有关初中教师节读后感做最好的老师读后感

　　有关初中教师节读后感：做最好的老师读后感
　　启示一：童心是师爱的源泉
　　李老师提出教育者是否拥有一颗童心，对教育至关重要。教师的童心意味着怀有儿童般的情感，能够自然地与学生ldquo；一同哭泣，一同欢笑rdquo；的教师无疑会被学生视为知心朋友，赢得学生的心灵。教师的童心意味着拥有儿童般的兴趣，教师的职业要求我们应该在任何方面都与学生有着共同的兴趣爱好，多一种与学生共同的兴趣爱好，你便多了一条通往学生心灵深处的途径，他们会不知不觉地把老师当作朋友。在与学生嬉笑游戏时，教师越是忘掉自己的ldquo；尊严rdquo；，学生越会对老师油然而生亲切之情mdash；mdash；而这正是教育成功的起点。
　　启示二：没有爱，便没有教育
　　李老师深深打动我的一个重要原因，便是他始终如一和学生进行心与心的交流。ldquo；爱rdquo；是李镇西老师永恒的教育理念，他可以和孩子一起过年，一起玩雪、拼字照相，真正融入学生生活，在一次次的ldquo；师爱rdquo；理解中留下了精彩的生命瞬间。在没有读李老师的书之前，我曾那么地自信自己是ldquo；爱rdquo；学生的。读完这书我扪心自问，我爱每一位学生吗？我对学生的ldquo；爱rdquo；真的是无怨无悔吗？我暗下决心，一定要改变自己过去的教育方法。当学生犯错时，要努力控制自己的情绪，心平气和地了解学生犯错的原因，站在学生的角度思考问题。李老师让我对热爱学生的爱有了全新而深刻的理解：
　　爱，不单单是欣赏优秀的学生，而是ldquo；怀着一种责任把欣赏与期待投向每一个学生rdquo；。
　　爱，ldquo；不应是居高临下的lsquo；平易近人rsquo；，而是发自肺腑的对朋友的爱rdquo；。
　　爱，不应是对学生的错误严加追究，而是ldquo；博大的胸襟rdquo；ldquo；对学生的宽容rdquo；。
　　爱，也不应是对学生的纵容，而是ldquo；必然包含着对学生的严格要求，乃至必要的合理的惩罚rdquo；。
　　爱，不只是关心学生的学习、生活、身体，而是要ldquo；善于走进学生的情感世界rdquo；ldquo；理解学生的精神世界ldquo；学会用他们的思想感情投入生活，和学生一起忧伤、一起欣喜rdquo；。
　　爱，不仅仅是只对自己所教的这几年负责，而是ldquo；对学生的成长以至未来一生的负责rdquo；。
　　爱，不是用一颗成年人的心去包容一颗颗童心，而是ldquo；需要一颗童心rdquo；，用童心去碰撞童心。
　　爱就是ldquo；一份纯真，一份庄严，一份责任感rdquo；，就是民主，就是平等，就是把ldquo；童年还给童年rdquo；，就是为学生的lsquo；美丽人生rsquo；奠定美好的开端。只有这样的爱，才是真正的爱，只有这样的教育，才是真正的教育。
　　启示三：教师每天的必修课ldquo；五个一工程rdquo；
　　我最欣赏的是李老师无论多忙，每天都要进行的ldquo；五个一工程rdquo；：上好一堂语文课，找一个学生谈心或书面交流，思考一个教育问题或社会问题，读书不少于一万字，写一篇教育日记。在我们看来，这需要何等的毅力啊！然而，李老师却不觉得需要什么ldquo；毅力rdquo；，他把这样艰巨的工作看成是自己的ldquo；需要rdquo；，而这种需要已经变成了习惯，就像每天需要刷牙洗脸的习惯。这一切的一切，李老师做得有滋有味，做出了成绩，并乐在其中，实在让人佩服！
　　同为教师的我们都清楚，这ldquo；五个一rdquo；做一天两天还可以，但要长年坚持却实在是不易。这其中的前两个一即上好一堂语文课，找一个学生谈心倒还容易，因为作为教师每天都会上课，批改作业并与学生接触，只要存心上好课就可以把每节课的水平提高，至少在原有基础上有长进，只要认真解决学生的问题就必须了解学生，找学生谈话，教育帮助学生。而后三个一即读一万字的书，思考一个教育问题和写一篇教育日记要每天坚持的话，非一般毅力的人可以做到，特别是每天一篇教育日记（他一般都是几千字），要坚持则非常人可以想象，所以李镇西老师不是一个简单的人，我感觉他最大的特点就是他的ldquo；勤奋rdquo；，会挤时间。鲁迅先生说过：ldquo；时间像海绵里的水，只要肯去挤，总是有的。rdquo；其实，不是有没有时间的问题，是你愿不愿意去挤的问题。有时，我们太浮躁，不能安心地进行教育教学工作；有时，我们太拖拉，总是把今天的事拖到了明天；有时，我们也雄心勃勃，但总难坚持。
　　启示四：做有思想的老师
　　作为一名教师，仅有童心与爱心是远远不够的，重要的是要做一名有思想的老师。李老师书的第二章便是ldquo；提高教师的素养rdquo；。最欣赏里面的三篇文章《做有思想的教师》、《阅读和写作，提高教师素质》、《从做学生的ldquo；灵魂工程师rdquo；到ldquo；向学生学习rdquo；》。
　　书中这样说到：只有个性才能造就个性，只有思想才能点燃思想。让没有思想的教师去培养富有创造性素质的一代新人，无异于缘木求鱼。仔细想来不无道理，回想从教几十年的自己，不正是缺乏思想吗？工作之余从未主动思考一天或几天来的工作，思考自己的课堂，思考自己的学生。在接受各级培训，听取专家讲座时，也只是习惯性的接受，很少主动去思考。近来，朱校长不断提起ldquo；做一名优雅的教师rdquo；，我想其第一步一定是要有思想，只有用思想才能提升教育的品质，只有有思想的教师才会培养出有思想的学生。ldquo；做有思想的教师rdquo；是应该深深根植在我的心中，甚至每一位教师的心中，成为一种信念和追求。
　　ldquo；做有思想的教师rdquo；，除了有思想，还必须要有一定的底气，如果没有扎实的基本功、没有厚实的人文底蕴、没有创新的意识，那也只是一种空想。李镇西老师将ldquo；读书、教书、写书rdquo；视为他生活的全部内容。书中李老师将自己阅读过的书籍、杂志分类罗列出来，有古典类、文学类、教育类、人文类、杂志类，样样俱全。惊讶李老师哪来的那么多时间去读书，其实他早已养成ldquo；手不释卷rdquo；的习惯。回想自己，真是惭愧，每次总是以没时间为借口，放弃为自己充电。现如今，如火如荼的ldquo；书香校园rdquo；读书活动正在展开，我想自己应该以李老师为榜样，博览群书，开阔视野，提高素养，将阅读作为自己的生存方式之一。要想成为一个有思想的教师，就要勤于思考，勤于钻研，并且养成习惯，从中品尝思考阅读和写作的乐趣。付出多少汗水，才会收获多少果实！
　　启示五：做ldquo；最好rdquo；的老师
　　ldquo；做最好的自己！做最好的教师！rdquo；这是李镇西老师对自己的要求，也是他在25年的从教生涯中这么做的。ldquo；谁都渴望成为英雄豪杰、伟人巨匠，但受自身条件、社会环境等制约，真正成为艺术家、文学家、企业家的，只是少数。那什么样的老师才是最好的老师呢？用李老师的话说，ldquo；最好rdquo；就是ldquo；更好rdquo；，虽然这个ldquo；最好rdquo；永远达不到，但一个一个的ldquo；更好rdquo；，便汇成了一个人一生的ldquo；最好rdquo；。ldquo；做最好的自己rdquo；，强调的是自己和自己比，昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己mdash；mdash；我今天备课是不是比昨天更认真？我今天上课是不是比昨天更精彩？我今天找学生谈心是不是比昨天更诚恳？我今天处理突发事件是不是比昨天更机智hellip；hellip；rdquo；他说：ldquo；每天都不是最好，甚至每天都有遗憾，但每天都这样自己和自己比，坚持不懈，我便不断地向lsquo；最好的教师rsquo；的境界靠拢rdquo；看到这里，我想到了自己，也增强了信心，只要我争取每天多读些书，每天都有点进步，每天都做得更好，每天都比前一天有进步，我想我一定会有很大的提高。
　　我相信没有最好，但是我相信可以越来越好，做自己心中最好的教师，让自己在教育的舞台上，演好自己的小角色，让台下的观众为自己的表现发自内心的喝彩。许多年后，我们不会都成为名家，但是许多年后，我们一定会桃李满天下的！