最牛班级是怎样炼成的

　　今天看了新浪的一篇文章《54人班级全班被保送 46名学生上北大清华》，感慨颇深！
　　对于这样的成绩我不感到意外，毕竟都是聪明绝顶的天才少年。
　　这些天才们并不是人们想象中的带着圈数很多的眼镜，走路都要拿着书本，神情木讷的书呆子。
　　每隔一段时间，“最牛班级”都会举行一次“生日会”，给在那前后过生日的同学送上祝福。最近一次，“最牛班级”还联系了校食堂，大家齐动手包了五六百个饺子。
　　“最牛班级”的每个成员都参加了不同的社团：军事社、动漫社、棋研社……学校艺术节也是他们的“秀场”，“最牛班级”排演了一幕音乐剧，大家周密策划、倾情演出，连道具都由擅长西洋水粉画的同学出马制作。
　　什么是天才？天才是不以人的意志为转移的，不是后天靠人工能够打造出来的，不然就不能称其为天才。
　　天才是与生俱来的，天才就是天才，他们有很高的智商，这是遗传，是天生的，你没有办法选择；
　　他们有着惊人的记忆力，他们对学习有着浓厚的兴趣，他们都有自己独特的学习方法，他们的注意力绝不仅仅在书本上，他们知道哪些内容更重要，他们知道怎样学习最有效，他们都是时间管理的专家。
　　这些天才们除了具有上天赋予的高智商，与众不同的大脑结构。但刚刚出生的时候，和其他孩子是一样的。大脑里的知识积累等于零。
　　只是当他降临人世的时候，他们吸取知识的速度比常人快，他们对知识的归纳整理的能力比常人强，他们对一切新鲜的事物比常人更感兴趣。因此，他们会在很短的时间内，让人们感觉到他们的与众不同。
　　对于天才，我们望尘莫及。
　　不要奢望自己的孩子也是天才！
　　其实，我们借用一些天才的方法，也能够使自己的孩子向天才的成绩靠拢。
　　我们的孩子记忆力不如天才，那我们就多花些功夫，多背几遍；
　　我们的孩子知识面不如天才，那我们就利用一切可能的机会尽量更多的获取（玩儿也是其中的一种方式）；
　　我们的孩子判断力不如天才，我们可以借助工具；
　　我们的孩子学习方法不如天才，我们可以归纳总结；
　　我们的孩子学习兴趣不如天才，我们可以慢慢培养；
　　我们的孩子学习效率不如天才，我们可以强化训练；
　　我们的孩子时间管理不如天才，我们可以通过外界干预；
　　如果我们的孩子能够做到，可我们的孩子仍然不是天才。但是，你会发现，孩子们的学习成绩会大幅度提高。
　　我们不奢求孩子成为天才，我们只求他比现在更好。
　　看看天才们平常做的事儿，我们的孩子做到了吗？
　　“我坚持认真地上好每节课，记好每一次笔记，这相当于老师帮助你把厚厚的教科书变薄了。”
　　“我不喜欢看答案。”已获清华保送资格的张硕平的学习方法有点特别。他认为，学习的目的不是为了答案，有些难题宁可自己想破头。
　　这样简单的事情好像不该是天才们所做的，应该是我们的孩子要做的。可是，我们的孩子没做到，而天才们做到了。
　　因此，我们的孩子背离优秀的成绩越来越远，而天才们走向了巅峰。
　　不要期待自己的孩子成为天才，让孩子把该做的事情做好，他们就能超越自己。
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