青春期的男孩子不愿意学习，静不下来心，容易暴躁该怎么办？

　　俗话说：＂半大小子，气死老子。＂青春期的男孩的确非常让父母感到头痛：越是明令禁止的事情，如早恋、逃课、打架、上网等，他们越是要一一去尝试。而且这个阶段的他们通常变得非常暴躁，父母说不得，只要一说就跳起来了。
　　我们的儿子到底怎么了？原因有三：
　　第一、男孩进入青春期，体内雄性激素分泌过剩。 10-18岁时，男孩体内的雄性激素会快速增多，此时，男孩们就会变得情绪起伏不定，进而产生一些叛逆行为。从这一点来说，青春期男孩的叛逆是不可避免的。
　　第二、男孩在青春期出现生理与心理发展失衡的问题。 男孩在青春期内心冲突是非常明显的。一方面，他们在身体上已经和成人一样了，开始渴望独立，渴望能够支配自己的学习、生活、交友等，但由于他们阅历太浅，很多方面又必须依赖成人，因此，两方面冲突会导致强烈的烦躁和叛逆。
　　第三、家长错误的引导方式导致男孩叛逆。 中国的父母很少愿意平等地倾听孩子的声音，朋友式的沟通少，权威式的家长多，常用的方式是唠叨、打骂，这种批评式的方式会引起青春期男孩的反感。家长应该如何引导？
　　其实，当儿子进入青春期后，也就意味着他开始了一个探索个人身份角色的过程，这个过程，他是极度缺乏安全感的，非常期望能够从父母那里获得确认：他不仅似乎有价值的，而且是可以被接纳的。他需要获得父母的肯定、指导和支持，想弄明白未来成长过程中的每一步该怎么走。
　　因此，在这个时候，作为家长，与其说怎样教育孩子，不如说怎样引导孩子，怎样与青春期男孩建立信任关系。 第一、父母应该积极融入青春期儿子的朋友圈。
　　青春期的男孩一般不太爱跟父母多说话，总是喜欢沉浸在自己的小世界里。很多关心孩子的父母每天会小心翼翼地问：＂今天心情怎样啊？发生什么事情没啊？＂
　　但孩子要么就是一声＂没＂就回复你了，要么连理都不理就关门进自己房间。
　　父母与孩子似乎总像隔了什么似的。
　　这时，不如父母主动走入他的朋友圈。可以帮孩子办生日派对、主动邀请其他学生家长一起聚会，或干脆组织一场亲子篮球赛等，从侧面了解孩子的动向。
　　同时，家长也可以鼓励孩子参与一些运动团体。青春期的男生总是有释放不完的荷尔蒙，让他们出去打打球、跑跑步，在运动中多认识一些朋友，有助于男生的成长。第二、每天用心陪伴10分钟。
　　有一位学生家长曾经跟我分享过一种方法，我觉得挺好的，推荐给大家。
　　他家孩子青春期时也是孤独、易怒。后来，他想了一个办法，找出了小时候父子俩经常玩的国际象棋，比划起来了。在相互厮杀中，两人不多说话，亲子关系却越来越好。
　　其实青春期的孩子非常想得到陪伴，无论是父母的，还是同龄人的，但他们有时候不懂的怎样表达，父母的用心陪伴他们是感受地到的，并且从内心是非常感激父母的。这些亲子互动的小游戏，家长可以尝试一下。
　　第三、及时帮孩子抚平情感创伤。
　　青春期孩子压力大，喜欢自己默默承受，跟家长说起来也通常是轻描淡写，他们已经不太愿意感情外露，尤其在父母面前。这时，父母要多些观察，一旦发现孩子有情感上的创伤，要多抚慰，尽量不要打骂。
　　之前教过的一位高一学生，那次考试下滑很严重，老师多说了几句，男孩受不了了，当天晚上很晚没回家，家长打了很多电话都找不到，后来发现，孩子一直在他家最高的顶楼那里坐着，坐了一晚上。
　　这位妈妈当时真的非常害怕孩子想不开。对孩子说：＂孩子，你要真不想学习，咱别上学了，有很多人没考大学照样活得好好地，但妈妈不能失去你。＂
　　但孩子的爸爸比较理性，没有放弃孩子，他对孩子说：＂不管老师怎么说你，同学怎么看你，在爸妈眼里，你在爸妈眼里都是最优秀的，爸妈会陪着你一起度过高中这个阶段。＂
　　后面，这位孩子果真从后几名进步到班级前十，家长分享会时，他妈妈说起这段差点落泪。
　　幸运的是，这位孩子遇到了明事理的家长，没有把本在青春期的孩子继续往悲剧的深渊里推。
　　如果您家现在也有青春期的男孩，请家长多一些耐心，多一些爱心，多一些技巧，他们现在其实挺像一个正在发育的＂宝宝＂，也得哄着、爱着、相信他、鼓励他。
　　祝家长朋友们好运！
　　就看家长怎么看呢，那我给你几个选择：
　　第一种：强迫孩子继续学
　　结果你自己知道，孩子更不愿意学，更暴躁
　　第二种：那不愿意学，就不学吧，听之任之
　　结果孩子懒散下来，反正也人管，爱干什么干什么？最终孩子失去追求的目标，散成面条了。
　　第三种：不愿意学习，静不下心来，家长们先暂时放一放
　　1、仔细观察孩子有没有其他兴趣与爱好，陪孩子一起找到提高孩子成就感的突破口
　　从而使孩子找回＂自信＂
　　2、给孩子定一个小一点的学习目标，达到了及时鼓励！
　　3、发现孩子的进步 （哪怕你是一点点）
　　4、这种情况下，千万别专注学习方面的督促，而是要采用迂回的方法
　　举例说来：孩子已经积食了，你还要让他一个劲的吃饭，那怎么办？
　　肯定是先不让他吃，让他运动，吃助消化的药，等到胃空了，再吃才会健康
　　如果家长一味地想着，不给吃怕饿着了，那孩子一直食欲不振，反而越来越瘦了
　　感谢邀请。孩子很叛逆，厌学，特别喜欢玩手机。你一说他，他要么乱发脾气，说一句，顶三句，或者爱搭不理，跟父母就像仇人。说什么都抵触，跟欠他的似的，不满足就发脾气，忽然间好像变了个人。之前总是听朋友说青春期的孩子非常难相处，我一直不以为然，直到去年我的孩子到了14岁，开始了青春期，让我第一次觉得这个青春期真是太厉害了！
　　而我在尝试了各种说教、唠叨、打骂错误的教育后孩子变得更加抵触、叛逆。于是，我开始学习各种关于青春期教育孩子的知识，首先了解青春期孩子的心理特征，理解、尊重孩子，不以暴制暴，压服孩子遵照我的意见行事。
　　妈妈要学会适当的闭嘴。让爸爸来更多的参与直面教育。但父母要有自己的底线，对待底线要非常温和而坚定的执行。而我对孩子的底线就是学习时不碰任何电子产品。我非得需要查资料，那我就会和爸爸轮流在旁边监督，这个是我们的底线，要让孩子知道，一定不能碰触。而我们也一定要坚持。
　　我是张旭语文，很愿意与您一起探讨问题的实质！青春期是每个人必须要迈过去的一道人生坎，在这个坎子前面，人就会被分化为三六九等，一直到死亡才能归零。
　　之所以被青春期分化为三六九等，并不是青春期的原因，而是家庭教育的结果。
　　因此，每个家庭在面对青春期孩子的教育时，就表现的天上地下般不同，结果自然迥异。
　　我们无法让孩子没有青春期，但我们有方法管制青春期，让孩子顺利地迈过这个坎。
　　青春期的孩子的生理、心理反应是不一样的。有些孩子的青春期行为表现不明显，能自行调节；有些孩子的青春期行为表观强烈，自觉意识差，无法自我控制，于是就会出现早恋、逃学、打架、上网、吸烟、酗酒、冷漠、懒散、出走、张杨、偏激等行为。
　　那么，我们怎样来应对这些青春期行为表现强烈的孩子呢？
　　第一、放弃命令、強制的家长作风。
　　你可能有这样的经历：单位领导以命令的口吻强迫你去做一件事，出于各种原因，你表面笑着接受了，可是你的内心却有一百个不情愿，甚止几天都情绪低落，还要找家人或朋友发牢骚，你可知你是一个成年人啊，那么，青春期的孩子呢？就更不愿意接受命令和强制了。
　　第二、不能当着他人的面教育、数落孩子。
　　成人们把面子看的很重，如果你的丈夫(妻子)当着别人的面教训你，你会怎样呢？即便不当面翻脸，脸色一定是不好看的。青春期的孩子更要面子，所以，我们就更不能在别人面前教育、数落孩子了。
　　第三、切忌和其他孩子作比较。
　　这个时期的孩子最不愿听的就是：＂你看某某多懂事，学习多好，再看看你。＂＂你怎么就不能学学某某。＂这样比较的结果，可能是孩子低头不语，或者白你一眼，心里却说：他(她)好，你找他(她)做儿子(女儿)去。也可能是立马和你顶嘴，或者发火出门。
　　第四、绝不翻旧帐。
　　翻旧帐让人想起了南霸天，一声我南霸天又回来了，穷人们便战战惊惊，可战战惊惊之后呢？没过多久，穷人们又把南霸天打倒了。你不能当南霸天，也不能让你的孩子每天都担心你会翻旧帐。
　　第五、放弃喋喋不休。
　　说话是一种艺术，点到为止、或者含而不露、或者旁敲侧击、或者欲言又止，诸如此类应该是说话的上乘境界。如果婆婆妈妈，唠叨不停，即便是成人都难以忍受，何况青春期的孩子呢？除了做到上述这五点之外，还要完成下面三个任务。
　　首先，做一个细心的家长，及时发现孩子身上的变化。
　　孩子毕竟是孩子，即使他(她)再狡猾，其思想一定会在平常的行为上表现出来，因此家长就要留意孩子在家庭的行为表现，一旦发现有反常行为，一定要搞请楚反常的原因，及时引导、教育。
　　很多家长忽视了孩子在家庭的行为变化，等到班主任打电话来说：你家孩子逃课了。或者别的家长找上门来说：管好你家孩子，别再纠缠我家孩子。这个时候再管教孩子，已经太晚了。很多孩子就是由于家长的粗心大意而一发不可收拾，使教育成本大幅度提高，以至于不得不含泪放弃，要么初中毕业送去当兵，要么送到高职读书，要么让其出外打工。
　　其实，孩子在家庭的行为变化是很明显的，只不过一些家长从来不关注罢了。
　　比如：周六周日总是找理由外出，出门的时候总喜欢在镜子前照照，做作业的时候老爱发呆，时常有同学上班来找，特别重视穿着……
　　细心是教育的本源，及时是教育的钥匙。
　　其次，与班主任勤沟通，准确掌握孩子在学校的表现。
　　班主任是与孩子每天相处时间最长的老师，还有班干部做助手。所以，班主任对班级学生的学习、行为变化了如指掌。
　　很多情况下，是班主任找家长，但是当班主任找家长的时候，孩子出现的问题恐怕已经大了。与其让班主任找家长，还不如家长找班主任。
　　现在的沟通方式很便捷，打个电话，建个微信，就能准确地了解孩子在学校的学习、行为变化，就能及时有效地做出评判，从而实施切实的教育行为。
　　一周、半个月、一个月与班主任沟通一次，对家长来说应该不是太难的事情。这比逢年过节去班主任家走一趟，或者请他(她)吃顿饭，然后就等班主任给自己打电话汇报孩子的学习、行为情况，不知要主动、有效多少倍。
　　做个勤快的家长，方能准确掌握自家孩子的变化。
　　再次，家庭文明开放，切忌教育孩子时相互掣肘。
　　凡是对孩子教育失败的家庭，都有一个共性：一方教育一方庇护。
　　很多家长总是认为孩子是自家的，骂也好，打也好，总归是不生贰心的。殊不知经常的打骂教育是导致孩子叛逆的原凶，尤其是不分青红皂白的打骂。聪明的家长往往是在孩子触犯原则性错误，而且调查请楚的情况下打骂一次就足够了，其余的时间，家庭总是处在文明开放的环境中。
　　家庭教育最失败的莫过于父亲教育，母亲当面庇护，或者反之。这样的教育让孩子觉得反正犯错，总会有人罩着，不咋的。时间长了，家庭里谁也教育不了了，孩子的任性、天不怕地不怕、唯我独尊就被养大了，最终遗害一生。
　　家庭教育时，夫妻双方一定要站在同一条战线上，哪怕心疼的不得了，也不能后退一寸。
　　共建一个文明开放的家庭，保持教育时的绝对一致。总之，家庭生活方式虽然千差万别，但家庭教育必须遵循教育原则。唯有这样，才能让孩子健康、阳光地成长！
　　[原创文章，引用需说明]
　　其实不止是男孩，青春期的女孩也如此。这与他们生理上荷尔蒙分泌有关，是大多数孩子在10-15岁这个年龄段的比较突出的表现。当然，绝对不是所有孩子都表现得这么明显，有的孩子就看起来风轻云淡，学习生活没有任何影响。这一点与孩子自身的性格有关，也与家长对孩子的教育方式有关。
　　先看性格。脾气变得暴躁，静不下心来的孩子通常是那些平时不太喜欢交流的孩子，相反，那些平常比较爱沟通的孩子在这一点上会表现得比较平静。 这是因为这些孩子感觉难以说出心中的困惑，又一直觉得很烦，给人的感觉就是心烦意乱，脾气暴躁。越是这样，父母越要耐心地和孩子交流。这种正面的引导既能让孩子明白发脾气不能解决问题，也会让孩子的心情变得更平静，从而说出心中的问题。如果家长也用硬碰硬的方式，往往后果不堪设想。这一点在很多新闻中也都有例证。
　　再来看看教育方式。 关于这一点，我们可以分成几个层面。教育无止境，作为父母，我们也必须不断学习。大多数时候，我们的教育方式容易走向极端，或者出问题就一顿乱揍，或者直接听之任之。 而实际上，这样的教育肯定存在很多问题。那我们应该怎么做呢？
　　一是把握尺度。 大的方向和原则要提前和孩子交待清楚，比如，遵守社会规则，尊重父母等都必须严格遵守。而有些小的生活习惯之类的则要适度放宽标准，让孩子也有自己的空间，游刃有余。当然，这个度肯定不好揣摩，只能是边走边看。这个过程中，需要父母非常自律，但只要坚持下去，收获也是成倍的。
　　二是以身作则。 都说父母是孩子最好的老师，说多了也就成了一句口头语，但真正做到的却不多。但这句话的作用其实是非常巨大的。毕竟，从小到大，耳濡目染，没有什么比父母的言行对孩子影响的时间长，作用大。就像有研究指出，虽然孩子会经常和父母对着干，但实际上，最后80%会选择父母所提供的方向或走上父母曾经指出的路。所以，家长在孩子面前一定要注意自己的言行。心态平和的父母养育出来的孩子大多性情温和，情商高就是一个明证。
　　三是平等对话。 家长的身份虽然不高人一等，但在孩子面前，很多家长却习惯于摆出一副＂我养你，你就得听我的＂的架势。孩子小的时候还可以，大了自然会反感。慢慢地，也就你说什么，他都想反着干了。所以，家长一定要尽量和孩子平等对话。有事说事，没事谈心，不要总是除了教育孩子学习就没什么可说了。一出口，就是＂你怎么这么笨＂这样的话，肯定没人愿意听。
　　教育孩子非一朝一夕之事，孩子身上出现问题也很正常。我们要保持足够的耐心和信心，陪孩子逐步成长，慢慢养成好习惯！加油！
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　　男生①静不下心，②不愿意学习，③容易暴躁3点在青春期一起爆发出来，的确让家长和老师都很头疼，怎么办呢?
　　首先，男生有什么运动方面的爱好吗?有，家长多支持；没有，家长使劲鼓励。
　　孩子喜欢什么运动，可以从日常关注的运动赛事上看出来，男生一定要有运动的习惯，青春期精力充沛，没养成稳定的生活心态，没有运动的习惯，多余的精力没处释放，肯定坐不住、定不下心做任何事，而学习是十分枯燥且需要耐心的长期工程，所以，养成某项运动的习惯对成长有百利而无一害。
　　其次，物理、化学、生物、历史、地理这些科目，男生对哪些科目相关知识感兴趣，课本虽然枯燥点儿，但动力、建筑、机械、电子、香料、合成、过滤、催化、动物、植物、自然界、古代史、近代史、现代史、气候洋流、七大洲四大洋、南北极、赤道、沙漠、矿产、资源等等知识博大精深，一点儿也不枯燥。
　　通过广泛阅读和有意识的接触了解就可以找到相关兴趣点，家长主动引导看些天文、地理、自然、人文的纪录片、专题片，历史、战争方面的影视剧，不是热播的穿越剧或完全不顾史实的宫斗剧哈，可以参考豆瓣评分靠前的相关推荐剧目，网络的正确打开方式是采集精华为我所用，错误的打开方式是被网络糟粕牵着鼻子走 。
　　最后，培养孩子干家务活的意识和能力。别小看家务劳动的作用，生活自理和学习自主不仅不冲突，而且能帮助孩子懂得合理安排时间和统筹规划某项事务的流程，生活处处皆学问，不做家务就不是真正在生活，又怎么习得生活中的学问呢，我们在养育中犯了太多脱离生活实际只盯着排名成绩的错误，做家务表面上看不出和学习的关系，但深挖学习品质和认知的形成，哪一点能离开具体的生活呢！
　　钱花在哪儿哪儿有面子，心用在哪儿哪儿有收获，牛不喝水强按头，牛会暴躁；孩子不爱学强迫学，孩子也会暴躁，家长要试着找寻打开孩子心灵的突破口，当孩子对有意义的事情感兴趣、着了迷，不用逼迫，他自己就一头扎进去不愿意出来了，养育孩子是技术活，家长得掌握点儿套路。
　　青春期的孩子往往会经历巨大的身体和情感上的变化，这是他们根本无法控制的生物学的一个过程。生理成熟的过程伴随着突然而强烈的荷尔蒙的变化会造成他们情绪的波动，所以我们会经常看到青春期的孩子情绪比较暴躁。大脑会经历第二波发育，他们的大脑前额皮层仍然在成熟的过程中，而前额皮层是负责人的情绪管理的调节，问题的解决等等。
　　为什么他们总是会静不下来呢？ 青春期的孩子，他们的好奇心是非常强的，他们很难去抵御外界的一些诱惑。有心理学家做了一个非常有趣的实验，他要求青少年和成年人看电视屏幕。当屏幕出现一个词时，要立刻说出这个词的颜色？有时显示的词其含义和颜色一致，比如用红色写红色，用绿色写绿色。有时显示的词其意义和颜色不一致，比如用红色写绿色，用绿色写黄色。结果当词的含义和颜色不一致时，虽然成年人和青少年都会犯错，但青少年的错误率明显高于成年人。原因就是青少年比成年人将更多的注意力分散到了任务以外的事情上，心理学家把这种现象叫做斯特普鲁效应。 所以青春期的孩子有的时候静不下来时，并不是他不努力，而是由于他正在努力使自己变化，以适应自己所属的世界。
　　孩子不愿意学习，怎么办呢？
　　首先，我们要去倾听孩子。 为什么不想学习呢？是觉得压力太大？其他的原因。如果是压力太大的话，可以适当的给孩子放松一下。妈妈与孩子谈话，不要总是去谈孩子的分数。有的孩子他们不愿意上学，其实背后的原因可能是在学校里没有真正的朋友，成绩不是很好，老师不喜欢他。是不是在班上受到其他同学的嘲笑？所以这些事情妈妈都要询问清楚，然后可以跟班上的老师进行沟通，妈妈要去鼓励孩子，也希望老师也能够去鼓励孩子。让孩子有自信心。
　　孩子静不下来，怎么办呢？
　　我们可以从培养孩子开始坐在书桌前的习惯开始。当孩子回来以后不想马上写作业时，我们可以让孩子坐在书桌前做一点，她自己喜欢做的事情。在合理的范围内，妈妈可以让她选择自己的事情，比如说听一会歌，看一看电视新闻。孩子在做自己的事情时候，我们不要去打扰他。父母在做自己的事情的时候，也安静的做。
　　青春期的孩子确实是会有很大的变化，但是还需要我们的父母多多去引导孩子，多给孩子一些包容。我是雨后山林静，一位正面管教讲师。感谢您点赞留言或关注。转载请注明出处，谢谢！
　　文|家长必读学堂堂主
　　每个暴躁的人都是因为感到害怕。
　　愤怒的源头常常都是恐惧。就好比我们在高速公路上行驶，前面有一辆车没有打开转向灯，突然变道。我们的第一反应是什么呢？是害怕。害怕他的突然变道，害怕失去自己的生命，害怕发生车祸。接下来，发现自己没有失去生命，也没有发生车祸，我们的恐惧就会变成愤怒，在肾上腺激素的影响下，我们甚至会做出不文明的举动。
　　青春期的孩子也一样，他们往往在经历着内心＂迷茫＂＂恐惧＂＂躁动＂的自我成长。他们不愿意学习，是因为他们想寻找更多的方式来体现自我价值。
　　要想知道如何应对这些问题，我们需要来看一下您的家庭教育现状，有没有出现以下这几种情况，如果有，可以对症下药。：
　　1.家长像对待婴儿一样对待孩子的生活和学习。
　　有很多家长非常＂爱＂自己的孩子，经常会事无巨细的照顾孩子的生活起居。让孩子饭来张口，衣来伸手。这种＂保姆式教育＂对孩子的成长，甚至家庭/社会，都有着巨大的威胁。家长不仅仅丧失了自我，甚至剥夺了孩子自我成长的机会。孩子在小时候，没有反抗的能力与机会，一旦进入青春期，反抗的情绪就会爆发。
　　所以，各位家长，作为孩子的成长教练，请对孩子＂放手去爱＂，让他们学会独立，不要太过于敏感孩子成长的每个环节。
　　2.家长对孩子的要求过高，甚至设立很多不必要的规则。
　　＂望子成龙＂＂望女成凤＂几乎是每个中国家长的心愿。但是，（我不得不说但是）在这种传统家庭教育观念的影响下，孩子不得不被迫成为了家长的傀儡。因为你不仅仅把你的愿望投射给了孩子，就连孩子的言行举止，你都在俏无声息的控制着。我们一边忙碌着把自己设定的剧本强加给孩子，却从来没有思考过孩子到底适合什么角色。
　　所以，各位家长，请停下你的＂导演＂，多听听孩子的声音。青春期孩子，会暴躁，是因为他们在呼救。呼救家长帮助他们走过躁动的青春期。家长不要去想象孩子的行为，也不要用家长的标准去衡量他们，我们要理解孩子，帮助孩子管理自己的感受，而不是让孩子满足家长的需求。
　　3家长处理问题，简单粗暴，伤害孩子自尊。
　　世界最应该持证上岗的岗位是什么？是家长。我们不是一生下来就会为人父母，只能不停的学习如何做更好的父母。但是，有些家长却没有意识到这一点，也不去学习，在教育孩子的时候，仍然用上一代的教育方式来教育自己的下一代。这是非常可怕的。因为我们想想，我们的上一代，大部分没有受过教育，上一代的教育方式依然沿用的是上上一代。面对孩子，除了讲大道理，就没有找到其他方式来应对。甚至只会说自己的孩子＂笨蛋＂＂懒虫＂等等。这些行为，严重伤害了少年的自尊心。
　　所以，各位家长，请记住，无论我们是如何长大的，请不断学习，让我们成为称职，强大和充满爱心的父母。
　　最后，讲一个真实的故事。英国有一位母亲，她的儿子在青春期非常叛逆，加入了有组织犯罪。她非常震惊，但是她觉得应该做些什么。于是，这位母亲，腾出一间房间，放上舒适的椅子、台球桌、电视，邀请儿子的朋友们来家里玩。米米慢慢的了解了每个人，并且帮他们洗衣服、做饭。米米说＂爱是最伟大的事情＂。不管这些年轻人是多么的顽固不化，他们的确对米米的爱有所回应。她的儿子也从帮派成员转变成了对社区有帮助的一员。
　　如果你的孩子，正处于青春期，请好好爱他。如果一时无法静心学习，请不要逼他。和他聊聊他热爱的体育项目或者游戏，接近他，温暖他，帮助他，陪伴他。
　　这样的孩子一般是有注意力障碍，注意力障碍与孩子原生家庭爸妈的抚养方式有非常大的关系，注意力无法集中，就是俗称的＂多动症＂。     根据马斯洛的需求理论，人的最基本的需求是生理需求，安全需求。每个孩子来到这个世界上，最初的目标是一样的，寻找安全感，寻找爱，只有具备了安全感，才能发展出更高层次的需求，才能把自己的时间、精力聚焦到一件事情上，进而把这件事情做好。但是在家庭抚养的过程中，逐渐形成了两种孩子。     第一种孩子是从小跟在爸妈身边，爸爸妈妈与孩子之间通过良好的陪伴和互动，孩子充分享受到了来自爸爸妈妈的爱，内心建立了非常好的安全感，这种在爱的语境中长大的孩子，心智结构是完全开放的，生命体验是美好的，无论他处在什么样的环境中，他都认为自己本身是安全的，在他的心里都有一个＂妈妈＂在（心理学上叫做＂情感客体恒定＂），于是他的注意力焦点可以专注在一件事情上，进而把这一件事情做好，这样的孩子往往就是我们认为的聪明的孩子。      第二种孩子是在生命早期，爸爸妈妈忙于工作，把孩子交给老人带，孩子与爸爸妈妈之间没有情感连接，心里没有一个恒定的＂妈妈＂，内心缺乏安全感。或者在父母抚养孩子的过程中，夫妻之间经常吵架、冷战，爸妈经常批评、指责、甚至打骂孩子，这样的孩子在一个没有爱的语境中长大，感受不到爱，内心缺乏安全感，他的生命处于一种防御状态，他需要随时检索家庭中爸妈是否又要吵架，自己是否会受到爸妈的批评、指责，他需要随时察言观色，看看爸妈心情是否高兴，一直生活在一种恐惧当中，他的心智结构处于一种封闭状态。当他进入学校或者社会的时候，周围的每一个声音或者事件都会引起他的注意，他需要随时检索自己所处的环境是否安全，这些声音和事件是否对自己的人身安全构成威胁，这样他就无法将注意力专注在一件事情上，他需要将注意力分散到好几件事情上，因而做不好事情。对于学生来说，他需要通过用不专注的方式达到专注，通过跑神的方式达到不跑神。这样的孩子表现为学习时安定不下来，容易多动，注意力没法集中到学习上，学习成绩不好，这就成了大人们眼中的笨孩子。      其实每个孩子都想学习成绩好，都想把注意力专注在学习上，但是他做不到注意力集中，在大人们看来，这样的孩子是在故意多动，这就跟孩子不是故意发烧，故意感冒，故意生病一个道理，不是他自身能够控制的。好多家长看到孩子学习注意力不集中就生气，其实我们应该心疼才对，心疼孩子想做好但是做不到的痛苦。因为背后的真正原因是孩子是在向爱致敬，渴望得到爱，却得不到。这些孩子随着年龄的增长，这种不安全感、爱的匮乏感进入到了自己的潜意识，当孩子进入到青春期后，他的内心无法安定下来，表现出来的就是对学习没有兴趣，经常逃课等现象，其实孩子也不知道自己为什么会这样，这是他的潜意识支配的，而他自己也无法觉察到，因为一种他无法觉察的压迫感紧紧的围绕着他，他必须通过这些行为来缓解自己的压迫感。好多孩子通过听音乐、咬指甲盖等方式才能写作业，也是为了缓解这种压迫感。这种压迫感是不易觉察的，但会让孩子生活在恐惧中，根本无法静下心来学习。面对这种压迫感，好多孩子会察言观色，会去讨好、巴结父母，表现出来的是孩子挺懂事，但就是学习成绩上不去。我也碰到过这样的家长，这些家长看不到孩子的困难和痛苦。      面对第二种孩子，如果父母不知道孩子多动、无法安静、无法学习的真正原因，想靠心理医生纠正因安全感不足导致的这些行为是不可能的，因为大脑形成专注必须有条件，心智是完全开放的，生命体验是美好的，内心是有安全感的。人只有内心是安全的，生活在有爱的环境中，才能把全部的注意力用在学习上。父母希望通过说教、恐吓、打骂的方式让孩子好好学习，用让孩子恐惧的方式达到让孩子不恐惧，以期望孩子能够好好学习的目的是极其可笑的事，是非常荒谬的。父母用这种错误的方式教育孩子，只会适得其反，导致孩子越来越无法安静下来学习，最后导致孩子厌学，休学在家。     面对这样的孩子，我们家长正确的应对方式是给孩子补足缺乏的爱，用爱、鼓励、表扬、欣赏给孩子营造一个有爱的语境，给孩子塑造一个有爱的群体，让孩子体验到人与人之间的友善。让孩子的内心感到爱是充盈的，能够建立起自身的安全感。面对这样的孩子，家长应该主动承担起自己的责任，去学校里跟老师说明白，告诉老师，孩子不是不想努力学习，是孩子做不到啊。孩子无法注意力专注是我们错误的养育方式造成的，孩子从小生活在恐惧中，内心缺乏爱、缺乏安全感，以得到老师的理解，然后在一个可控的范围内，共同创造出一个有爱的环境，让孩子内心不断成长，进而逐渐改变自己的外在行为。
　　青春期的男孩子不愿意学习，静不下心来，容易暴躁，这确实是一件十分令人焦虑的事。
　　我家孩子现在也是处于青春期，脾气比以往暴躁，只是他自小就有主张，一惯叛逆，现在也没有感觉，有什么特别大不了的。
　　当孩子不愿意学习，不管老师和家长怎么催促，都不起作用，只会产生更大的逆反心理。如果采取强迫的方式，只会引来不好的结果。
　　开学的那一天，刚好他的同学，采取了一种极为惨烈的方式结束了生命，不少媒体都在讨论这事，所以，这也给我们敲了警钟，对于青春期的孩子，不能采取太过强迫的方式。
　　但是，不采取太过强迫的方式，并不意味着，就要听之任之，能真正读书求学只有这么短短的几年，这么宝贵的时间就这么得过且过，肯定不行。
　　那么，当家长的，现在不能跟孩子横着来，只能采取一种柔软一点的方式，所谓的教育，就是有教无类，每个孩子，都有每个孩子独有的解决方式。
　　比如我孩子，暑假的时候，怎么也不肯再去参加竞赛课程，为此还爆发了好几场冲突，我为此也跟他谈了一下心，后来才从别的家长那儿了解到，前阵子，有一批同学已经被挑选去参加了初赛，而我孩子没有选上，这令孩子产生了一种挫败感，感觉自己已经是被放弃的人选，所以，坚决不肯再去参加竞赛课程。
　　哪料得，峰回路转，这次的选拨，又是他的名额，而且，是大家一致看好的对象。大家的看好，就令他突然找回了自信，一下又对竞赛课程有了很大的热情，每天晚自习回来，都还自己刷小蓝本，自己开始计算竞赛的事宜。
　　所以，当孩子不愿意学习的时候，不妨跟他好好谈谈，究竟是哪儿出了问题，令他产生了挫折感，自我放弃。必要的时候，请老师或者同学们，给予一些适当的鼓励，也会让孩子重新拾起信心。
　　大家好， 我是＂为娘要上进＂，一位愿意伴随孩子终身学习的母亲，希望能和各位爸爸妈妈一起交流各方面的育儿心得，大家共同进步。如果大家认可我的观点，请关注我，多多点赞，你的每一个意见，都是我上进的动力。