教育中的成功学洗脑或已成灾

　　教育中的成功学洗脑或已成灾
　　近些年来学生的学习负担在＂减负＂的口号中越来越重，过去被批评的＂题海战术＂在当下已经小巫见大巫了。目前所谓成功的学校已经从＂题海战术＂中蜕变＂升华＂为管理碎片化时间、半军事化、成功学的洗脑。
　　碎片化时间的挤压让学生无时无刻都在学习知识，几乎没有休息、思考的时间。而成功学的洗脑更是把人生中所有的成功都归因于成绩的＂优异＂，这对于一些成绩普通或者成绩出现起伏的学生来说，几乎是致命，这也是当下学生抑郁的很重要的原因。
　　军事化和半军事化的管理以及无处不在的摄像头则是碎片化时间的利用和成功学洗脑的组织形式。这种成功学的洗脑，确实在学习动力上有很大的作用，但是这种成功的＂刚性＂却让绝大部分学生在面对无法成功（取得优异成绩）的时候，无法做出合适的心理疏导。有多少成功者，就有多达几倍的＂失败者＂。
　　学生的世界观在成功学的洗脑之下，简单地变成了＂成绩好就可以过上好日子＂、＂成绩不好就只能称为人下人＂，至于这个世界是什么样子的，似乎没有人关注。当然学生成功的秘诀则是教科书中的标准答案，没有谁关注标准答案是不是正确的。
　　整个教育都在用成功诠释，用成功后的美好生活来激励孩子们好好学习，用失败后的悲惨遭遇来恐吓孩子们，没有谁关心这些美好日子是怎么来的；也没有谁关心这些悲惨遭遇又是否合理。
　　劳动致富在教育中几乎是微不足道的，没有几个学生知道劳动的类型，也不清楚各个职业都是如何工作的，也不知道每个职业之间的差异是什么。几乎每一次的劳动教育都变成一种职业对另一种职业的歧视。在教育中并无意教授孩子们去改变社会中的各种歧视，反而利用社会中存在的歧视作为激励孩子们学习的动力和恐吓不学习孩子们的压力，当然这种动力和压力的背后则是认为这些歧视存在是天经地义的且无法改变的。
　　正如日前某位老师为职业中的一些不平事件愤而起诉单位的时候，她在同行以及社会中得到的并非是对不平现象的发起斗争的认可，而是不识时务。是的，当教育充斥成功学的时候，我们判别是非的能力和方法就以成功与否作为标准来，至于公平、正义似乎连头条都无法存在了。在教育中没有任何人在乎职业贵贱的原因，只在乎你所在的职业是贵还是贱，只关心如何获得高贵的职业，其他的似乎都和教育无关。
　　教育本应该是孩子们社会化之前的准备阶段，本应该是教导孩子们如何在未来把社会变得更好，可是成功学主导的教育却把这一切都给阉割了，只剩下掠夺！
　　作者：虹野
　　编辑：虹野
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