哈哈我好像找到了解决内卷的办法了

　　鸡娃、内卷、阶层固化，当前成为热词，不断激发新的焦虑，内卷到底有治吗？
　　笔者提出五个小观点，也只当是笑侃：
　　1、溯源从源头上改变
　　内卷的套路是这样的：
　　你初中补课，我就提前到小学补。你小学补，我就提前到学前补。
　　你补一门，我就补两门。你学钢琴，那我也学小提琴。你学足球，那我也学网球。
　　还有的从出生前就开始胎教了。
　　这算到顶了吧。
　　不
　　按照科学的说法，孩子的智商是由母亲的智商决定的。所以我建议，你应该在选偶时就选择一个聪明的配偶。
　　这样生出聪明的孩子的机率更大，人聪明了学习起来总是占点优势。
　　但从统计上说，又有个均值回归。
　　你有时也要接受一个现实：学霸的父母也可能会生出学渣的孩子。
　　这在本质上是在拼时间，拼时间有两种：
　　一是不断地延长时间，如牺牲睡觉时间、游戏时间，
　　二是从时间的源头上想办法。
　　2、多方面提升效率
　　本质上你想要小孩进入更好的学校，就是在追求效率，或者说最优化。
　　但追求效率和最优化的方式有很多种，不只进入更好的学校这么一种。
　　效率和优化其实就是经济学思维。
　　投入更少、产出更多。
　　提升效率、追求最优化。
　　效率的提升有很多办法，很多人列出过很多公式。
　　比如做好精力管理、时间管理。
　　比如要事第一，遵从时间四象限管理法。
　　比如掌握正确的学习方法，高效利用课堂等等。
　　进好学校是依靠外部的效率和优化，
　　管理好时间、选择好听说效率，是自我控制的效率和优化。
　　多在自己能力控制的效率和优化上下功夫，更靠谱。
　　3、剧场管理员要改变规则
　　有个剧场效应可以用完解释内卷。
　　本来大家都坐着看电影，第一排有人站起来，后面的就必须站起来，否则就看不到。
　　这和都坐着看电影差不多，但大家都很累，毕竟没有坐着舒服。
　　但如果又有人站在椅子上，后排的人也必须都站在椅子上。没有一个人是舒服的。
　　这时需要剧场管理员介入管理，要求恢复到原先的状态，任何人都必须坐着看电影。
　　深圳心理咨询师协会会长、著名心理学教授陶林曾经举过一个瑞典的例子，他二十年前去瑞典的时候，了解到：学校放学时间都是政府规定的，商店营业时间、节假日营业时间政府都做了规定，不允许延长营业时间。
　　只要大家都遵守这个时间，大家都能得到充分的休息，保持固定的作息时间，也不会产生恶性竞争。
　　我询问了在瑞典的朋友，她介绍说：国家严格规定营业时间，商家没有恶意竞争。
　　这边的工时和休息分的很明确，下班后不再谈论工作，节假日一定是家庭日。
　　大环境不同，接受的教育理念也不同，这边的孩子上学完全没压力，回家没有作业。我们上班也一样，没有竞争，做好自己的那份工作即可。
　　我住的城市有一个中国人开的小超市，为了多赚钱就营业到很晚。政府警告后不改，然后直接被关闭，因为不遵守规定属于恶意竞争营业。
　　当然，剧场管理员是外部力量，是我们没法左右的。但相关机构也在重视这个问题，也在逐步解决。
　　4、改变观念 为机会奋斗而不是争夺机会
　　我们耗费内卷去拼，拼的是机会，
　　拼的是机会平等，而非结果平等。
　　教育平等变成了机会平等的竞赛，
　　拼的是目前为数不多的机会和资源。
　　你换一个思路：
　　是因为未来机会更多了，我们才去奋斗。
　　而不是因为奋斗去争夺不多的机会，因果关系不要倒了。
　　保持思维前瞻性，紧跟时代发展趋势。
　　一是随着技术发展，社会变化更快了。变化即机会，机会从整体上是越来越多的，造富运动从产业造富，到了技术造富。
　　二是智能时代淘汰岗位的同时，创造出新的大量工作岗位。
　　清华大学教授魏杰说现在进入第三次造富运动——技术造富。
　　技术实际控制人占的比例将越来越高，一旦他们作为创造者拥有知识产权，有经济收益，他们就会富裕起来。
　　科技经济将成为重要经济生态。
　　智能时代会消灭很多工作，但也会创造更多的工作、机会。
　　工业革命时代曾经消灭了大量的农民，但却创造出了远多于农业的职业。
　　智能时代同样如此，例如无人机，看似无人驾驶，但后面的支撑人员比以前无人驾驶投入的人员比例还高。
　　只是前提你要掌握智能设备或相关技术，而不是仅凭借体力。
　　我们大多人只是盯着眼前的机会，为少数的机会焦虑。而不是用发展的眼光看未来的发展和趋势，我们不要以内卷为借口做为不奋斗的理由，做为自己焦虑的理由。
　　5、真正遵循教育的本质
　　教育的本质，我个人的观点是：遵从每个人的天赋，重点培养好奇心，在好奇中去自发的探索，在探索中产生热爱，从而激发内驱力，而不是一味地参与零和博弈。
　　所以，真正抵抗内卷的，不是竞争、竞赛、而是不把自我、生活和工作沦为商品和工具。
　　真正抵抗内卷的也正是：好奇心、探索、热爱、内驱力才是一个人保持恒久的力量，是驱动人一生的力量。
　　当然人在时代的裹挟中很难脱身置外，但转换一下观念、看远一点、遵循教育的本质，在效率上提升而不是拼时间投入等，或许会多一点治愈，多一点平和，起码可以减少些焦虑，丢掉包袱，充满自信和快乐地去奋斗，参与时代的变化。
　　综合内卷是有两面性的：
　　一从资源上来，是对现有蛋糕进行分配。蛋糕没大，分配的人多。这时要想办法把蛋糕做大，去分未来的蛋糕，而不仅限于现有的蛋糕。着眼未来的增量，不是仅仅现有的存量。
　　二从人的竞争和不甘心来看。竞争、进取其实是对生活的美好向往，是人有进取心的表现。这是个人乃至社会进步的动力。我们不能因为害怕内卷，而做为不奋斗、不进取的借口。