关于借物喻理的小学生作文3篇

　　在学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编收集整理的关于借物喻理的小学生作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。关于借物喻理的小学生作文1
　　一次又一次的生长，让他懂得坚韧不拔。一次又一次的死亡，让他明白了视死如归。一次又一次的重生，让他知道那个世界的丰富多彩。一次又一次的磨练，让他早已不再畏惧。一次又一次
　　离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。顽强的生命力是他活下去的本钱。也是那样的生命力，铸就了绿色的今天。花圃里的绿草不知道墙头小草的梦，娇艳的玫瑰不明白野花的坎坷！
　　他的身份卑微，却少不了骨头里的傲气。他被我们踩在脚下，却担负着不被沙尘暴入侵的重要任务。他被我们遗忘，他不曾被我们记住。而他一次次的被我们践踏。但他明白，感谢绊倒他的人，因为那样会让你的大腿更有利。
　　他一次次的在死亡线上徘徊、挣扎。每一次的重生，让他知道那样的世界还有着那么一丝丝希望，也不必抛弃自己。
　　他没有妈妈那娟娟细水般的母爱，他没有爸爸那宛如高大山脉般的父爱。从小他自力更生。累倒在地，没有人把他扶起，口渴，没有人给他喝水。一切的一切都要靠自己，也只能相信自己。
　　他的一次又一次，让我们感同身受，一次又一次的被我们遗忘。他只记得，其他人对他的好，而忘却其他人对他的破坏。
　　他就是草！那个近在咫尺的英雄！关于借物喻理的小学生作文2
　　放眼望去，一座座青山拔地而起，各不相连，像老人、像巨象、像骆驼奇峰罗列，形态万千。山腰笼罩着轻沙般的薄雾，仿佛是仙女下凡。走到山脚下，大片野花争香斗艳地开放，一个个把身躯挺地老高，总怕别人把它从眼皮底下落掉。
　　这时，迎面走来一个七八岁的小女孩，哦！她走进了，原来是张阿姨的女儿，名字可好听了，叫婷婷，她上次还帮我找回了我丢失的17元钱呢！她也来菜花想送给老师。听我的邻居王大妈说，以前，婷婷身体不好，总是生病，在班上老是受同学们的欺负，可是老师爱原每次都出面帮她解围，由于老师爱原总是助人为乐，深受同学们敬重，所以，同学们都亲切地称她为小爱老师。去年，小爱老师的小学同学出国留学回来了，带回一个千年灵芝。价格非常昂贵，她把这千年灵芝送给了小爱老师，小爱老师一直把它收藏地很好，就是生大病，也舍不得用来煮药喝。这次，为了使婷婷的身体好起来，不被同学们欺负，小爱老师慷慨大方地拿出这价值连成的千年灵芝，把他送给了婷婷。婷婷的父母受宠若胫，不停地拒绝，但是，小爱老师不停说出了很多理由，终于，把婷婷的父母说服了。现在，婷婷服下灵芝后，身体果然好了起来，不在受同学们欺负了。
　　婷婷一眼就望见了那清香扑鼻，娇小的野菊花，这不就是那种无私的品质吗？婷婷挑了几朵最美的，来到老师的办公室，婷婷向里边望了望，啊！老师不在，婷婷蹑手蹑脚的走进办公室，里面整齐的摆放着老师的用具，婷婷望了望，把菊花插进了老师的笔筒里，会心地笑了。
　　太阳照耀着大地，照亮了小爱老师善良的心。关于借物喻理的小学生作文3
　　蜡烛是什么？蜡烛是人们生活中的一颗小沙粒，蜡烛是一种平凡而伟大的力量。蜡烛在黑暗的时候燃起，在光明的时候熄灭，似乎太微不足道了。可是，我要为无私的蜡烛唱一支赞歌。蜡烛是人们生活中的一颗小沙粒，蜡烛是一种平凡而伟大的力量。蜡烛在黑暗的时候燃起，在光明的时候熄灭，似乎太微不足道等待您来回答精华学校补习班招生精华课外辅导班包括常规班，特训班，单科串讲班，高考复读班和网络课程，是北京
　　蜡烛的一生很平淡，白的、红的，五颜六色的，头上竖起一个羊角辫。生命就从羊角辫上开始。渐渐地，火苗吞没了羊角辫，开始熔化蜡烛的身体。滴滴蜡珠犹如一串串泪珠，凝固了。古人用春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干来形容矢志不渝的精神。是啊！
　　蜡烛的精神不仅是古人赞美的对象，而且是我们的榜样。
　　所以，蜡烛的一生是辉煌的，从生到死，始终为人们奉献着光明。在电灯走进千家万户的当今时代，蜡烛的作用好像消失了。不！
　　没有。在停电的时候，蜡烛仍然有着自己的用途，玉柱似的白烛安送西去的灵魂，玛瑙般的红烛喜迎新生的家庭。还有那五彩的生日烛，象征着又一岁的开始，每一根都洋溢着幸福的纪念。在微微烛光下读书，感到温暖，在微微烛光下行走，感到安适。
　　在赞颂蜡烛的同时，也不由得想起了孜孜以求、诲人不倦的老师。他们就像蜡烛，时间的火苗熔化着老师的青春。老师是学生征程中的蜡烛，永远为学生胜利的终点，而教诲则是那不灭的烛光，永远照亮着学生的心灵。
　　蜡烛啊！
　　我赞美你，照亮了别人，燃烧了身体！
　　老师啊！
　　我歌唱你，教导了学生，衰老了自己
　　难怪人们说春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。