1、教学中维持纪律的能力，来源于教师的充沛的精力和意志的坚定性，一句话在于教师的性格的力量。
　　2、应当考虑到儿童天性的差异，并且促进独特的。发展。不能也不应使一切人都成为一模一样的人，并教以一模一样的东西。
　　3、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。
　　4、教师必须有独创性。他对学生要成为理性和启蒙的真实的火炬，使学生得以揭穿自己的错误意见，而被引导到真理的道路上去。
　　5、任何真正的教学不仅是提供知识，而且是予学生以教育。
　　6、哪怕你用天使般的语言说话，拥有一切的聪明和知识，如果你不努力进修，即按照我们的定义，不努力为真和善服务的越来越自由的活动，那末你就始终是一种鸣锣和响钹，但决不会属于能推动人类前进的人们的行列。
　　7、一个真正的教育者，根据他自己和别人的宝贵经验，他知道，通过你是什么样的人要比通过你知道什么，可以获得更大的成效。
　　8、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。

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