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哈哈我好像找到了解决内卷的办法了

  鸡娃、内卷、阶层固化,当前成为热词,不断激发新的焦虑,内卷到底有治吗?
  笔者提出五个小观点,也只当是笑侃:
  1、溯源从源头上改变
  内卷的套路是这样的:
  你初中补课,我就提前到小学补。你小学补,我就提前到学前补。
  你补一门,我就补两门。你学钢琴,那我也学小提琴。你学足球,那我也学网球。
  还有的从出生前就开始胎教了。
  这算到顶了吧。
  不
  按照科学的说法,孩子的智商是由母亲的智商决定的。所以我建议,你应该在选偶时就选择一个聪明的配偶。
  这样生出聪明的孩子的机率更大,人聪明了学习起来总是占点优势。
  但从统计上说,又有个均值回归。
  你有时也要接受一个现实:学霸的父母也可能会生出学渣的孩子。
  这在本质上是在拼时间,拼时间有两种:
  一是不断地延长时间,如牺牲睡觉时间、游戏时间,
  二是从时间的源头上想办法。
  2、多方面提升效率
  本质上你想要小孩进入更好的学校,就是在追求效率,或者说最优化。
  但追求效率和最优化的方式有很多种,不只进入更好的学校这么一种。
  效率和优化其实就是经济学思维。
  投入更少、产出更多。
  提升效率、追求最优化。
  效率的提升有很多办法,很多人列出过很多公式。
  比如做好精力管理、时间管理。
  比如要事第一,遵从时间四象限管理法。
  比如掌握正确的学习方法,高效利用课堂等等。
  进好学校是依靠外部的效率和优化,
  管理好时间、选择好听说效率,是自我控制的效率和优化。
  多在自己能力控制的效率和优化上下功夫,更靠谱。
  3、剧场管理员要改变规则
  有个剧场效应可以用完解释内卷。
  本来大家都坐着看电影,第一排有人站起来,后面的就必须站起来,否则就看不到。
  这和都坐着看电影差不多,但大家都很累,毕竟没有坐着舒服。
  但如果又有人站在椅子上,后排的人也必须都站在椅子上。没有一个人是舒服的。
  这时需要剧场管理员介入管理,要求恢复到原先的状态,任何人都必须坐着看电影。
  深圳心理咨询师协会会长、著名心理学教授陶林曾经举过一个瑞典的例子,他二十年前去瑞典的时候,了解到:学校放学时间都是政府规定的,商店营业时间、节假日营业时间政府都做了规定,不允许延长营业时间。
  只要大家都遵守这个时间,大家都能得到充分的休息,保持固定的作息时间,也不会产生恶性竞争。
  我询问了在瑞典的朋友,她介绍说:国家严格规定营业时间,商家没有恶意竞争。
  这边的工时和休息分的很明确,下班后不再谈论工作,节假日一定是家庭日。
  大环境不同,接受的教育理念也不同,这边的孩子上学完全没压力,回家没有作业。我们上班也一样,没有竞争,做好自己的那份工作即可。
  我住的城市有一个中国人开的小超市,为了多赚钱就营业到很晚。政府警告后不改,然后直接被关闭,因为不遵守规定属于恶意竞争营业。
  当然,剧场管理员是外部力量,是我们没法左右的。但相关机构也在重视这个问题,也在逐步解决。
  4、改变观念 为机会奋斗而不是争夺机会
  我们耗费内卷去拼,拼的是机会,
  拼的是机会平等,而非结果平等。
  教育平等变成了机会平等的竞赛,
  拼的是目前为数不多的机会和资源。
  你换一个思路:
  是因为未来机会更多了,我们才去奋斗。
  而不是因为奋斗去争夺不多的机会,因果关系不要倒了。
  保持思维前瞻性,紧跟时代发展趋势。
  一是随着技术发展,社会变化更快了。变化即机会,机会从整体上是越来越多的,造富运动从产业造富,到了技术造富。
  二是智能时代淘汰岗位的同时,创造出新的大量工作岗位。
  清华大学教授魏杰说现在进入第三次造富运动——技术造富。
  技术实际控制人占的比例将越来越高,一旦他们作为创造者拥有知识产权,有经济收益,他们就会富裕起来。
  科技经济将成为重要经济生态。
  智能时代会消灭很多工作,但也会创造更多的工作、机会。
  工业革命时代曾经消灭了大量的农民,但却创造出了远多于农业的职业。
  智能时代同样如此,例如无人机,看似无人驾驶,但后面的支撑人员比以前无人驾驶投入的人员比例还高。
  只是前提你要掌握智能设备或相关技术,而不是仅凭借体力。
  我们大多人只是盯着眼前的机会,为少数的机会焦虑。而不是用发展的眼光看未来的发展和趋势,我们不要以内卷为借口做为不奋斗的理由,做为自己焦虑的理由。
  5、真正遵循教育的本质
  教育的本质,我个人的观点是:遵从每个人的天赋,重点培养好奇心,在好奇中去自发的探索,在探索中产生热爱,从而激发内驱力,而不是一味地参与零和博弈。
  所以,真正抵抗内卷的,不是竞争、竞赛、而是不把自我、生活和工作沦为商品和工具。
  真正抵抗内卷的也正是:好奇心、探索、热爱、内驱力才是一个人保持恒久的力量,是驱动人一生的力量。
  当然人在时代的裹挟中很难脱身置外,但转换一下观念、看远一点、遵循教育的本质,在效率上提升而不是拼时间投入等,或许会多一点治愈,多一点平和,起码可以减少些焦虑,丢掉包袱,充满自信和快乐地去奋斗,参与时代的变化。
  综合内卷是有两面性的:
  一从资源上来,是对现有蛋糕进行分配。蛋糕没大,分配的人多。这时要想办法把蛋糕做大,去分未来的蛋糕,而不仅限于现有的蛋糕。着眼未来的增量,不是仅仅现有的存量。
  二从人的竞争和不甘心来看。竞争、进取其实是对生活的美好向往,是人有进取心的表现。这是个人乃至社会进步的动力。我们不能因为害怕内卷,而做为不奋斗、不进取的借口。

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