理查德莱文（RichardCharlesLevin）是享誉全球的教育家，曾在1993至2013年任耶鲁大学校长，他表示：学生毕业后拥有了某种专业的知识和技能，这将是耶鲁教育最大的失败，耶鲁大学希望不教学生任何知识和技能，却能让人胜任何学科和职业。
　　理查德莱文曾说过：如果一个学生从耶鲁大学毕业后，居然拥有了某种很专业的知识和技能，这是耶鲁教育最大的失败。因为，他认为，专业的知识和技能，是学生们根据自己的意愿，在大学毕业后才需要去学习和掌握的东西，那不是耶鲁大学教育的任务。
　　那大学教育有什么用呢？
　　理查德莱文在他的。演讲集《大学的工作》（《TheWorkoftheUniversity》）中这样提到，耶鲁致力于领袖人物的培养。在莱文看来，本科教育的核心是通识，是培养学生批判性独立思考的能力，并为终身学习打下基础。
　　通识教育的英文是，liberaleducation，即自由教育，是对心灵的自由滋养，其核心是自由的精神、公民的责任、远大的志向。
　　自由地发挥个人潜质，自由地选择学习方向，不为功利所累，为生命的成长确定方向，为社会、为人类的进步做出贡献。这才是莱文心目中耶鲁教育的目的。
　　正如《大学的观念》（《TheIdeaofaUniversity》）的作者约翰纽曼（JohnHenryNewman）所说：只有教育，才能使一个人对自己的观点和判断有清醒和自觉的认识，只有教育，才能令他阐明观点时有道理，表达时有说服力，鼓动时有力量。教育令他看世界的本来面目，切中要害，解开思绪的乱麻，识破似是而非的诡辩，撇开无关的细节。教育能让人信服地胜任任何职位，驾轻就熟地精通任何学科。

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