师德格言警句

　　是教师职业道德的简称，职业道德是与人们的职业活动相联系的，具有自身职业特征的道德规范。唐代文学家韩愈在《师说》中给教师职业下的定义是：“师者，所以传道授业解惑也”。就是说，“传道”是三大任务中的首要…而要向人传道自己的道德就要高尚，这也是老师受人尊敬的原因。教师是“为人师表”的神圣职业，其一言一行都会影响到下一代的成长。人们将教师视为“真正天国的代言者，真正天国的引路人”(杜威)，称教师是塑造人类灵魂的工程师。以下是有关于师德的格言，欢迎阅读!
　　教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
　　我相信：良好的教育是一种容器，更多的爱心是它更大的容量。
　　成功教育的第一要素，便是勤于创新。
　　教育无小事，事事须尽力。
　　有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈!
　　心中有爱，献身教育，寓教于春风细雨，滋润幼苗成栋梁。
　　爱，无须刻意表达;教育的爱，蕴涵于默默奉献中。
　　知识，让我们拥有一颗充实的心;教育，让我们用充实的心看世界——世界因此而圆满。
　　说教是件很容易的事，而教育是件不能简单的事。
　　在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
　　消除隔阂的密码是真诚，亲近心灵的力量是爱与谅解。
　　在单一的教育模式下，人是活不出个性来的。
　　生命只有一次，教育能让我们在一次的生命中获得无数次新生。
　　对于教育者而言，学生的心灵是世界上最娇艳的花朵，需要细心呵护。
　　用爱心去塑造，用真诚去感召，用人格去熏陶。
　　做平凡的教师，创不平凡的事业。
　　尊重学生，尊重教育，尊重职责。
　　教育人，就是教育他自信地走在不断向前的路上。
　　教育的最终目标是学会做人，做人的基本态度应是做更好的自己。
　　以智启人、以爱育人、以德感人，方为师表。
　　终生学习，永无止境;甘为人梯，其乐融融。
　　享受学习，享受历炼，享受教育，享受孩子。
　　为人师者，是站在学生前面的导航者和站在学生脚下的人梯者。
　　教育者之美，在于永葆一颗未泯的童心。
　　严于律己，慈为人师。
　　教学有路才为径，育人生涯德作舟!
　　爱学生，学生才会爱你;爱学生，学生才能服你;师生之间有了浓浓的情感，教育才能顺利进行;才能收到预期的效果。
　　祖国的希望、家长的愿望、学生的理想，通过我们辛勤的劳动去实现。
　　我是一粒土，我愿化作学生成长的沃土;我是一滴水，我愿融入学生思维的海洋;我是一粒沙，我愿托起学生知识的大厦;我是一名教师，我是水，我是土，我是沙……，我是学生成长的导航塔!
　　学生的自尊心宛如清晨叶尖上颤动的露珠，需要我们小心呵护。
　　师德是一面镜子，它智慧镶边，爱心抛光，在它面前我们照见人格的力量。
　　教师总是希望学生将来超过自己。
　　愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
　　感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
　　用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
　　教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
　　知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;
　　教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
　　和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
　　其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
　　芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
　　学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
　　语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要;
　　课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
　　谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
　　诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，
　　高尚的师德，是学生心灵的明镜。
　　教师是学生的镜子。
　　想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
　　学生没有教师，就象生活没有阳光。
　　教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
　　小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
　　好笋出好竹，好师出好徒。
　　老老实实做人，认认真真教书。
　　学高为师，身正为范。
　　爱就是教育，没有爱便没有教育。
　　燃烧自己，照亮别人。
　　是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
　　德无常师，主善为师。
　　含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
　　双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。
　　教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
　　春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
　　严师出高徒。
　　养不教，父之过;教不严，师之惰。
　　教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
　　教师的人格是教育的基石。
　　教师要融于师生的相互理解中。
　　能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。
　　严是爱，松是害。
　　甘为学生进步的阶梯。
　　认认真真教书，踏踏实实做人。
　　差生身上应更多体现着老师的爱。
　　认认真真工作，老老实实做人。
　　愿作园丁勤浇灌，甘为烛炬尽燃烧。
　　在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。
　　大家齐努力，科技教育盛开花。
　　教师要用心去爱，去教育学生。
　　坚持启发式，避免注入式。
　　教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
　　让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子。
　　倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
　　博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
　　教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
　　想让生命辉煌，就别浪费青春。
　　要不断地向命运挑战。
　　尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
　　要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
　　师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
　　命运之绳定会握在自己手中。
　　千教万教教书求真，千学万学学做真人。
　　教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
　　有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
　　在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
　　教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
　　不要简单地向后进学生说不。
　　怎样的老师造就了怎样的学生。
　　循循善诱，诲人不倦的是老师。
　　把爱带给每位学生。
　　在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;
　　在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
　　今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢?
　　太阳下最光辉的职业--教师。
　　心灵的沟通胜于知识传递。
　　教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
　　愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
　　学高为师，身正为范。
　　慈父+慈母=教师
　　教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
　　教师最大的幸福就是看到学生们在成长!
　　一位真正从内心深处爱学生、关注学生成长的教师，应该既赏识他们的优点，也能包容他们的缺点。
　　成就一个学生要付出很多，毁掉一个学生也许仅仅是一句放而已。
　　用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
　　当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
　　教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
　　心灵塑造的最佳工程师。
　　师爱，能成就孩子的未来;施爱，是教师迈向成功的阶梯!
　　捧着一颗心来，不带半根草去。
　　笔墨绕身，口舌生涯，我为自己的选择无怨无悔。
　　教师的天职在勇于探索教育。
　　天荒地老，教师的童心不泯。
　　教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
　　用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润，让教学因爱而充满生命力。
　　勤对工作，爱对学生，礼对家长，谦对同事。
　　教师的崇高在于以人格培养人格，以灵魂塑造灵魂。
　　教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
　　严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
　　好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
　　学生好比音符，优秀的音乐家能使每个音符发出悦耳的旋律。
　　教育能培养出人才，也能压抑人才，所以教育者要时时处处谨慎从事。
　　学生的呼唤要用心才能听见，学生的信任要用真爱才能换来。
　　不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
　　在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
　　教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。
　　教师要具有圪育人的方法，有对每个学生的爱心，有对后进生的耐心，有无私奉献的精神。师德也就是有方法，有爱心，有耐心，有奉献精神。
　　身教重于言教，才高还需德高。
　　师德=爱心+责任心
　　勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
　　没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
　　蜡烛选择其物固能光芒四射。
　　用智慧遍智慧，用爱心培育爱心。
　　愿为一粒土一滴水一粒沙，耗损生命只为释放。
　　创新始于积累，积累始于足下。
　　圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
　　在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
　　母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
　　授业、解惑，须倾心血;传道、育人，应具爱心。
　　要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
　　动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。
　　孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
　　每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
　　幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
　　言必行，行必果。
　　让师爱在教诲中闪光，让学生在关爱中成长。
　　从教一天，敬业一天，奉献一天，育人一天。
　　为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
　　爱校、爱生是我们职责。
　　教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
　　以德感人，为人师表。
　　视责任为美德。
　　教书育人，功德无量。
　　职业道德是做人之本，为师之本。
　　今天不去努力工作，明天努力去找工作
　　教师的加法是增加桥梁，教师的减法是减少荒凉。
　　拥有童心，读懂童心的人，才会拥有育人资格证书。
　　让教学因爱而充满生命力。
　　含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
　　教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
　　教师的人格是教育的基石。
　　心灵的沟通胜于知识的传递。
　　教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
　　博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
　　春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
　　养不教，父之过;教不严，师之惰。
　　没有爱的教育，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
　　教师是火种，点燃了学生的心灵之火;教师是石阶，承受着学生步步踏实地向上攀登。
　　给孩子播下希望的种子，让孩子收获希望的人生。
　　愿作园丁勤浇灌，甘为蜡炬尽燃烧。
　　千教万教教书求真，千学万学学做真人。
　　教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
　　师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
　　要散步阳光到别人心里，必须自己心里有阳光。
　　尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
　　以德感人，为人师表。
　　职业首先是做人之本，为师之本。
　　其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
　　芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
　　小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
　　爱生如爱己，教生如教子。
　　倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
　　诚挚的心灵，是学生情感的钥匙;高尚的师德，是学生心灵的明镜。
　　尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
　　宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。
　　细节见精神，习惯成命运。
　　每一件简单的事情做好就是不简单，把一件平凡的事做好就是不平凡。
　　诚实守信，无私奉献。
　　露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
　　星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。
　　师德是一面镜子。
　　圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
　　用宽容对待过失，用洁眸透视心灵。
　　今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢?