关于基层教师薪酬的几点建议

　　河南焦作市第十七中学的姚老师最近在网上大火。原因是教师职业资格的认证她觉的不公平，通过网上热议和评论，结果是学校的负责人接受批评，但是姚老师的要求被评为她不合理，是她做的不好吗？
　　且不说姚老师到底对不对，起码学校和教育局表示没有违背规则！这里的规则两个字很沉重，很多学校老师表示也受到过同样的待遇！
　　其实这个问题的关键还是教师的职业评定资格直接影响了基层教师的薪酬待遇，看起来一个月几百块不多，但是对于一个月就几千块的基层老师来说就是他们生活的很大一部分了！关键是评审这个资格的权利是参与并受益这个资格的人群！这样自然就造成了不公平的条件！
　　我个人认为违背公平原则的评审不利于教师职业资格的认证，不利于基层教师的教学工作，容易造成成绩造假，取悦领导，不利于团结，让教师不安心教学！
　　我认为公平的薪酬原则才是最佳！教师的职业资格是对教师的尊重，最好不要以金钱作为奖励！教师的职业资格可以作为退休后教师增加一部分养老金的依据！或者作为一线教师年终奖励的多少的依据。但不要成为基层教师薪酬的主要组成部分。
　　我认为基层教师的薪酬构成应该如下：
　　第一 基本工资。
　　第二 按照教学年龄逐年增加的教龄工资（不能让老教师寒了心）
　　第三 一线教师和普通教职工分开，让一线老师确实领到一线的薪酬！
　　第四 一线教师薪酬也不能一刀切，按照教学成绩评测区分，以师德师风和教学成绩两大部分结合，让学生家长的评定占有一定比例（毕竟老师的好坏还是看学生的表现）！
　　第五 不是一线教师不能参与绩效工资的活动，或者是绩效工资的突出部分必须给一线教师！不能让切蛋糕的拿第一块！这才是真正的公平原则！
　　第六 对于在一线的代课老师实行同工同酬原则，除了不能参与国家给编制教师的特殊待遇其他都应该相同。这样能让代课老师安心学校工作，减少代课老师办辅导班的比例！
　　第七 对于教师在工作中的失误或者错误，不能隐瞒和区别对待。以法律和校规校纪为原则，老师的品质决定了学生的品质！表现好的老师要奖励，表现差的老师要惩罚！教学成绩连续两年都是倒数第一的老师直接从一线剔除！
　　第八 这条不是关于基层教师薪酬的，但是也跟教师的成绩息息相关。基层教师最难办的是课堂纪律问题，因为纪律影响学生学习，同样教师的惩戒学生也容易和家长起矛盾。这样的例子很多，也有很多老师和学生受到伤害！我的意见是可以申请一到两个家长作为课堂纪律监督员直接参与教学活动（可以是每天，也可以每周抽几天），让家长切实了解自己孩子的具体情况，也让一线老师不再因为管教学生耽误教学工作！家长可以实行轮班制（一个四五十个学生的班级家长一个月才一天）并没有占用很多时间，也并不需要家长请假什么的。别说那些我们把孩子交给学校出了事或者学习不好就是老师和学校责任的话，那样只能说明你不关心你的孩子，你只关心自己的心情！
　　目前我要说的就是这么多，以后再有啥想法我会一一写出来，希望大家批评指正，都是为了教育的公平，都是为了教师的安心，都是为了咱们的孩子能够在一个有爱心，有公平，有素质的环境里学习成长！谢谢！