外在的关系，都是这一关系的投射。
　　因此，严格地说，像不存在其他人际关系一样，也不存在一个亲子关系；
　　因为对一个具体的你来讲，不存在一个外在的小孩，只存在一个内在的小孩。
　　你对你内在小孩的态度，就是你与你外在小孩的关系。
　　如果你与你的小孩关系混乱了，如何处理好你与他的关系？处理好你和你信念的关系即可。
　　请深入你自己的内部，理解你真正的想法，这才是解决人际关系的根本要点呢。
　　03教育孩子，就是自省。
　　我们对人生问题深入探索就会发现：当你没问题了，整个世界的问题就结束了。
　　如果我发现世界是有问题的，那一定是我还有问题。
　　当我不能百分之百地接纳这个世界的时候，那说明我的心还没有实现它自己的圆满。
　　看到世界是圆满的，只是见证自己内在圆满的一个结果。
　　如果我在孩子问题上，存在着焦虑、担心或要求，那一定说明我的内心还深藏恐惧、狭隘的见解、自以为是、好为人师等无明之相。
　　当我不是安守在觉知上，我问题重重。当我问题重重时，我一定正在我的念头上生死翻滚。
　　无论出于这样或那样的原因，只要我还痛苦、焦虑或担心，就一定没有看破生命的幻象，没有看到存在的真相。
　　教育是一种自醒，是一种人类的自醒，一种你的自醒。
　　在完成自身生命圆满之途上，孩子及其教育是一座桥。
　　踩着这座桥，你回到了你自己。孩子是你的投射之物，教育是你的投射手段。
　　在实现孩子的圆满之中，你必圆满你自己。
　　同样的道理，你在圆满自身的过程中，你的小孩也必圆满。
　　外在世界是内在世界的结果，内在世界给予外在世界它美好的能量。
　　借着你有一个小孩和教育他，在你自己身上下功夫吧，以此来实现整个存在的圆满。
　　教育是一种自醒的途径，向外劝导你的孩子，向内劝导你自己。