今生今世要死，就一定要死在你手里！

　　真正的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？然而造化又常常为庸人设计，以时间的流驶，来洗涤旧迹，仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀。在这淡红的血色和微漠的悲哀中，又给人暂得偷生，维持着这似人非人的世界。我不知道这样的世界何时是一个尽头！这句子，年轻时候遇见一怕文言文二怕写作文三怕周树人，时隔经年再相见，无语凝噎、泪流满面再而据案号啕不能自己。
　　1、年少只知黛玉怯
　　年轻时候年轻时候年轻，是多么蓬勃、多么生猛，又是多么狂妄、多么无知！年轻时候，读《红楼梦》，纯粹读不下去，满眼满心的瞧不上啊批阅十载增删五次熬到油尽灯枯、被无数后人亡命追随疯狂沉溺的，难道就是这么一个怯弱弱尽看人家眉高眼低规行矩步的病秧子？
　　聪明灵秀是吧？可那脾气！啧啧，拿来做嫂子、做弟媳、做女朋友？统统愁死个人哟！
　　旷世诗才是吧？又不当饭吃、又不换分数！拿个高考语文卷，保准不及格。或者，大家明明兴致勃勃吃酿皮扯是非来着，侬这边厢怯弱弱来上一句：天尽头，何处有香丘？作到了一定境界也会吓煞人滴有木有？
　　倾城又倾国的绝世美丽是吧？得拿珠玉珍宝来配，咱有吗？就算得了可有那本事守得住否？再说了，咱此等俗人怂货，连人家当饭吃的人参养荣丸都赚不够呢。
　　真是真是真是简直瞧不上！巡盐御史啊，富得流油！亲爹林如海把当了一辈子富官攒下的所有家当全都给了她，满满当当好几只大船压得水面都塌了又陷的财富，她也有本事把日子过成这样？整天价病秧秧也就算了，先天不足嘛；还整天为一瓣花儿也溅泪、为一只鸟儿也惊心，愁给谁看？悲给谁疼？还不是白白便宜了那帮子瞒天过海侵吞巨额财富却摆出一幅慈悲面孔给个长竹子院子就打发人的坏怂？就应当直起腰杆子活得硬朗朗、活得光鲜鲜，活给那些嘴里说着仁义礼智信、怀里揣着镰枷拐子棍的坏怂看看！
　　哀其不幸怒其不争的还有，爱情是个什嘛东东？能称几斤否？得之我幸，给灿烂青春添一段彩、增一色锦！失之，天要下雨娘要嫁人，随他去呗！丧失了一棵歪脖子树，不是还有大片大片青葱繁茂的森林在等吗？纵然忧伤，也要躺在向日葵上，永远朝着阳光的方向竟然就自尽了！竟然为那么一疙瘩顽石头、那么一个混世魔王而轻贱性命？
　　搁我家妹妹、女儿之类的，为了个跟别人洞房的臭男人要死要活，揍不死她！
　　在生命面前、在活着面前，爱情又是个什嘛东西？连称盘上的零头都不够凑。
　　2、中年方知黛玉勇
　　人间无情又残忍却最理所当然的是什么？
　　十八年后对的，人间无情又残忍却最理所当然的，是影视剧中类似这样的字幕。一个人每一年每一天每一秒的爱恨情仇、喜怒哀乐、际遇成长该是怎么的浩荡繁密或跌宕细碎？整整十八年，从芳华含香绮年玉貌的妙龄少女，到了两鬓染霜大腹便便的黄脸婆婆岁月是把杀猪刀，败了樱桃残了芭蕉。怕吗？悔吗？
　　怕？也许不至于，谁不会老呢？
　　悔？必定是悔的啊！如果，年轻时候能够再勇敢哪怕一点点，是不是就从此一生一世一双人甜甜蜜蜜把寡淡日子过得丰艳？是不是就能够不计较眼前头一寸处的名利得失而只求无怨无悔的那一场心悦君兮让君知？
　　爱你，就只因为爱上了你，从此满眼相思泪，没关系！纵被无情弃，不后悔！
　　爱上了你，就只因为你是你，所以山无棱天地合也不与君绝！
　　为了你，上穷碧落下黄泉，不死不休不放弃试问一声：凉薄善变人世间，谁肯？趋利避害的人心，谁能？
　　黛玉肯！黛玉能！
　　黛玉是真正的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血！
　　孤女身份，携巨富财货无兄弟佑护，跟着一个没教几天的西席千万里奔波（还是老爹的人脉超价兑换了人家的前程才换来的，得有多不靠谱），山一程水一程，时间每过一天、贾府每近一寸，黛玉心里的惶惶增涨的何止一分一寸？那是滔滔江水也载不动的愁啊，是莽莽群山也驮不完的苦！
　　黛玉，这是怎样的哀痛者？
　　人生四大苦，生苦、老苦、病苦、死苦，黛玉占了三个（她不曾能机会体验活到老，活到笑眯眯倚在雕花床上看孙子们嘻笑绕膝、给孙女们分首饰添嫁衣）。
　　人生两大悲，早年丧母、青年丧父，黛玉全占了。
　　女子三从，在家从父，既嫁从夫，夫死从子黛玉哪个都靠不上。没有了家，没有了父亲，何所从？没有了爱人，没有了性命，凭何从？（三从不是糟粕，三从是给尘世中飘零的女孩子们一个攀附的大树、一根可依的朽木。哪怕是宝钗那样成熟圆融的经纶入世者，也需要薛蟠这块什么用儿也不顶的破败浮木！）
　　黛玉，这是怎样的幸福者？
　　初入贾府，在家是独生女掌上珠仅仅只有10岁的小姑娘黛玉，简直是一步一惊心，吃个饭儿、走个道儿、落个座儿无一处不需要眼观六路耳听八方察主人家的颜色、观丫鬟们的行事连丫鬟们的脸色与行事都要处处小心、时时留意，从小被宠着惯着疼着爱着的10岁小姑娘，心里该有多少惶恐、多少委屈？
　　她不怨怪。不怨怪父亲狠心将她送走出，不怨怪母亲的娘家人薄了这个厚了那个，不怨怪命运无常各种拨弄，她认认真真地观察着、学习着、生活着，她认认真真地怀想着、希望着、真实着既在现实中步步惊心地活，又在自心里真实恣意地活，这难度，走钢丝也没这么高难度！
　　她做到了！
　　原本，初进贾府，王舅母就明晃晃警告：我有一个孽根祸胎，是家里的混世魔王，今日因庙里还愿去了，尚未回来，晚间你看见便知了。你只以后不要睬他，你这些姊妹都不敢沾惹他的。黛玉也下定了决心要离他远点，一语未了，只听外面一阵脚步响，丫鬟进来笑道：宝玉来了！黛玉心中正疑惑着：这个宝玉，不知是怎生个惫懒人物，懵懂顽童？倒不见那蠢物也罢了。
　　结果呢？
　　结果是，宝黛初相见，他说，这个妹妹我曾见过！
　　她，心里也在嘀咕：好生奇怪，倒像在哪里见过一般，何等眼熟到如此。
　　惊喜，是故友重逢贴心的亲近！
　　激动，是心心相通叩爱的声音！
　　他和她，谁也不知前世因，却不约而会心，誓死要守今世情。从生而死、向死而生，他与她来这尘世一遭，原本就是为了命定的遇见和前世今生滴泪的相欢。
　　黛玉，一只寄居他人屋檐下形单影只孤零可怜的小小乳燕，初进贾府便给自己定了命运的盘星：不论是视同生命的爱情，抑或只为爱情而存的生命。
　　第一是，浑不在意说起自己的病，我自来是如此，从会吃饮食时便吃药，到今日未断，请了多少名医修方配药，皆不见效。那一年我三岁时，听得说来了一个癞头和尚，说要化我去出家，我父母固是不从。试想，搁了你、搁了我或者是王夫人，谁会要一个从会吃食时便吃药的女子做儿媳？何况这儿子还是几代人共守共护寄予绝对厚望的眼珠子，是衔玉而生注定要扛起家族重任光耀门楣为母争辉的不二利器，他们想让他娶的必定是宝钗那样事事圆融、促夫上进的铁娘子，绝不是病病秧秧不食人间烟火的小仙草！
　　第二是，贾府堂前初相遇，一见宝玉误终身。风陵渡口初相遇，一见杨过误终身。自古至今，痴情女子们的际遇又是何等惊人的相似？她和他，一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕，今生偏就遇见啦。遇见了，爱上了，从此便再也不肯留一丝儿退路黛玉，弱质纤纤小孤女，她倾自己所能够的一切，像真正的勇士那样放手一搏！最坏的结果，也不过命一条！
　　黛玉，那样百伶百俐的聪慧女子，她怎么会不懂王夫人之流的希冀？小心翼翼、曲意逢迎的讨好长辈们，她会做吗？会的，很会！之所以不做，不过是不屑罢了。
　　她明白得很，她爱的这个人，是比她爱他还要多出许多地爱着她，这便足够！至于爱之外的那些个小心思、小算计，有什么意思了？凭着小心思小算计得来的所谓圆满，还是爱吗？凭着小伶俐小讨好得来的所谓圆满，还是他吗？
　　她爱他，所以她肯把最真实、最性情的那个自己敞开来给他看，她是他喜欢的样子，这便足够！没有像样的家世，没有强劲的后盾，没有兄弟姐妹相扶将，统统没关系有他的爱，便是足够！因为爱他，所以一切他不喜欢的，她便不喜欢！他不喜欢科考文章，她便不喜欢；他不喜欢仕途经济，她便不喜欢所有他不喜欢的，她都不喜欢；所有她不喜欢的，他也不喜欢！少小不妨同室榻，梦魂多个帐儿纱。两小无猜，多少嫣然会心。
　　秉绝代姿容，具稀世俊美。她有的是资本，身为一个妙龄女子被年轻男子不管不顾热烈追慕的资本！
　　梨香墙外读《西厢》，心痛神驰泪眼迷蒙那一年的三月中浣，十二岁的她和他情窦初开。
　　侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁？他为她小小年纪却沧桑至此的悲伤恸倒在山坡上那一年的四月二十六，十二岁的她和他初诉衷肠。
　　12岁的爱情，靠谱吗？她清楚得很。就像飞蛾爱上火焰，热烈过、燃烧过，其他的所有，她全不在乎，包括自己孱弱却倔强如小草的生命，再凛冽的如刀世情、再狠辣的人心摧残，能抵得过杜鹃啼血绵绵绻缱的那一个爱字吗？能抵得过三生三世尘锁红楼的那一个情字么？
　　然而造化又常常为庸人设计，以时间的流驶，来洗涤旧迹，仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀！他爱她，她便回报迭代升级更加重量级的爱！聪慧通透如黛玉，从不曾为自己留下哪怕一丝丝缝隙的退路，她爱他，便是全部的生命，便是生命全部的真相！
　　在这淡红的血色和微漠的悲哀中，又给人暂得偷生，维持着这似人非人的世界！至于宝钗？那个因为进宫为妃希望落空转头拿宝玉当替补的精明人儿，与她匹配的，必然是好名头的好婚姻才对，却无关乎爱情。
　　鲁迅说，我不知道这样的世界何时是一个尽头！尽头吗？急什么！她今生今世的泪，只为他落，落完了最后一滴，她的生命便如同天边最后一滴烟岚，无声无息却惊心动魄的散去，散去的自然而然这般勇敢向爱的女子，这般刚烈勇猛的爱情，在如此红尘浊世中，何以存？以何存？
　　时隔二百八十年的我们，天高地阔任自由，可是还有谁，肯勇敢无畏只为他是他而枉顾尘世间一切的财权名利仕途经济？还有谁，肯为一个情字生死无惧付出所有？年少只知黛玉怯，中年方知黛玉勇听，有人在唱，是为她，是为他们不容于浊世、贞烈胜太阳的爱情：
　　我们只是打了个照面
　　这颗心就稀巴烂
　　整个世界就整个崩溃
　　今生今世要死
　　就一定要死在你手里！
　　祁云：擅散文，善评论。专注于家庭教育、写作辅导、大语文教学探索及传统经典阅读推广。
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