文言文翻译十个失分点详解

　　文言文翻译是多年来高考的必考内容之一。考生在翻译文言文时，除遵守＂信、达、雅＂的翻译原则、掌握一些翻译技巧外，还要避免下列错误，下面是文言文翻译十个失分点，欢迎参考阅读！
　　一、误译文言实词
　　例1.将画线的语句译成现代汉语。
　　重荣谓晋无如我何，反意乃决。重荣虽以契丹为言，反阴遣人与幽州节度使刘晞相结。契丹亦利晋多事，幸重荣之乱，期两敝之，欲因以窥中国，故不加恕于重荣。
　　（《新五代史，安重容传》）
　　误译：契丹使晋国多事对自己有利，庆幸重荣作乱，希望晋朝廷与重荣同时受损。
　　解析：在这个句子中，＂利＂，形容词的意动用法，译为＂认为……有利＂。
　　这里将＂利＂误译为形容词使动用法，＂使……有利＂。失误原因：一是对文言实词的活用掌握不牢。二是对上下文各方的利益关系没有准确把握，缺乏根据语境解释词语的能力。
　　应译为：契丹也认为晋朝多事对自己有利，庆幸重荣作乱，希望晋朝廷与重荣同时受损。
　　二、误译文言虚词
　　例2.将画线的语句译成现代汉语。
　　于是改作两题，置案上，以观其异。比晓，又涂之。积年余，不复涂，但以浓墨洒作巨点，淋漓满纸。郭异之，持以白王。王阅之曰：＂狐真尔师也，佳幅可售矣。＂是岁，果入邑库。（2007年高考广东卷）
　　误译：但是（狐狸）用浓墨洒作大墨点，（弄得）满纸都是。郭生对此感到奇怪，拿着纸来告诉王生。
　　解析：句中的＂但＂是起强调作用的副词，应译为＂只是＂，不表示转折关系，这个义项在中学教材中出现过，如《陌上桑》中的＂＂但坐观罗敷＂。
　　应译为：（狐狸）只是用浓墨洒作大墨点，（弄得）满纸都是。郭生对此感到奇怪，拿着纸来告诉王生。
　　三、古今词义不对应
　　例3.将画线的语句译成现代汉语。
　　钟会伐蜀，过与戎别，问计将安出。戎曰：＂道家有言，‘为而不恃’，非成功难，保之难也。＂及会败，议者以为知言。（2007年高考山东卷）
　　误译：钟会讨伐蜀国，路过时与王戎告别，问（他）有什么政策。
　　解析：＂计＂即计策，为对付某人或某种情况而预先安排的方法、策略。如古代兵法的＂三十六计＂等。而＂政策＂是个现代词语，它指国家或政党为实现一定时期的路线而制定的行动准则，如经济政策等。这里古今意义不对应，误用现代词语。
　　应译为：钟会讨伐蜀国，路过王戎时与其告别，问（他）有什么计策。
　　四、语言不合规范
　　例4.将画线的语句译成现代汉语。
　　具言其子仁杰可用状，即召入宿卫。其军帅怒贲不先白己而专献金，下贲狱。世祖闻之，大怒，执帅将杀之，以勋旧而止。仁杰从世祖，南征云南，北征乃颜，皆助劳绩。（2007年高考四川卷）
　　误译：贺贲的主帅对他事先不禀告自己就擅自（向世祖）献金感到愤怒，就把贺贲关进监狱。世祖闻之，吹胡子瞪眼，执住了主帅将要杀他，因为（他）是有功的老臣而作罢。
　　解析：这段译文的不规范表现在两个方面：①文白夹杂，＂闻＂＂执＂等文言词语没有译出。根据语境，＂闻＂可译为＂听说＂；＂执＂可译为＂逮捕＂。②风格不一致整体上看是严肃的书面语，而＂吹胡子瞪眼＂显然是口头用语。
　　应译为：贺贲的主帅对他事先不禀告自己就擅自（向世祖）献金感到愤怒，把贺贲关进监狱。世祖听说这事，非常愤怒，逮捕了主帅并将要杀他，因为（他）是有功的老臣而作罢。
　　五、不辨感情色彩
　　例5.将画线的语句译成现代汉语。
　　亲王之藩，供亿至二三十万。游手之徒，托名皇亲仆从，每于关津都会大张市肆，网罗商税。国家建都于北，仰给东南，商贾惊散，大非细故。（2007年高考重庆卷）
　　误译：无业人员，假托皇亲国戚手下之人的名义，常常在关卡渡口都市大设店铺，并征收商税。
　　解析：＂游手之徒＂，有明显的贬义，而＂无业人员＂则是中性的，应译为＂游手好闲的人＂；＂网罗＂一般情况下译为＂搜集＂，是中性词语，但这里有贬抑色彩，＂征收＂则指政府依法收取财物等，这里译为带有贬抑色彩的＂搜罗＂＂搜取＂＂索要＂比较合适。
　　应译为：游手好闲的人，假托皇亲国戚手下人的名义，常常在关卡渡口都市大设店铺，并搜罗商税。
　　六、误译原句语气
　　例6.将画线的语句译成现代汉语。
　　彼一时，此一时也。五百年必有王者兴，其间必有名世者。由周而来，七百有余岁矣，以其数，则过矣，以其时考之，则可矣。夫天未欲平治天下也，如欲平治天下，当今之世，舍我其谁也？吾何为不豫哉？（2007年高考福建卷）
　　误译：如果想使天下太平，在当今的社会里，除了我没有谁能行。
　　解析：译文把最后一句处理为陈述语气不恰当。从语境来看，这段话表示孟子拯救天下的责任感和高度的自信心，＂五百的必有王者兴，其间必有名世者＂，孟子以＂名世者＂自许，＂舍我其谁也＂，是一种语气强烈的反问，应译为＂……呢？＂
　　应译为：如果想使天下太平，在当今的社会里，除了我还能有谁呢？
　　七、误译语法关系
　　例7.将画线的语句译成现代汉语。
　　古今诗人众矣，而杜子美为首，岂非以其流落饥寒，终身不用，而一饭未尝忘君也欤。（2007年高考浙江卷）
　　误译：难道不是因为他颠沛流离忍饥受寒，终身不利用，却连一餐饭都不曾忘记（报效）君王吗？
　　解析：＂终身不用＂是个短小的单句，它的主语＂杜甫＂承前省略了。这句话叙写杜甫空怀壮志而终身不被朝廷重用，身处困窘的情状，用＂终身不用＂这个被动句表达。这里翻译为主动句，将责任归咎于杜甫＂不利用＂是错误的。
　　应译为：难道不是因为他颠沛流离忍饥受寒，终身不被重用，却连一餐饭都不曾忘记（报效）君王吗？
　　八、误译分句关系
　　例8.将画线的语句译成现代汉语。
　　余家有古砚，往年得之友人所遗者，受而置之，当一砚之用，不知其为古也。已而有识者曰：＂此五代宋时物也，古矣，宜谨宝藏之，勿令损毁。＂予闻诸言，亦从而宝之，不暇辨其为真五代、宋与否。（2007年高考安徽卷）
　　误译：不久有能辨识古物的人告诉我：＂这是五代宋时的古董，虽然年代很久了，但是应该小心地把它当做珍宝一样收藏着，不要让它受损和毁坏了。＂
　　解析：画线句的引号内部分，是一个没有关联词的因果关系的复句，＂此五代时物也，古矣＂说明砚年代久远，这是古物的重要标志，是＂因＂；＂宜谨宝藏之，勿令损毁＂是对待古砚应持的态度，是＂果＂。翻译时处理为含有＂虽然……但是……＂的转折关系复句，是一种误解。
　　应译为：不久有能辨识古物的人告诉我：＂这是五代宋时的古董，年代很久了，应该小心地把它像收藏珍宝一样收藏着，不要让它受损和毁坏了。＂
　　九、不懂文化常识
　　例9.将下面的语句译成现代汉语。
　　项王按剑而跽，曰：＂客何为者也？＂（《史记鸿门宴》）
　　误译：项王握住剑把站起来，大声问：＂来客是什么人？＂
　　解析：古人席地而坐，而两膝着地，脚背朝下，臀部坐在脚后跟上。如果臀部抬起，上身挺直，这就叫＂跽＂。项王本坐着，突然见攀哙闯进来，于是警惕起来，握住剑，挺直腰准备站起来，以防不测。在这里，只能解释为＂双膝着地，上身挺直＂。
　　应译为：项王握着剑把直起腰来，问道：＂来客是干什么的？＂
　　十、不懂修辞
　　例10.将下面的语句译成现代汉语。
　　昔者有王命，有采薪之忧，不能造朝。（《孟子公孙丑》）
　　误译：昨天有国君命令来，他正发愁没柴烧，不能上朝复命。
　　解析：＂采薪之忧＂是疾病的婉辞。
　　应译为：昨天有国君命令来，他正生病，不能上朝复命。
　　考生做文言文翻译题时，不妨从以上几个方面进行检查，看看自己的译文是否正确。